《(8.2.2)--创造生涯_著名化学家鲍林自述_吕迺基.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(8.2.2)--创造生涯_著名化学家鲍林自述_吕迺基.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、匀l创造生涯一一著名化学家鲍林自述*译者、编者按:鲍林(L in usP au l in g)是当代最著名 的化学家之一。19 54年他因对 化学健的 本质、晶体和 蛋白质结构方面的贡献,获得诺贝尔化学奖;1 963年又因唤 起公众对大气层核试验所释放的放封线危险的注意,而获得诺贝尔和平奖。鲍 林的影响,不仅扩展到整个化学,而且扩展到生物学,扩展到作为科学家应负的社会责任问题。研究有成 就的科学家的思想和科学活动,时于我们,尤其是 时从事科研 和教学的人们,具有重大意义。鲍林,作为将经典化学理论 和 量子力学结合起来的代表人物,为我国化学界和哲学界所熟悉。鲍林曾于1 973年9月和 1 98
2、1年鲍林教授6月来中国进行访 问和讲学,受到我国科学工作者的欢迎 和敬佩。本文简要介绍了鲍林的科学道路和思想活动,例如 童年的好奇心和所 受的影响;青年时代的严格训练及养成查 阅文献的良好习惯;鲍 林对研究者的要求、科研和教学的关系以及 失败的教训和 研究者的 心理等。要是读 者能从中得到启 发和教益,这将是我们的心愿和目的。1 97 6年,加利福尼亚大学伯克莱(DavidRidgwaye B rkl即)教授访问 T鲍林,访问记刊于 化学教育期刊:1978年,英国化学改写为 自述形式发表。现据此,将主要内容摘译如下。好奇的少 年杰弗里(l L 叮e dAlexanderJeff res s)是
3、我一位非常亲密的朋友他后来成为心理学教授和得克萨斯大学心理学系主任。当我们都只有十一、二岁时,我很奇怪地受到 了他的影响。有一天,他邀我去他家看一些化学实验,有一个实验至今我还记忆犹新,那是将氯酸钾和糖混合,然后再加几滴浓硫酸,这时发生了十分激烈的反应,产生 了蒸汽,并生成了碳。化学药品能从一种转变为另一种,这在少年时代给我留下了深刻的印象,从此我开始留意周围世界的其它变化。我知道燃烧,但在当时并没有想得很多。火在人们的生活中占有非常重要的地位,然而人们并非从童年就接触其中的化学现象。还在小孩时期,我就注意观察我父亲在他的药房里配制粉剂和膏药。在我九岁那年,他去世了。他也促使我学习化学。有一个
4、成人也影响了我,他曾是照相师和登山响导,后来在波特兰市的北太平洋牙科学院任实验器材保管员。他介绍我去学希 腊文,还常常提供我一些简单的仪 器零件及 把它们装配起来的方法。我也能从我父亲的朋友处得到化学药品,他们都是药剂师。那个器材保管员还教我要当心氰化钾,教给我杀死昆虫及制作标本的方法。在我十一岁时,氛化钾用硫酸处理就会溶解,这一点给我留下 了深刻的印象。我对中学的化学课和在s Owego熔炼厂一个旧实验室里做的化学实验,发生了兴趣。在那旧实验室里,我找到许多化学药品,如 一瓶发黑的浓*吕酒基摘译 自cheo.10Birt.,12),79一83(1978)-文中小标题是译者、编者所加。化举通
5、报S吕(总乎jg)19 8 1年第7期DOI:10.14159/ki.0441-3776.1981.07.01556(总呼李。化学通报198 1年硫 酸,一定 放了很久,里面有一 些有机物 残渣一一碳。我还从 那儿搞到各种酸和其它物质,可以做有趣的实验。我记得在十三岁那年,我在 小雨中打着一把雨伞在波特 兰漫步。我瞅着透过伞的弧形光线,并注意到通过(伞面 上的)线衍射产生的光谱,我对此产生了兴趣,并寻求产生光谱的原因。我也见过玻璃制品断面上的折射和衍射,但我并不理解。在高中时我很喜欢数学,同时还有一 位十分优秀的化学老师一w.G.格林(Ge rec n)。在高中学习化学第一年年终,他让我 继续
