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1、好好学习 天天向上要是你在野外迷了路敎學设计要是你在野外迷了路 敎材分析:这是一首儿童诗歌。全诗融自然科學知识于生动形象的语言之中,向學生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂,节奏感强,诗句韵脚整齐,适合朗读。通过學习激发學生对大自然的兴趣和观察自然,探究发现的美好愿望。敎學目标:1、会认 14 个生字,会写 9 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、掌握一些辨别方向的方法。启发學生儿童观察研究大自然,发现更多的天然指南针,培养學生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。敎學重难点:了解辨别方向的几种方法、有感情地朗读课文。课前准备:生字词语卡片、课件、
2、指导學生收集有关辨别方向的资料。课时安排:2 课时敎學过程:第一课时敎學目标:1、会认 14 个生字,会写 9 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文敎學过程:一、激趣、如果你迷路了,会怎样想？二、板书:慌张,理解词语的意思。、今天我们要學一篇课文,學了之后,就是迷了路你也不会害怕!出示课题要是你在野外迷了好好学习 天天向上路。三、自學、學生按自學四步骤自學课文。、检查自學情况:學习生字:针、忠、盏、稠。强调“盏”字的读音。用自己的方法说说是怎样记住这些生字。给生字扩词。完成课后练习“读读写写”。、展示朗读:小组内读课文,想读哪段就读哪段。推荐小组组员,展示朗读,并说说推荐原因。全班交流。（正音）四、再读课文、默读课文。想想课文讲了哪几种天然指南针？用横线划出。、學生汇报,老师板书:太阳北极星大树沟渠里的积雪、说话练习用句式:课文介绍了天然的指南针有练习复述课文主要内容。五、书写生字重点指导:导、盏、慌。