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1、任教工作总结及研究参考计划报告大全（通用）任教工作总结及研究打算报告一不知不觉，我已参加工作了一个多月了，在这一段繁忙而充实的光阴里，我收获颇丰!(一)合理分配时间，提高工作效率我教的班级是1个初三班级，3个高一班级，需预备2份教案，修正270多份作业，每周16节课，教学任务相比照拟重，因而合理安排工作时间变得尤为重要。在一堂课之前的一到两天，我得打算着写这堂课的教案，联络实验室的老师，预备所需实验器材。由于教的班级较多，同时一部分课安排在上午，作业尽量在当天晚上九点收上来，如此能够有时间修正，没有改完的作业第二天先改先上课的班级的，再改后上课班级的，尽量在上课之前理解到每个班级学生作业情况。
2、所以，遇到特别情况，时间比拟紧，每个班至少修正20位同学的作业，才能理解每班的学习情况，有助于下节课教学!由于主要在高中部这边，可能这个月对初三那个班花的时间过少，以致于初三班级的月考成绩不理想，因而今后应该多花些功夫在初三那个班级，因而今后得平衡对初高中部的时间。每天制定工作打算，今日事今日毕，寻找快捷有效的方法，提高工作的效率，比方修正作业时先把选择题答案抄在纸上，5个一组;假如是试卷，先修正正面或选择题。不仅安排好日常工作时间，更重要安排好每节课课堂时间!每个班一周4节课，每节课40分钟，因而必须安排好课堂时间，提高教学效率。在上课之前，依照该节课教学内容合理分配时间，抓住重点知识讲解，
3、不在无关紧要、简单易行的知识点浪费时间，考虑如何讲解学生容易接收，就以学生最好理解的方式讲解，不要把征询题讲复杂，浪费时间，还效率低下。讲课语言精炼，整理好思路，一步到位，不必反复重复!还有一定要估计本节课内容要花多少时间，假如必须一节课才能完成，那之前就不要讲作业错题什么的，不然确实讲不完，晚上作业做不起，只会恶性循环!还有，学会打算一段时间的教学进度，合理安排好时间，什么时候上新课，什么时候讲习题(二)备好每一节课上好每一节课的前提是备好每一节课。备课先熟悉教材，再熟悉教参，明白本节内容所讲知识点，抓住重难点，联络前后知识联络，在学生已有认知根底上，设计本节课的大致框架，注重课堂教学的逻辑
4、性，层次性，合理预设课堂教学中的每一环节，以学生的便于思维方式进展讲解，考虑到初三、高一学生的思维方式正从抽象性思维转向形象性思维，能够借助实物理解，画图理解，图片理解，多媒体动画、视频理解。教案中上课之前的设计好三维目的，上完课写课堂反思，时刻反思上过的课，发觉缺乏，不断反思，不断改良。还有，上一节课之前，多去听听别的老师如何上这节课，多与老老师沟通，交流，多向他们请教，以最正确的方式去上这节课!最重要一点，备课一定要备题，选择具有代表性的习题课堂讲解，并提早把布置给学生的作业提早做了，明白哪些是考点，哪些知识点学生易犯错，在课堂应该重点讲解，如此才不会出现漏讲了某个知识点导致学生作业不会做
5、的征询题。(三)上好每一节课课堂40分钟是教学的关键，必须把握好课堂40分钟。合理安排时间，单的讲快点，不必过于重复，重难点的地点着重讲解，考点着重强调，不要求的知识，不重要的地点不花太多时间。上课之前理清思路，按一定逻辑，从学生的认知根底出发，把复杂的知识简单化。讲的时候要求学生抬起头来认真听讲，留一些时间给他们抄笔记，不然边抄写边听讲，特别多重要的细节就会学生没听到，如此就算抄下来，效果也不会特别好，关键在课堂上让学生理解记住。不必急于课程进度，关于一节课讲不完，同时相对难于理解的知识，分为两节课讲都没关系，每节课多余时间，就几个例题也是好的，上课的关键在于学生接受的好，慢一些也没关系切不
6、可急于求成，否则只会适得其反。(四)谦虚请教刚开场教书，经历缺乏，特别多地点要谦虚请教老老师，他们教了那么多年的书，确信有特别多值得我们学习的地点。应该经常听老老师的课，看老老师如何设计一堂课，如何讲授知识便于学生理解，如何布置作业，如何治理学生在工作中，要谦虚向老老师请教，老老师在指导的时候要耐心的听，不要随意打断，一定要尊重老老师，听完后认真考虑，汲取那些你能够方法，有什么办法也能够和老老师交流，他们经历丰富，能够让我少走特别多弯路，他们明白哪些方法实在可行，尽管我大学学习了一些理论知识和方法，但不一定实在可行，多听听他们的建议。老老师知识储藏比我丰富，在知识上有困惑也能够向他们请教。我不
