4-2富集在海水中的元素-氯.ppt

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1、氯气Cl2第二节第二节 富集在海水中的元素富集在海水中的元素-氯氯京京沪沪高高速速公公路路氯氯气气泄泄漏漏事事件件 新华网报道新华网报道:2005年年3月月29日，京沪高速公日，京沪高速公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞撞,大量液氯外泄。据目击者描述大量液氯外泄。据目击者描述:”一股黄绿一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，色的气体就像探照灯光一样，唰唰地射向高地射向高空，足有空，足有5米高米高,并有刺鼻的味道，眼睛也熏得并有刺鼻的味道，眼睛也熏得有些睁不开有些睁不开。”事发后消防队员不断地用水枪喷射，但时值事发后消防队员不断地用水枪喷射，但时值西

2、南风，氯气迅速向西南方扩散西南风，氯气迅速向西南方扩散，造成，造成350人人中毒进医院救治中毒进医院救治,另有另有28人中毒死亡的特大事人中毒死亡的特大事故，附近居民采取应急措施故，附近居民采取应急措施,疏散到一高坡上。疏散到一高坡上。请问：根据上述材料，氯气有哪些物理性质？请问：根据上述材料，氯气有哪些物理性质？京京沪沪高高速速公公路路氯氯气气泄泄漏漏事事件件 新华网报道新华网报道:2005年年3月月29日，京沪高速公日，京沪高速公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞撞,大量液氯外泄。据目击者描述大量液氯外泄。据目击者描述:”一股一股黄黄绿色绿色

3、的气体就像探照灯光一样，的气体就像探照灯光一样，唰唰地射向地射向高空，足有高空，足有5米高米高,并有并有刺鼻刺鼻的味道，眼睛也熏的味道，眼睛也熏得有些睁不开得有些睁不开。”事发后消防队员不断地用事发后消防队员不断地用水枪喷射水枪喷射，但时值，但时值西南风，氯气迅速向西南方扩散西南风，氯气迅速向西南方扩散，造成，造成350人人中毒进医院救治中毒进医院救治,另有另有28人人中毒死亡中毒死亡的特大事的特大事故，附近居民采取应急措施故，附近居民采取应急措施,疏散到一疏散到一高坡上高坡上。一、氯气的物理性质一、氯气的物理性质物理性质物理性质看看黄绿色黄绿色易溶于水易溶于水(1:2)测测闻闻刺激性气味刺激

4、性气味有毒有毒“尝尝”氯气液氯固态氯34.6度度101度度易液化：一框题、氯气的性质与用途一框题、氯气的性质与用途物理性质颜色颜色状态状态味道味道毒性毒性气味气味熔点熔点沸点沸点溶解性溶解性密度密度硬度硬度看看“尝尝”闻闻测测如何掌握如何掌握南南昌昌儿儿童童游游泳泳集集体体氯氯气气中中毒毒 中新网南昌中新网南昌6月月6日消息：南昌发生一起儿日消息：南昌发生一起儿童游泳集体氯气中毒事件，童游泳集体氯气中毒事件，11名症状较重的名症状较重的儿童被立刻送往医院抢救。儿童被立刻送往医院抢救。原因是馆内一工作人员原因是馆内一工作人员操作失误操作失误，在泳，在泳池内还有队员的情池内还有队员的情况下，将净况

5、下，将净化水质用的氯化水质用的氯气管道气管道打开消毒，当即导致靠近管道附近的打开消毒，当即导致靠近管道附近的多名小选手出现呕吐、头晕、四肢无力等氯多名小选手出现呕吐、头晕、四肢无力等氯气中毒症状。气中毒症状。氯气有毒为什么游泳池还要通入它？氯气有毒为什么游泳池还要通入它？氯气与水反应探究氯气与水反应探究问问题：题：氯气能否与氯气能否与H2O反应？反应？假设一：氯气与水不反应，则成分：假设一：氯气与水不反应，则成分：Cl2、H2O假设二：氯气与水会反应，则可能成分：假设二：氯气与水会反应，则可能成分：Cl2、H2O、HCl(Cl-、H+)氯气与水反应探究氯气与水反应探究方案方案1：氯水中滴加几滴

6、石蕊试液。：氯水中滴加几滴石蕊试液。现象：溶液无变红。现象：溶液无变红。评价：是猜想不正确评价：是猜想不正确?是操作不规范？是操作不规范？是方案不合理？是方案不合理？结论：氯水中没有结论：氯水中没有H+，假设二不成立。假设二不成立。探究二：氯水中有探究二：氯水中有无无H+方案：氯水与硝酸银（酸化）溶液反应方案：氯水与硝酸银（酸化）溶液反应现象：有白色沉淀生成现象：有白色沉淀生成结论：氯水中有结论：氯水中有Cl-，假设二成立。假设二成立。探究一：氯水中有探究一：氯水中有无无Cl-氯气与水反应探究氯气与水反应探究方案方案2：在石蕊试液中加氯水：在石蕊试液中加氯水再再探探究究现象：先变红后褪色现象：