6、学下去并得到第二年的奖学金。他不仅让我做有机实验,还让我做一 系列 定性分析实验。那 时他负责做学校买 的煤和油 的量热 测定,当时 我并不知道这涉及的所有化学知 识,只是 热心地协助做这些测定。一位物理老师也给我们以深刻印象,他提出一些方程,用于修正填充物燃烧时由于热 量向量热器流动而造成的损失。我在高中学了 一年半物理。化学家而不是工程师最初,我真不知 道还有化学 这么个职业。一个比我稍大的堂兄,是工程师。我只知道当上工程师 是不 错 的,不管是 化学 的还是 别的。我在俄勒 冈州 立学 院的 学士学 位,是关 于化学工程方面的,第一年的化 学工程还附加矿 山工程。在 大学二年级至三年级
7、的一年 中,母亲生病了,我渡日艰难。在 学院里 的整个期间,我独立谋生。在我十八岁那年,俄勒冈 州给我提供了一个工作,做 定量分析 的助 教。当时我 才结束了二年 级,本来是 要成为一个三年 级生的。尽管如此,我还 是教 了整整 一年的定量 分析。我很喜欢教 学工作,回到俄勒冈州立学 院后,我被安排 当力学和材料课程 的 助教。毕业前最后 二个学期的工作,是在 化学 系教一 个新生班的化学。在我大学生活快结束时,我认识到我要 选择的职业无疑是化学,而 不是工程。这样,我开始考 虑起毕业后的工作。我写 信给加州工 学院,说我 愿意 到那 儿去学习化学。我收到了回信,现在我还 留着,说 那)L没有
8、我谋生之路。以后我再次申请,才同意我做加州工学院 的兼任教学的研究生。我在加州工学 院获优秀哲学博士学位。事实上,这是加州 工学院历史 上仅有的优秀博士学位。我在俄勒冈州立学院期间,有一位罗兰(E.o Rwl cm d)老师,是化学工 程教授,他对 研究生的培养积极热情,使我决心 继续修博士学位,然而 他的影 响是 如此之 大,以致十四个人 的班中,八个有学位 的学生,都继续修博士学位。其中有一位在物理化学 方面 的名人埃米 特(Pa ulEm met t),我们 是一起去加州工学 院的。尤里(Haroldurey)教授 曾指 出,一卞、优秀的学生,在一个较 小的学校会有所成就,但如果和 许多
9、非 凡的学生竞争,他或许就一事无成。我作为一个研究 生,过得很好,然而许多人 却有困难,因为 他们遇到了与自己智力相等的人。我记得很清楚,1926年在我获得哲 学 博士学 位后,作为一名哥根 海姆基 金会会员赴欧时,我是羞怯和缺 乏勇气的。我遇 到 了许多理 论物理学家,如索麦菲 尔(sommerfeld)、薛定i粤和 波尔,他们 在基础训练和理解 方面,都远远 超过我。化学键化学家手中的金钥匙我研 究化学 键性 质的工作,从整体上大大影响了化学。这里 包括有机化 学、无机化学,自然还有生物 化学和分子 生物学。我不 说 我 在化 学键 理论 方面 的发现具有压倒一 切 的重要性,但可 以说
10、这是 一个许多发现的复合物,其中当然包括其他人作出的 贡献。我 收集了大量与键有关的 资料,这些资料甚 至可追 溯到 我在州立学 院的 第一年,当时 我正 在念大学一年 级 的课。我记 得那时 上的基础课,尤其是勃劳 弟(K.B r o die)教 的关于 化学 键的知识。我 也记 得我 在大学二年级 和三年级时,曾根据当时的 了解,作过关于化学 键和 化学 结构 的讲演。当时我学习和写作的地方,实际上是 在化学图书馆,这便 促使 我去钻研文献。我开 始阅读有关分子的电子结 构方面的论文,例.日第夕期如朗谬尔在191 9年以及路易斯在191 6年发表的论文。我参加第一次学术会议的文章,是论述