7、擅长治理学生，特别初三那个班，纪律不太好，我总是难以在班上树立威信，我能够请教其他老老师，学习他们治理学生的方法，尽管我现在没有当班主任，我也应该学习如何治理班集体，毕竟我以后总要当班主任。只要在班级上建立威信，学生才会听我的话，教学工作才能顺畅开展，成绩才能提高。针对我现在存在的一些征询题，在读研期间，我制定我的大致研究方向。(一)研究科学的教学方法，在以后教学中实现高效教学现代教学强调高效课堂，高效课堂必须采纳科学有效的教学方法才行。读研期间，我将认识和学习更多高效的教学理念，付诸实践，在实践中不断总结和反思，构成一套符合本人完好的教学体系，在今后的教学中事半功倍。(二)研究教育心理学教育
8、是一种有情感的社会活动，老师面对的是学生，教学本身确实是师生之间情感思想的交流，必须学会理解学生的心理，才明白如何与之进展沟通，才能让学生接受我的教学。研究学生不同年龄阶段的心理变化，在什么年龄阶段会出现什么征询题，在学生出现一些征询题之后，才能采取一些行之有效的措施，明白如何去感化学生。(三)研究学校、班集体的治理方法我从小就不擅长治理，从小到大，小学当过一次班长，不就就被撤了，高一当过班长，但是总是难以在同学间建立威信，治理不了班集体，后来我本人申请不当班长了，因而我缺乏治理一个集体的才能，缺乏作为一个老师在学生间建立威信的才能。在这一段时间的工作中，这个征询题也暴露出来了，初三那个班级，
9、我不断难以操纵这个班级的纪律，导致课堂特别松散，课堂效率不高，学生对我不够服气，有些学生学习积极性不强，又上课睡觉，上课讲小话，每次作业都有缺交的同学，我想尽一切方法，采取过一些惩处措施，也找他们谈过话，但效果不明显，这不断让我特别苦恼!为了改变这一现状，读研期间，多学习班级治理的方法，付诸实际去尝试，在以后的工作中成为一个有威信的老师。(四)学习新课程理念，在以后教学中融入新课程的思想。我工作的学校在云南，云南教育相比照拟落后。新课程思想浸透不强。在我工作的学校，仍然采纳传统教学方式，所以我脑子里新课程的理念也特别少，我现在也是采纳传统方式教学。教育总在不断变革，我必须接收新的教育思想，新的
10、教育理念，才能跟上时代的大潮，习惯时代的开展，才能培养出有制造性思维，有合作性思维，有自主性思维学生，让本人成为新课程的推进者，而不是一个教书匠。所以关于新课程改革，我也有一些本人的办法。首先特别重要的一点，我觉得新课程改革首先必须改革高考制度，假如单纯以分数考核，特别多学校只会抓成绩的提高，老师也不得不只注重知识的灌输，分数的提高，而无视了学生才能的培养。还有我认为在中学期间，特别多过于复杂，过于陈旧，没有太大实际意义的知识就应该删去，同时减少学习的科目或者早一些分文理科，如此就能减少学生的负担。多增加一些探究活动，实践活动，既能提高学生的兴趣，又能培养学生的才能，多开设一些技能性课程，例如
11、：烹饪，陶艺，音乐，美术，培养学生生活自理才能，陶冶学生的艺术气息，让学生成为会生活，明白生活的新一代青年，而不是高分低能，百无一用的书生!任教工作总结及研究打算报告二20xx年8月20日，我作为新老师在湖南省湘北职业中专任教，任教以来我主要担任如下工作：高一会计专业210班班主任;高一年级税法、财务会计，高二电算化会计任课老师。在这里，我已经度过了一个多学期，在本人的努力与同事的协助下，完成了由学生到老师的转变。这一个多学期以来的讲台生活与班主任工作，除了让我真切的体会到做好一名人民老师的艰苦与不易以外，还给予了我现现在的自信和才能。没有付出就没有收获，即便辛苦，却也让本人实实在在的感遭到了
12、本人的成长。接下来我从以下几方面谈谈任教工作详细的体验。在班主任工作方面：我担任高一会计专业210班班主任，班主任工作是一件劳心劳力的工作，每天要做的事都琐碎而繁多，反反复复显得有些杂乱。关于学生的违纪行为要小惩大诫、正确引导;对学生的学习要时刻催促，一刻都不能松懈;关于学生的生活和精神情况要细致观察、排除隐患，对已经出现的征询题及时迅速的作出最好的处理。有时候，所有的事情堆在一起，我也会对此感到烦躁和辛劳。刚开场关于学生的违纪行为我都是采取说教的方式，但是收效甚微。有段时间，学生的某些恶劣行径气得我想“以暴制暴”，可我去除的明白这不是老师该有的行为。后来我询征询其他有经历的老师，转变教育方式
