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1、贵州省都匀市2015-2016学年七年级历史上学期期中统考试题题号123456789答案题号101112131415答案一、单项选择题(每题2分,共30分,请将答案填在前面的表格里)1、地球上的人类是由( )进化而来的.A.猴子 B.猩猩 C古猿 D.猕猴2、韩非子载:“上古之世民食果瓜蚌哈,腥臊恶臭,民多疾病,有圣人作,钻燧取火,以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古居民可能是 ( )A、元谋人 B、蓝田人 C、山顶洞人 D、北京人3、涿鹿之战是历史上一次十分重要的战争。关于这次战争的描述,不正确的是 ( )A、这次战争是炎黄部落联盟与蚩尤部落对抗的战争 B、战争中,蚩尤被擒杀,部分部落成员
2、退到了南方C、炎黄联盟由西北发展到中原D、以炎黄联盟的失败而告终4、神话故事封神榜中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬发等人物形象,这部作品反映的时代背景应该是 ( )A、商汤灭夏 B、武王伐纣 C、大禹治水 D、黄帝、炎帝大战蚩尤 5、西周的众多诸侯是通过( )产生的 A奴隶制 B世袭制C分封制 D禅让制 6、根据下面西周等级示意图所示进行分析,正确的选项是 ( )A、从上往下,第四层起是劳动者B、周天子把土地和人口分给广大平民C、周天子、诸侯、卿大夫、士像金字塔一样压在广大平民和奴隶身上D、卿大夫的地位属于最低一层的统治者7、今天汉字的源头是( ) A.金文 B大篆 C.小篆 D甲骨文8、“甲骨
3、文残片”上有五个字:年、其、寿、贝、丕。甲骨文的主要内容涉及哪个王朝的活动 ( )A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝9、春秋时期开始于公元前 ( )A、771年 B、475年 C、770年 D、476年10、“春秋五霸”争霸的先后顺序是 ( )齐桓公 晋文公 吴王阖闾 楚庄王 越王勾践A、 B、 C、 D、11、战国七雄中的赵、魏、韩是从春秋时期的哪个诸侯国分出来的 ( )A、鲁 B、郑 C、晋 D、楚12、下列描写公元前350年生活中咸阳的某人发迹的故事,你认为哪一个是不可能的( )A、他在一次战斗中杀敌有功,得到了几十亩地的赏赐B、几年后,他辛勤耕种这些土地,因粮食喜获丰收,政府免除了
4、他的徭役C、接着,他用卖粮食得来的钱,又添了几十亩地,成了小地主D、45岁后,他卖掉所有土地去经商,得到政府的奖励,成为拥有雄厚资产的大商人13、下列观点主张不属于韩非子的是( )A.主张改革 B.反对空谈仁义 C.提倡法制 D.主张“兼爱”,“非攻”14、屈原的代表作是( ) A. 春秋 B道德经 C. 离骚 D论语15、下列历史事件中,导致王朝更替的是( )A、 王位世袭制的出现 B、牧野之战 C、盘庚迁殷 D、周初分封二、判断题(每小题1分,共计5分)(对的打“”,错的打“”)16、元谋人在云南省元谋县发现,距今约170万年。 ( )17、河姆渡人生活在长江流域,住着半地穴式房屋。 (
5、)18、铁农具和牛耕的推广,标志着社会生产力的显著进步,推动了社会的大变革。( )19、春秋时期先后称霸的诸侯国在战国时期仍然强大的有齐国和楚国。 ( )20、孔子是我国古代著名的政治家、思想家、教育家,是道家学派的创始人。 ( )三、材料解析(两题共计15分,每小题计分见题中标记)21、阅读下列材料:“学而时习之,不亦乐乎?”“己所不欲,勿施于人。”请回答:(1)上述内容是谁的名言?(1分)(2)他是什么学派的创始人?(1分)(3)他的言行被他的弟子整理在哪部著作里?(2分)(4)他在教育方面还有许多名言,试举一例(1分)22、请阅读下列材料,回答问题。大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修
6、睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用 ,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。 今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,成果沟池以为固故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。 是谓小康。 请回答: (1)上述资料所讲的两个时代有什么不同? (2分) (2)文中“天下为公,选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法?(2分) (3)从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化?(2分) (4)两者相比你认为哪一种是进步的?说明理由(4分)都匀市20152016学年度第一学期半期考试 七 年级 历史 学科答案一、单项选择题:题号123456789答案CCDBCCDBC题号101112131415答案DCDDCB二、判断题:16、 17、 18、 19、 20、三、材料解析21、(1)孔子 (2)儒家 (3)论语 (4)因材施教 有教无类 全面发展 (任答一点即可)22、(1)材料一反映了没有压迫、没有剥削、“天下为公”的原始社会的状况。材料二描述了阶级社会产生后“天下为家”和王位世袭的社会现象。(答到“公天下”和“家天下”即可得分)(2)禅让制 (3)世袭制(4)学生表述自己的观点,有理有据即可。4