11、化学键的。一 份出版物,会 给人很大影响。在我来说,就是橡胶手册,我真成了这本没有什么价值的书的推销员了。我开始研究 颜色 和分 子的 磁性等,虽然我并不懂磁性理论,但我 感到有些经验方 法是 可能用于 解释性质。我有一 种好奇J公感到应该可以 用化学键来解释物质的性质。当然,化学家和物理学家一直 在这 方面努力作经验和 理论上的探索。后来我学习了磁性理论并作出了贡献。然而在这一点上,我既没有与懂得很多物理理 论的人接触,也没有机会接触到有关书籍。记得我第一次接触朗谬尔的论 文,要追溯到191 9年,是在我于州立学院得到教 定量分析的职业之前。正 当我进 人加州工学院之前,我有了一次实践,它对
12、 于我 理解理论极有价值。诺伊斯(A.No ye rs)教授给我送来当时第一流 的书的 一份校样诺伊斯和谢里尔(Sh er ril l)的化学原理。诺伊斯要我解出这本书前几章的所 有习题。这 么多,我想一 定有五百多个。我化了整整一个暑假来做这些解答,我还保存着那些手稿。我原先在学院上的物理化学课程,实际上是很肤浅的,然而 我却从诺伊斯和谢里尔的书中,学到了许多物理化学的基础知识。由于诺伊斯的推荐,我一与罗斯科、迪金森一起研究 晶体结构。当时X射线正提供大量关于结构的信息、原子间距 离 和键 角的细节。甚至在当时人们就希望回答,为什么原子 以这些特殊的方 式结合 在 一起。1920年,迪金森事
13、实 上是加州工学院 的第一个哲学博士,当时是国 家研究会成员。他在处理间题时,具有一 种非常透彻而有逻辑的思维能力,精细 而有步骤地贯穿在结构测定中,这给我以很大 的影响。我在文献 上早期的工作,是从 它们 的高度对称 的元素出发来研究立方晶体。我合成了许多物质,大多数是无机物。然而最初的十 几个过 于复杂,不 能用我手头的方法去研 究。通报(总乎甲z)57我的早期研究之一,是 硫铂矿的结构。它特别有趣,是第一个已知其中一个原 子 的配位数为6,又是 三棱柱形配位多而体,而不 是通常的正八面体。这项工作是我第一篇论文 的基础。然后我开始逐步前进,试图弄清核间即的意义。我认识 到w.L.布 拉格
14、(B r明g)论文,的某些不 足,他的工作就是没有给 出化学 意义。几年之后,德国 的戈德什密特(Go ld sch mi d t)发表了在同一领域里的 工作,在化学 意义 方面作了清楚的阐述。在十年 内我陆续发表了一些涉及核间距 和预言晶体结构的论 文。“假设与推测”的方法在我和其他人的部分经验 和部分理 论观察的 基础上,有可能设计出一种理论,虽然简单,却能对核间距与原子 配位数作理论修正。我试图建立一个化学理论,希望是 一个关 于物质性质的理论,能解释所有事实,并可 以作出预言 和修正。在晶体结构领域,我发展了后来称之 为s to ch a si c t(源 于希腊语,意 为通过假设来推
15、测真理的艺术)的方法。实际上,我们所 研究 的晶 体中,只有一小部分能 以逻辑的方法,从结构 上得到解决。我的态度是,为什么 不能 用我所发展的对无机物晶体性质的理 解并进 而 预言它们的结 构呢?我要预言某一结构,然后计算X射线图形,如果符合于观察的图形,我感到我 就有权说这是正确的结构。用“直接演绎,(straig htfowarI)的方 式来确定复杂的结构,时 间还 很遥 远。当时人们 确实不 知道如何去修正一个粗糙的结构 使 之 完 善。我在预言结构、晶 胞形 状和大小以及 原子 的配位等方面,获得了独特 的成功。所有这 些,都说明我 在总体结构 上有正确的 思路。甚 至我 的导师迪
16、金森告诉我说,他 认 为我正 在做的事情是有价值的,而 他自己在这方面 则不会有什么成功。t子力学和化学键1 922年到19 3 3年间,正 当我研究结 构问题 时,整个结构研究 的局 面,发生 了巨大 的变叫l|,s。(总,、2)化学化。这个时期的发现,使化学家和物理学家,能去处理来源 于1 860一7 0年代经典结构 上十分吸引人的问题,以及1 91 5一2 0年间提出的 如Hel和HF结构 的问题。量子力学可认为发现于1 92 5年。次年,我以哥根海姆会员的 资格去德国。海森堡和玻恩的名字在德国,薛定愕 在奥地利,还有狄拉克在英国,都位于前列。他们各自获得了一 些发现,而又共同建 立起量