13、，先建立一支认真负责的班干部队伍，在他们的监视下采取量化考核制度。将学生的不良行为，譬如迟到、上课讲话、玩等行为记录在案，扣减他们的德行分;关于他们积极参与活动并获得奖励的情况也一一记录，奖励德行分，周清月结，将信息通过通讯平台反映给家长。正是这一改变让学生们既能自觉恪守纪律，又能积极参与活动。在我看来要想让学生们积极向上，恪守纪律，最好的方式依然得让他们认识到学习的重要性及时间的宝贵，从思想上认识到本人的缺乏。因而这一个多学期以来，我开了几次有意义的主题班会，其中以“我的今后不是梦”和“感恩的心”这两个主题班会的反响最大。在主题班会之后，都会就相应的主题让学生依照本人的情况做出深化的反思，写
14、成思想汇报。关于本人的今后规划以“许愿墙”的方式，让学生将本人的梦想写出来，如此既能够让他们本人充满斗志，又能够让老师和同学对他进展监视。自从实行“许愿墙”打算后，学生们明确了本人的学习目的，学习起来也更有动力了，并在上学期期末，我们班获得了同类年级所有科目以及综合成绩的第一名，这让我觉得在班主任工作的尝试上依然获得了一定的效果。在教学工作方面：我担任高一年级210班税法、财务会计，高二年级电算化会计的教学工作。由于刚走上讲台，觉得经历上是匮乏的，因而我利用暑假的时间，预先向学校打听我将要任教的科目，先认确实对本人任教的各科课程认真系统的学习了一遍，并认真编写了前几章的教案和教学设计。为了提高
15、本人的教学水平，我坚持经常上网查材料、学习高中到大学不同层次的会计教学方面的书籍，回忆本人大学课堂的教学等。同时经常上网下载一些优秀课件进展学习，还坚持听老老师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。我们学校要求每一位老师，特别是刚入职的新老师，要积极参加学校青年老师的培养打算，让有经历的老师和年轻老师进展师徒结对，更好的促进新老师的专业成长。我的两位师傅在我上课之前都会对我的教学内容进展指导讲解，并催促我多听课、多总结，不断提高本人。一个多学期来，我积极听取了几位优秀老师的示范课，从中学到了特别多书本上学不到的教育教学经历。在备课过程中，我认真分析教材，依照教材的特点和学生的实际情况，
16、及时调整教案。在课堂上，我充分利用多媒体教学，采取分组讨论，学生自主探究等以学生为主体的教学方法调动学生的学习积极性，使学生变“要我学”为“我要学”、乐于学、人人参与学，努力让本人从课堂的“说教者”变成“导演与最正确配角”，让学生本人主导课堂。关于多数同学有争议的难题，我会耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识。我研究学生、研究教材，尽量为学生提供实践时机，同时以本人在实践中探究到的教学方式结合学生的实际生活去进展教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。通过本人不断的学习与提高，慢慢的将往常本人传统的教学方式转变到学生为主导的高效课堂方式。在学校举行的青年老师比武中，我获得了全校一等
17、奖，同时作为高效课堂示范课推介到全校学习。内心的话：感激亲爱的领导和同事们，当我还带着大学的青涩与懵明白走向老师的岗位时，是他们用淳朴和真诚大方的协助我、引导我，让我顺利的从学生角色向老师角色的转换，不管经历丰富的老老师，依然年轻的老师，他们都给予我热心的协助。这些协助让我少走特别多弯路，让我即便在遇到困难时能够坚强的去面对，由于我明白他们会支持我。感激可爱的学生，我的学生和我的年龄相差不大，我们之间没有太大的鸿沟，和他们相处，我觉的特别欢乐，每当我精心上完一节课，我都感到无比的欢乐，一切的苦恼都瞬间消失。有烦心的事，只要走进教室，我就会觉得没什么大不了，我还有我可爱的小孩。我喜爱上课，喜爱与
