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1、教学内容：三下22.海底世界（第二课时）年级学科年级学科三年级语文主备人主备人马珊珊教学日期教学日期教学目标教学目标1.读课文的 3、4 自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。2.理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方。教学重点教学重点理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方。教学难点教学难点读课文的 3、4 自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。问学模块问学模块教学流程教学流程目标点目标点时间时间控制控制出示问学单出示问学单，指导正确认读生字词指导正确认读生字词。
2、指导易错生字词的正确书写指导易错生字词的正确书写。教师根据学生所填，有指向性的做指导复习导入，出示字词，引入课题。起到过渡衔接的作用。5 分钟研学模块研学模块教学流程教学流程目标点目标点时间时间控制控制【研学活动一】【研学活动一】精读课文，深入感悟精读课文，深入感悟。组织形式：自主学习。组织形式：自主学习。具体教学流程：具体教学流程：1.精读第 3 自然段。你在海底世界发现了什么呢？把你感兴趣的地方和同学们一起来分享一下，好吗？（课件出示 9）“有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警
3、报。”（1）指名读，做适当的评价。（2）表演，模仿动物的声音。把我们的教室当做海底世界，谁愿意做那些可爱的小动物？分角色表演。听，他们模仿的多好呀，就像真的海底世界一样。我想同学们一定也能从读中让别人感受到海底世界的声音。（板书：声音：各种各样）（3）指导朗读。练读。指名读。过渡：想认识海底世界的动物吗？2.精读第 4 自然段。（1）自读课文。提出要求：这段写了什么？围绕哪句话写的？用“”画出中心句。（“海底动物，各有各的活动的方法。”）（板书：动物各有各的活动方法）介绍了哪些动物活动的特点？（2）指导朗读。（课件出示 10）“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时
4、能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”注意读出动物的特点。如：梭子鱼行动的快，乌贼和章鱼的慢，等等。（3）介绍自己喜欢的动物。这么多的小动物中，一定有你喜欢的吧！把你喜欢的小动物学习课文，抓住中心句，理解课文内容，培养了学生理解分析能力、感悟能力、辨别能力。利用多种方法朗读课文，读出动植物的特点，更深刻地理解课文内容，层层深入，有效地培养了学生的理解分析词语的能力朗读表25 分钟的特点介绍给大家。既然喜欢就要介绍好，让大家一起来喜欢它！生自由练习。指名介绍。注意介绍出动物的
5、活动特点。在学生介绍后给予适当的评价和指导。从语音、语调、表情、动作等。（4）表演读。刚才同学们介绍的多好呀！我想你们读起来一定也很棒。今天我们用一种特殊的形式来读。一名同学朗读课文，另一名同学表演，文中动物的动作。3.精读第 5 自然段。过渡：认识了那些可爱的小动物，海底世界还有形态各异的植物呢，我们一起去欣赏一下吧！（1）自由读课文第 5 自然段。（课件出示 11）“海底的植物差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的.最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。”（2）思考：写了哪些植物，有什么特点？（颜色多种多样，形态各不
6、相同。）（板书：植物：色彩多样、形态各异）（3）指导朗读。4.精读第 6 自然段。过渡：刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？听老师来读一下第六自然段，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。（1）师朗读课文。（课件出示 12）“海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。”（2）学生回答。（海底有煤、铁、石油和天然气以及稀有金属。）（板书：资源：丰富）（3）资料交流：除此之外，你还知道海底有哪些能源吗？它们对人类生活有什么帮助吗？（4）指名说。预设：大海深处有深海锰结核，可以成为铜、镍、钴等金属的新来源。（5）小结：海底的资源不
7、可计数，人类现在已经在开发海底的达能力。资源了。这些资源为人类的生活带来了很多的好处。5.精读课文第 7 自然段。学了这篇课文，你有什么感慨？有什么话想说吗？生自由说。看看作者是怎么说的呢？（1）自由读。（2）指导读。读出自豪的语气。（3）齐读。【研学活动二】【研学活动二】总结全文，展望未来总结全文，展望未来。组织形式：自主学习。组织形式：自主学习。具体教学流程：具体教学流程：1.今天你有什么收获呢？小结：这篇课文向我们介绍了海底世界的几种小动物、几种植物和矿产资源。其实海底世界生物的种类还有很多很多，有的资源被发现了，却因为技术跟不上而不能合理的应用，更可惜的是还有更多的资源没被发现呢。2.你们想探索海底世界吗？希望将来的海底世界能为人类做出更多的贡献。总结全文，展望未来，升华主题，解释了主题。5 分钟固学模块固学模块教学流程教学流程目标点目标点时间时间控制控制【课内衔接课内衔接】1.根据所学知识继续完成补充习题。2.根据所学知识继续完成练习测试。【课外拓展课外拓展】重点段落品析。重点段落品析。及时检查课内所学，提高课堂效率。5分钟板书设计板书设计23海底世界声音：各种各样动物：各有各的活动特点植物：颜色不同、形态各异矿物：丰富教学反思教学反思