17、子力学 的精髓。我 的目的是要应 用这些理论来研究 原子 和分子的电子结构以及化学键 的性质。我有了量 子论,亦即旧量子论方面 的一些 知识和某些力学方面 的知识,要用量 子概念来分析化学问题,而不是去做复杂的 计算。我试图把 经典力学和 量子力学的概念结合和联系起来。例如,HC I按惯例认为只是离子键或共价 键两种极端形式,但 斯雷特(l Sa e t:)和 我都曾提出,这两种结构具有如此的对称性,以致在量子力学上很难 区分它们。事实上,还可 能存 在一些介于离子键 和共价键之间的中间结构,它们是这两种键的不同结合形式。自然还有其它情况,量 子力学将指出,不能将一些结构 给以混合来得到 一个
18、杂化物。在某种更为 复杂的系统中,即铁(11)和铁(nl)的络合物,我相信是我第一次指 出 由离子结构到共价结构之间,存在不连续性。而Hc l没有不连续性,是连续的。量子力学也告诉我们,如果Hc l不是极端地或普遍地不带有离子特性的共价键,而是带有一些离子性的键,分子将更为稳定。你能 用某一特别方法来改变结构,以得到额外的稳 定性这真是 一个崭新的想法!我能预言H与 l C 生 成Hc l的 生成热始,如果是 生成了共 价键的话。而实 际的生成热始是大不相同的。HC I要比那 种键正好 介于H一H键和c 1一c 1键之间的化合物,要稳定得多。我曾利用这个能量差,来计算一个经验公式,即不同 原子
19、间成键的额外能量与键的离子性的关系。然后我建立 了电负性大小等级,这在当时是一个新概念。化学家们谈论着电负性,但是除 了氧化还通报198 1年原电位外,从来没有使之达到定量的概念。电负性概念,即不同原 子间的键,通 过特殊离子性而 发生稳定作用,实际上 导致 阐明无机物的性质。这在当时是非常突出的,现 在也仍然如此。这是第一次我们能预言涉及单键的有机物的稳定性。当然,这仅仅 是 化学键研究的一个方面,然而对于在 电负性研究 方面的预言性质,我是满怀喜悦。我不想 过于贬低对杂化作用概念的贡献。量子力学是直 接描述的,一个简单的 例证是关于苯的化学。记得凯库勒说 过,两个双键的变型 能够来回变换。
20、六十年来化学家一 直接受这个概念。根据量子力学,真正涉及的结构可描述 为二个凯库勒结构的叠 加。以这样的描述来看,它们之间的互变是如此迅速,所以没有任何希望就用一个结构来描述分子。苯的双取代基衍生物的比例 则可这样解释:由于双键特征在一处要比另一处 强,所以不 同的位置就有不 同的 活性。同样 基本力学原 理还 告诉我们,混杂结构一 定要比单双键交替的单一结构 更加稳定。可 以很方便地验 证这个方 法,只要测定苯的氢化热并与 带一个双键的环 己烯的氢 化热对 比,前者并非后者的 三倍,实际上大 约每 克分子相差16 0千焦耳。这正近 似于我们从量子力学所预言的共振能。杂化键轨道的概念,清楚地解
21、释了二价铂和把 金属原子 与四个配位体的正方形构 型。这样,发表于二个世纪相交之 际的维尔纳的发现,就能从这 些概念得到预言,来看 待铂和把 的顺反化合物。迪金森大约在1922年 也为确定 晶体结构作出过贡献。我发 展的理 论,也 预言了正方形构型的i Dpo si ti e r镍的抗磁性,这在 当时是人们所不知道的。镍的这 些正方 形构 型,没有一个曾被侧定过。人 们知道二 价镍的化合物可以是顺磁 的,也可以是 抗磁的。我指 出抗 磁的 化合物,有四个配 位体的正方形配置;而顺 磁的化合物,或者是四面体配置,或者有六个配位体成正八面 体。这个预言,后来很快就为 实验证实了。第夕期治学之道显然