18、学生互相学习的气氛，尽管有时候不免遇到淘气的小孩，面临棘手的征询题，但是我觉得作为老师一定要先站在学生角度想一想，要用耐心和爱心教育他们。他们偶然制造的小感动总会让我热泪盈眶，在遇到十分困难的情况时，想到这些，我就有坚持下去的无穷动力，我爱这群可爱的额小孩。教书育人，学生是我成长的灿烂阳光，和我的学生一起学真知、做真人。学生的成长进步是我热爱教育、倾心教育最强大的动力。教育硕士期间的研究方向和研究打算：我从小的梦想确实是成为一名人民老师，因而在成为国家免费师范生的那一刻起，我就更加努力，我喜爱上课，喜爱站在讲台上看着小孩们求知假设渴的摸样，我热爱老师这个职业。我将会特别珍惜这次能够参加在职教育
19、硕士课程的学习时机，并勤奋认确实度过研究生的那段时间。我相信教育硕士课程的学习能让我学到特别多东西，对我的教学工作也有助益，两年的研究生学习将会在我的人生中起到特别重要作用。为了能更好的完成研究生期间的学习任务和目的，更有效的学习，更迅速的成长起来，我就研究生阶段特制定如下打算，如有不妥之处，请老师指正：一、总体打算：全面学习应用心理学教育硕士的所有专业课程根本知识，深化理解所研究领域的前沿科学，同时运用于实践，在实践中加强知识的理解与运用。二、阶段性打算：第一阶段主要是学习组织行为与治理心理学教育硕士的公共课和专业课。本学年需完成大部分必修课和选修课，为第二年的论文撰写腾出更多的精力，在学习
20、新知识的同时结合本人的工作，将理论知识初步运用于实践，以便能更好的理解和掌握新知识。同时，找到本人本科专业与将要学习的教育硕士专业的相通性，互相促进，既不遗忘旧知识，同时又促进新知识的学习。在课程学习时间之外，大量阅读文献材料，把本人觉得有价值的地点做深化的研究，为本人小论文的写作和毕业论文设计提供材料和数据。第二阶段主要是专业硕士的实践和毕业论文的撰写工作。在此阶段应该更加深化研究教育教学和辅助教学的实践，把本人的学到的知识全面运用到实践中，学以致用，遇到征询题及时和同学讨论，查阅材料，并积极向有经历的老师请教。在此阶段加强文献的阅读，为本人论文的撰写提供素材和灵感。任教工作总结及研究打算报
21、告三本人xx，原系xxxx大学2007级外国语学院英语6班学生，现任教于xxx中学高中部，担任高一年级英语老师。工作以来，我一直能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻的十六大精神，严格恪守中小学老师职业道德标准要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原则，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程
22、，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使本人逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表
23、现在：二，在教育教学实践中，我注重：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的宝贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学征询题。4、在作业修正上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便
24、在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好学困生的转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确信，而学困生转化成功
25、与否，直截了当妨碍着全班学生的整体成绩。因而，工作以来，我不断注重从以下几方面抓好学困生转化工作：1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：学困生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极要素为积极要素。首先协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：学困生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的确信。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚假与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受学困