22、,重要的是知道事实是什么。我们必须知道已知什么,考虑根据已知的事实,看看是否有可以提 出来并有可能获得解答的问题。然后,显然是设法找 出答案。有许多可以从文献中得到解答。我读过很多期刊,大约在2 0到3 0岁,我就阅读美国化学会会志,从第一页一直看到最后一页。那时还有可能做到这一点,而不只是去浏览化学文摘(cA)。我还记得,曾抄录了意大利科学院杂志 iGo rna l。de l lAc c-ad肋iaNazipna ledeiLineei中关于晶体的一篇论文摘要,是关于镍、锰和镁等金属二氯化物的结构。尽管发表 了x射线的数据,却没有确定结构。我仔细 阅读了原文,尽我最大努力翻译意大利文,感到我
23、从这些数据应能预言结构。从这个故事中,我得出的另一点感受,是不要尽信在文献中遇到的东西。我为什么就单单挑出这篇论文,而我后来又对这篇文章有那么大的兴趣?我大约发表了1 5至2 0篇论文,其中我采用了一 些别人的观察和数据,他们自己显然未能作出解释。我用“假设与推测”的方法来确定结构,然而在使用这种方法提 出一个结构时,有时容易,有时 也很难。生活,在一个意义上变得更为 复杂;在另一个意义上又简单起来。我们有了 比 以前更多的关于自然的信息、观察的信息,我们应该使用这些信息。然而,如 果要我们去吸 收现今科学上所有的无数事实,那是不可能的。文献和我们头脑中的许多事实,在很大程度上都是 可以使用的
24、,因为它们和经验与理论有关。我并不认 为我们完全理 解 自然的 时刻会终将到来,但你总不能 只拿 出一个事实,就说我不了解 自然。你必须 断定这个事实是否与我们对自然界总 的理 解有关,而这就是 我一 直致力要做的。通报总4 甲了)S,是我又开始进行生物领域几个课题的工作。我依然对晶胞的结构感兴趣,并继续研究 金属络合物,特别是毅基络合物。我相信在学习化学键时,这是一个能提供很多信息的十分多产的领域。你或许会想,在杂化轨道发现四十四年后,这个领域已没有留下什么可做的了。然而我继续研究和思索这个课题。杂化轨道的一个扩展是四键的理论。我用一些金属原子来设 想超过碳的单、双、叁键来形成四键。这是很新
25、颖的。我们也继续研究vc和癌症的关系。在这方面,将陆续发表文章和著作。我认为,利 用V。可以大 大降低癌的发病率和死亡率。我 的V c和感 冒一书,如果再版,就要增加许多内容,但我感到其中并无错处。一个可能 的例外,是血中抗坏血酸的水平按输人 比例 而增加实际 不是这样,应是一条复杂的曲线,所以我需要详加叙述。我感到vc用量过多是危险的。我不相信有确凿证据说v。破坏了食物中的V。:。为解释这种现象的试验在方法上有缺陷,例 如胃里几乎没有氧分压。因此,关于氧的实验并不十分适合于胃或整个消化道的生理 过程。宣传者们所作的某些与v。有关的陈述,并非是从事研究的科学家 的严格报告。开题的初期,筹资无疑
26、会遇到 困难,然而我在加州工学院的工作却得到 了足够的资助。我现在的研究所(L.鲍林科学与医学研究所)存在着与任何新的实验和 研究所一样 的问题。看来有可能为 我们更为普通的工作得到捐助,而不是为我更为愿意去钻研的工作,后者我认为倒是更富于想象力的。向生 物学渗 透我想,生物系统要远较非 生物自然界复杂。尽 管在分子生物学方面已经作出了许多发 现,与 化学相比,生物学还处于十分原始的状态。于教学和科研相结合我首 先在 一名年轻的研究者身_匕寻找 他用脑的能力。自然,努力工作的 因素 以及已达到的程度,也 必须着重考虑。我极少 同情那些才华 横溢但又不愿刻苦的人。从交谈 中,我 可以 发现别人的
27、 一些聪明之处、他 的兴 趣 所在以及他实际 上正 在想些什么。我注 意谈 话的方式。我曾经有这样 的学生,他们不会很 好地用英语写作,拼写有错误,标点也很糟。显然,他们 在T!e e e e l|60(总4441 9 51年日|!受教育阶段缺乏训练。我认为,写好和讲好英语是重要的。我发现这种能力和一个人阅读的多少密切有关。我读了许多,留意是否句子 写好了,并自问怎样能 写得更好些。我在学院生活的绝大部分时间,是教新生化学。有一个阶 段 自19 35至3 7年,我不教普通化学而 教高年级研究生课程,例如 化学键和量子力学。每逢我教普通化学,我就领略到自己研究的兴趣,因为我感到这正是合适可行的。