26、生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的办法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。另外，尽管我不是班主任，但是我也积极协助所代课班级的班主任工作，并认真学习班级的治理等。通过一个学期的努力，期末考确实是一种考验。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多征询，多想，多向有经历的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得
27、更好。以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，希望在今后的日子里，能在各位领导老师的指导下，获得更好成绩。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。二，研究打算及报告在信息开展迅猛的这个时代，只有不断地学习，不断地丰富本人，才能让本人不断地开展，以习惯社会的需要。我深化的认识到要给学生一桶水，本人必需要有一池水，也许一池水也是不够的，由于学生对知识渴望是永无止境的。关于一直站在流行时髦前沿的设计来说，一直需要老师保持对时髦新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根
28、底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，一直将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。因而本人认为接着学习并教研结合是我必须去努力践行的。以争取成为一名优秀老师并在教育事业中有所成就，以实现一个人民老师的人生价值。我的研究方向是英语教学方面的研究，为了更好的完成我的接着学习及研究并获得一定的成绩和良好的效果，我就研究生阶段做出如下打算：(一)总体愿景：建立本人的知识构造体系尽量广地涉猎土地治理专业根本知识，深地理解所研究领域的方方面面、过去和现在。但是生也有涯，知也无涯，为此我应该在博览的根底上尽可能集中时间和经历本人所关怀的领域的知识，选取学科中一些经典著作细心研读，逐步构成你知识树的主
29、干，此后的东西都以此为依托，都能够参照这一个架构，然后把不相关的东西暂放一边，通过长期的积累建立本人的知识构造体系，以便为今后本人的职业生涯或者学习生活奠定坚实的根底。(二)阶段性总体安排第一学年主要是公共课以及专业课的学习。本学年需完成学位课，部分必修课和选修课的学习。在课程学习时间之外，打算大量阅读文献材料，同时弄清晰文章的精华所在、文章的组织构造以及文章的经典的表达方法，把认为本人认为比拟好的表达方法摘抄下来，为本人小论文的写作和毕业论文的写作奠定根底。在阅读文献的根底上尽快找到本人喜爱的研究领域，以便对这一领域多更进一步的深化研究。有了大量文献的阅读和摘抄，多模拟和练习，争取在研究生阶
30、段发2-4篇文章。第二学年主要是参加专业硕士的校外工作实践以及撰写毕业论文。在此阶段应该深化工作岗位，积极将所学知识与实践严密结合，遇到征询题及时查阅相关材料，并积极向工作岗位上的各位前辈请教。在此阶段不能放松文献的阅读以及积累，以便为本人的毕业论文的撰写积累素材和灵感。总之，研究生生涯是人生的又一大转机点，是我提升本人的最正确光阴，有打算地把握好这段光阴，将有利于我今后人生的开展。我将好好利用研究生这个开展舞台，以饱满的激情投入到新的学习与生活中，从各方面提高本人，努力实现目的。任教工作总结及研究打算报告四我于2012年6月毕业于母校，带着母校和单位授予三方协议，来到了现在的工作单位，踏上了
31、我人生将为之奋斗的教室讲台和教育职业。调头回望，转眼间我已任教半年有余，7个班级的地理教学，让我深深地爱上了这群小孩以及我的职业。这学期，是我跨出校园迈入职场的第一步，也是我设想本人教育事业的第一步，更是开展本人的教育理想的第一步。因而，有必要对一学期的任教工作做一个系统的反思和总结。一、工作态度：以学习者的姿势匍匐前行母校的四年学习让我收获了最宝贵的财富学问、自立和考虑。但作为一名老师，特别是一名刚入职的新老师，只有不断地补充新知、追求杰出，才能使智慧的河流滋养更多渴求的心田。因而，在工作中，我一直保持以学习者的态度，谦虚、广泛地向前辈请教和学习。多听课，学习教学方法。学校每学期都会安排转转
32、课、汇报课、展示课、青年老师赛课等培训课型，如此多的提升方式为青年老师提供了一个特别好的学习时机和平台。本学期我共听课80余节，通过教学反思和听课梳理，从中获取到许多优秀的教学方法和授课经历。多尝试，锻炼工作才能。工作报道后，在完成根本的教学任务根底上，我还担任地理选修课教学和学校宣传方面的工作。有别于传统教学的工作体验，这些工作让我获得了新的锻炼。多看书，提升专业技能。我利用课余时间，积累专业知识和课外新知。学期教学中，本人一方面设法和更多的国外和国内各版地理教材进展比照研究教学，汲长补短。同时，加强对中学地理教学参考、中国国家地理、地理课堂活动设计等教育教学内容相关书籍的研读，并对所述有益
33、内容进展及时的反思和运用。此外，还阅读了余秋雨等多位名家的著作典籍，张居正大传、袁世凯传等一些历史人物的传记以及明朝晚风等历史纪实。多反思，积累教学经历。4个多月的工作时间，我坚持每课一思，至今已构成1000余字的反思文字。通过反思教学，让本人更明晰地认识本人课堂教学存在的缺乏和经历，并及时进展修正和提升。二、任教心得：用仁爱之心书写育人宣言通过一学期的工作教学，在思想上，给予本人最大的收获是教育这份事业的魅力以及对信念的接着坚持。在不断前进的同时，带着本人的学生，以及四周的亲友一起研究与揣摩人类成长与人生取向的学征询，同时在在研究的同时，本人也遭到多样的启发与提升，那是一件特别令人幸喜的事情
34、。学习，老师一生的修炼。作为一名人民老师，自我的修炼过程，需要紧紧围绕仁爱与智慧，并用仁爱与智慧来书写我们的教育人生，让仁爱与智慧成为涓涓细流，在我们教育生涯的长河中源远流长。仁爱，是老师职业道德的核心。这份爱包含着对学生、对教育、对工作以及所属事业的信仰与坚持。爱学生，不管他的起点、他的财富、他的背景;爱教育，在细节中发觉乐趣和美妙，一个人的爱心基座在于他的情操与学养，有了“己所不欲勿施于人”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德情操，才会有爱的表达，如此的爱才是真诚的，才是发自内心的。智慧，老师编织人生的利器。老师的智慧表达在老师应该站在时代的前沿，通过学习，把握时代的脉搏，应对不
35、同时代对人才、对教育的需求。有如此一句话“假如你不生活在今后，今后你将生活在过去”，智慧的老师，应该与时代同呼吸、共命运，提升对学科的理解和认识程度，对学生洞察入微。三、总结反思：将教育事业行进到底一学期的工作繁忙而愉快，有过欢笑，也有过忧闷，但学有教法、职从良师，总结过往的种种经历，反思曾经的功过得失，在进步中成长，在成长中成熟。1、接着加强与同事的交流与合作，积极投入集体备课。独学而无友，则孤陋而寡闻，交流也是一种高效的学习方式。集体备课不仅能够免去重复劳动，提高备课效率，而且在分享思想的过程中，能够激发更多新的灵感，碰撞出新奇的智慧火花，提高备课和教学质量。这一点，我们备课组还需要更多的
36、磨合与提高。2、留意工作回馈，勇于表达个人办法。一学期工作较杂而琐碎，又处于新办学校的创业初始，工作繁重而且压力宏大。面对杂多的工作，我常常只顾埋头拉车，不顾抬头看路，同时对初入职场的害怕，以致有时工作汇报不及时，个人思想不敢表达的情况。3、更加关注学科相关竞赛开展情况。对新环境教育教学工作的不熟悉，在工作过程中遗漏了特别多有意义的竞赛或竞赛，减缓了自我提高的速度。4、强化读书习惯，拟定读书内容。入职后，逐步构成了自我的读书习惯，但书籍的选取比拟杂乱，特别是对专业知识的汲取特别欠缺，专业性和方向性不强。在时间的安排上，也没有构成良好的阅读规律，需要以后常反思，勤锻炼。四、研究方向：如何构建高效