28、我的研究就循着我的教学进行,当我试图向学生证明我的论点时,有时发现这里面有些我自己也解释不清楚,很可能是我自己没有很好理解这些问题。我就问:为什么 不做一些研究来弄清这一点呢?我 试图向学生说明,真正 的研究是不确定 的。如果你企图发现什么重要的东西,你就可以理智地断 定,你正在走向失败。有些问题 在我工作多年后,才找到满意的 解答。在有些场合,我 发现可 以中断一个课题,然后再回到上 面,或者我 可 以同时 开展几个课题的 工作。如果 一个人在科研的同 时还教 学,我 感 到他作为老师的效率也将会得到提高,即使他的研究贡献会不 如他希望的那样丰硕,他仍能在教学中高效地工作。我感到,一般我总
29、是得到了对我论文的反 应。有时读者并不象我所希望的那样来看待我的论文,他们 采取一 种不负责任和冷淡的态度。但我还是愿意认为那些 是重要的论文,并造成影响。早些时候,我提 及 在结构方面,以G.N.路易斯为一方,以物理 学家为 另一方的论争。虽然我也做结 构方面 的工作,但我并未真正直接介人其中。我强烈地感到,我 在D NA方面的 研究并非十分合适。实际上,我妻子责怪我、问我,要是这个课题真是这 么重要,为什么我又不是尽力去做?我确实是 在研究这个课题,但被错误的线索引开 了,被我的一些 实验事实导 人歧途,因为这 些事实不可靠。我致力于一个结构,导致错误的方向。人们问我,是 否我 认为可能发
30、现DNA双螺旋?显然,这是不 可能 说的。我 想起了 另一个例 子,是 关于麻醉方 面的工作。从 试图解释氮麻醉 的原 因开始,断 断续续工作了八年,大约 是在19 52到 5 9年间。我假设 一个一般麻醉的分子 理论。如果 我没有在1 960年到 6 2年间获得一些确 定 的 结 果,我还会时时思索这个问 题。但我也不能说我已经失败了,因为这实在是需要很长时 间才能成功的。(吕酒甚摘译)鲍林小传里 纳斯鲍林(Linu sPa uling)于1901年2月2 8日生于美 国俄勒冈州波特兰市。19 22年在俄 勒冈州立学院获得化学工程理学 士,19 25年在加利福尼亚工学院获得哲学 博士。他从1
31、92 2年到1 963年1 1月在加 利福尼亚工学院任教,19 63年到19 6夕年为加利福尼亚州圣巴巴腊民主学院研究中心的物理学和 生物学研究教授,19 6夕年到1969年任圣地 亚哥的加利福尼亚大学化学教授,1969年到1 973年任斯坦 福大学化学教授(现已退休,为荣誉教授),1973年到现在,是鲍林科学和医学研究所研究教授。1 948年曾兼任牛 津 大 学教授,还兼任过加利福尼亚大学、康乃尔大学、伊利诺斯大学、麻省理工学院、哈佛大学、普林斯顿大学、马德拉斯大学以及其它几所大学和学院的特邀访问教授。他的许多科学工作,都涉及到化学键的本质,包括用x射线衍射对晶体结构和用电子 衍射对气体分子
32、结构的实验研究,对物质磁性的研究,对血清系统的性质和 抗体结构、蛋白质结构、普通麻醉作用的分子基础以及异 常分子的致病作用等研究,特别是有关镰状细胞贫 血和其它遗传性的溶血性贫血的异常血红蛋 白以及有关精神病的异常酶类等的研究。此外,他曾从 事理论研究,特别是量 子力学应用于分子结构和化学键的本质,把原子价理论扩展到金属和金属间 化合物方面,并发展 了原子核结构和核裂变过程本质的理论。近年来,他的许多工作,是把化学应用于生物学和医学间题。鲍林教授由于对化学键本质的研 究和用化学键理论来阐明复杂物质的结构,而获得了1954年 诺贝尔化学奖。由于他对化学的贡献,还获得了许多其它奖励,包括美国化学会的纯化学奖、尼 科斯奖章、吉布斯奖章、理查兹奖章、吉尔伯特一牛顿一路 易氏奖 章、阿弗加