37、的地理课堂1、定义的界定目前，学界关于高效课堂的定义特别多，但几种定义都有一个共同点：通过一节课使每个学生个体都有所开展，如此的课堂方能称之为高效课堂。“高效课堂”主要涉及两个方面的研究：老师与学生，即教与学以及两者之间的互相关系。打造高效课堂不仅仅是让学生能学有所获，老师也能在教学中实现成长找到成就感，构成“学生乐学，老师乐教”的良好场面，对师生都是一件特别有意义和必要的研究。2、研究方向1)备课精细化，这是高效课堂的保障“合格老师把学生教得像老师，优秀老师把学生教得像学生。”备课中老师需要转变观念，课堂教学目的的设置要结合大纲站在学生的角度来设计，教学目的应依照学生学情来设定，使每个学生都
38、能在一节课中有所收获，哪怕只是一个知识点的收获，切忌将教学目的束之高阁而成为摆设。备课过程中老师需要着重备课的内容主要有：学生完好明晰的学习过程、课堂环节设置、学生活动、点拨策略。关于重难点的把握要结合考纲来设计，老师切忌表演欲过剩，难倒学生以显示老师知识的深沉，讲解的巧妙并不是老师追求的目的。2)关注课堂，关注学生新课程把学生视为学习的主人：让学生在课堂中自主学习，学习目的由学生确立，过程让学生参与，征询题让学生提出，内容让学生总结，方法让学生归纳。任何一位优秀的老师必定是关注课堂、关注学生的能手，特别擅长对学生课堂提征询进展总结和归纳，擅长捕捉学生的课堂表现，擅长评价学生的课堂行为，及时对
39、学生进展积极的暗示和有利的引导。课题背景中提到的案例，见学生无人举手就匆匆告诉学生答案的做法是不完全正确的，学生记下的知识没有过手，下次依然不会，赶时间赶进度又有什么用呢。不妨多给学生点考虑时间，鼓舞学生积极发言，也可转变发言方式就征询题进展小组讨论，老师及时跟进监测学生讨论情况，然后让学生进展小组展示。尽管如此费了时间，但学生掌握了知识点，也是值得的。教学过程中当学生的活动偏离了老师预先设计的轨道，老师就用劲甚至强迫性地往本人预先设计的方案引导，尽管得出了老师想要的答案，但这个答案没有通过学生的考虑，学生得手快自然不记得也快。学期教学任务重，教学课时有限，面对这一矛盾，我们不能将所有的知识点
40、都扩大处理，而要求我们依照考纲对知识点进展区别化处理。考试要考的反复讲，学生易错易混淆的多讲;学生没掌握的，老师讲了能明白的要讲，老师讲了学生依然不明白的能够不讲。3)构建师生共同参与的课堂方式高效课堂的灵魂在于“相信学生、解放学生、利用学生、开展学生”。学生才是学习的主人，老师切忌包办学生行为。在课堂中尽管学生和老师是平等地位，但老师作为课堂的引领者，如何也算发言中的首席，因而老师要当好高效课堂的引导者。教学过程中，老师合适跟进、反应、消解，采取多种方式稳固学生学习成果，使得课堂效益最大化。课堂中老师要操纵情绪、管住本人的嘴，给学生考虑讨论时间，操作上可参照高效课堂的五大教学原则：学生自学在
41、前，老师教授在后;学生尝试在前，老师指导在后;学生独立考虑在前，小组合作在后;学生考虑在前，老师点拨在后;学生测试在前，老师讲评在后。总之，我们要相信学生解放学生利用学生开展学生，把课堂还给学生，老师少讲精讲，当好高效课堂的引领者，实在处理学生课堂知识过手低的征询题。五、研究打算论文预备阶段：2020年3月-7月材料搜集阶段：2020年7月-2020年7月，利用暑期集中授课查找相关材料综合实践阶段：2020年3月-2020年7月，结合教学，践行理论研究成果课题结题阶段：2020年7月-2020年9月，撰写结题论文，总结经历成果任教工作总结及研究打算报告五本人于2012年6月从母校西南大学毕业，
42、于2012年7月正式踏上工作岗位，时至今日，一学期已悄然而过。学期开场就被委以一个班的班主任治理工作和五个教学班的教学工作，同时还担任生物奥赛指导老师，阳光特色体育俱乐部指导老师，关于毫无经历的我而言，急需学习班级治理知识和专业开展知识。为了把班级带着好，把学生的学习效果提高，不断以来，认真向优秀班主任学习治理经历，向教学能手学习教学方法，认真听课备课修正作业，认真总结反思。时间流逝，感遭到了逐步的成长。半年以来，屡次参加学校的优质课竞赛并获得较好成绩，参加全国优秀班主任培训，倾听众多优秀班主任有关班级治理的介绍并最终构成了本人的一套班级治理体系;与此同时，作为班主任，我班的学习成绩、德育考评
43、不断位于年级前列，所带的生物教学班生物成绩也位于年级前列。回想过去，付出了特别多，收获了特别多，也渴望重新回到母校，接着深造，从而制造更美丽的成绩。为此，在此做一个任教工作总结和研究打算报告。一、任教工作总结在学校，我主要的工作确实是班主任治理工作和生物学科教学工作，下面就从这两个方面来对我的任教工作做一个总结。1.班主任治理工作班主任是一个班集体的组织核心，战斗在学校治理工作的最基层，在学校施行教育、教学工作打算中有着极其重要的作用。作为一个班主任，要想治理带着好一个班级，必需要有合理高效的治理体系，我主要从班级开展的指导思想、班级治理系统的健全、班风建立、人性化关怀四个方面入手加强班级的详
44、细化治理，通过实践发觉，这种治理体系比拟科学有效，确实能够为班级的开展做出一定积极地妨碍。时代在进步，班主任的治理方法也得与时俱进，往常班主任“统领一切”的专制治理在今日已经特别难习惯社会的开展需求了，而现在倡导的确实是实现学生的自主治理，自我式效劳，以便培养学生自主生活和学习的才能。学生成长的同时，老师也从疲于奔波中得到解脱，这种双赢方式实现了学生和老师的共同成长。作为一名工作经历缺乏的新老师，必需要有饥渴的学习欲望和认确实学习态度，尽早的成长起来，为学生更好的效劳，早日实现本人的教育理想。为此，近半年来，不断地学习班主任班级治理经历，认真研读了李镇西、魏书生、陈宇、付全新、吴非等众多优秀班
45、主任的班级治理书籍以及俞敏洪、李开复等优秀教育大家的教育理论，参加了“2012全国班主任秋季研修班”的学习，屡次倾听学校优秀班主任介绍的班级治理方法，收获颇多。本着“学以致用”的原则，也将多种班级治理方法运用到实践中，结合班级实际情况，不断改良，构成了本人的一套班级治理体系。1.1班级开展的指导思想。班级的稳步良好开展必需要有一个良好的指导思想。只有在内部的思想上，整个班级的学生达成共识，在行动上学生们才能目的一致，共同前进。“内圣才能外王”正是此理，因而说一个班级指导思想的重要性在此无需赘言。不同的老师能够依照班级的实际情况制定不同的指导思想。我是带高一新生，学生才进校，主要需要培养的是他们
46、良好的生活学习习惯，习惯高中快节拍的生活和学习，为此，我指定的指导思想确实是：目的坚决，态度端正，行动到位。然后，将这一指导思想打印出来，粘贴在班级外墙的进门处，让每个学生进门的时候都能看见，同时班会的时候也经常给学生强调、讲解，如此常看常讲，从而将这一指导思想深化人心。班会课上，反复强调理想和目的要坚决。我们有缘相聚在一起，目的是为了并肩战斗，共同进步，通过三年的磨练进入本人理想的大学。班上每个同学都必须认识到我到学校来的目的是追求知识和真理，追寻人生理想，实现人生价值，在价值观上我们必须达成一致。物以类聚，人以群分，只有价值观一致的时候，我们才能团结一致，齐力并进。高考这根指挥棒左右着我们
47、，因而价值观必需要围绕它建立，除此之外，价值观还应以学生的全面开展、长期开展为导向。比方倡导“T字型”人才的培养，关于要参加高考的学生们而言，一“横”表示所有的高考科目都要平衡的开展、学好，一“竖”就表示每个学生都要有专长，这个专长能够是某门学科，比方说特别擅长英语、数学或者是物理，也能够是其它某项专长，比方篮球打得特别好、或者唱歌唱得特别好、或者手工制造做的特别好等等。以专长来长自信、长才能，然后再用收获的自信和才能来补足本人的弱项，最终实现全面开展和专长开展。其次，态度要端正，一句话说得好：“你的态度将决定你人生的高度”，因而说一个人对待生活、对待学习的态度是特别重要的。首先，确实是要明确
48、我读书主要是为了自我的长远开展，不是为了别的其它目的。认真学习是本人为本人负责的表现，只有如此你学习的动机是正确的，你才会从内心深处主动地去端正学习态度，主动去学习;其次确实是在待人上，对待老师要尊敬，尽管说老师要公平的对待每个学生，但是老师也总是倾向于多关怀尊敬老师，遵从老师安排的学生。对待同学、朋友要真诚，要有同理心，学会换位考虑，不要不顾别人的感受，否则会损害其他同学脆弱的心灵。处理事情，学习上，一定要认真务实，埋头苦干，按部就班，切忌好高骛远，蜻蜓点水，企图一步登天。最后，需要多给学生提示的是要持续不断的付出大量的行动。学生在学校学习，每天的学习时间确实特别长，时间久了，确信会有所松懈，这个时候就要经常给学生提供精神食粮，让他们用行动说话，用行动来信守本人的诺言，用行动来不断地接近本人的理想并最终实现本人的理想。每天