7、先变红后褪色结论：氯水中有一种成分具有漂白性结论：氯水中有一种成分具有漂白性假设二成立，氯水中有假设二成立，氯水中有H+存在存在新问题：氯水中哪一种成分具有漂白性？新问题：氯水中哪一种成分具有漂白性？实实验验证证明明方案方案1：把：把干燥干燥的红花放入盛的红花放入盛干燥干燥氯气的集气瓶中氯气的集气瓶中现象：红花未褪色现象：红花未褪色结论：起漂白作用的不是结论：起漂白作用的不是Cl2分子分子方案方案2：将：将湿润湿润的红花放入盛的红花放入盛干燥干燥氯气的集气瓶中氯气的集气瓶中现象：红花褪色现象：红花褪色结论：具有漂白作用是氯气与水反应生成的另一物质结论：具有漂白作用是氯气与水反应生成的另一物质H

8、ClO二、氯气化学性质二、氯气化学性质信息：信息：次氯酸是一元弱酸，其酸性比碳酸还次氯酸是一元弱酸，其酸性比碳酸还弱，具有很弱，具有很强氧化性，能杀死水里的病菌，具有杀菌消毒作用，且强氧化性，能杀死水里的病菌，具有杀菌消毒作用，且能使某些染料能使某些染料和有机色素褪色，可用作棉、纸张等的漂和有机色素褪色，可用作棉、纸张等的漂白剂，次氯酸不稳定，且见光分解放出氧气。白剂，次氯酸不稳定，且见光分解放出氧气。1、与水反应、与水反应Cl2+H2O=HCl+HClO新制氯水中有哪些分子和离子新制氯水中有哪些分子和离子:分子分子:离子离子:（弱酸）（弱酸）H2O、Cl2、HCl、HClO新制氯水的组成新制

9、氯水的组成二、氯气化学性质二、氯气化学性质1、与水反应、与水反应Cl2+H2O=HCl+HClO（弱酸）弱酸）2HClO=2HCl+O2光照光照反馈反馈练习练习下列物质中具有漂白作用是下列物质中具有漂白作用是()A、干燥氯气干燥氯气B、液氯液氯C、新制氯水新制氯水D、久置氯水久置氯水水和氢氯酸水和氢氯酸(盐酸盐酸)H2O、Cl2、HCl、HClO液氯液氯与与氯水氯水的区别？的区别？新制氯水新制氯水与与久置氯水久置氯水的区别？的区别？液氯液氯氯水氯水分分类类成成分分性性质质纯净物纯净物混合物混合物分子：分子：离子：离子：ClCl2 2 ，HClOHClO，H H2 2O OH H+，ClCl，C

10、lOClO分子：分子：H H2 2O O离子：离子：H H+，ClCl新制新制有氧化性，无有氧化性，无酸性和漂白性酸性和漂白性有酸性，强氧化性，有酸性，强氧化性，能漂白，消毒，光照能漂白，消毒，光照时时HClOHClO分解分解久置久置只有只有ClCl2 2分子分子实验室中使用的氯水只能现配现用实验室中使用的氯水只能现配现用,并盛放在棕色试剂瓶中并盛放在棕色试剂瓶中只有酸性只有酸性氯氯气气的的化化学学性性质质？自学自学归纳归纳根据根据ClCl原子结构推测原子结构推测ClCl2 2还能与什么物还能与什么物质反应？质反应？+17287最外层有最外层有7个电子个电子化学性质活泼化学性质活泼结构决定化学

11、性质结构决定化学性质易得一个电子易得一个电子氯氯气气的的化化学学性性质质？自学自学归纳归纳根据根据ClCl原子结构推测原子结构推测ClCl2 2还能与什么物还能与什么物质反应？质反应？（3 3）、）、氯气与金属反应氯气与金属反应（4）、）、氯气与非金属反应氯气与非金属反应（1）、）、氯气与水反应氯气与水反应（2）、）、氯气与碱反应氯气与碱反应想一想想一想根据氯气与水的反应原根据氯气与水的反应原理理,推测氯气与推测氯气与NaOH能能否发生反应否发生反应?若反应若反应,其其产物是什么产物是什么?2、氯气与碱反应、氯气与碱反应2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O有效成分有效成分:NaCl

12、O2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O漂白粉、漂粉精漂白粉、漂粉精漂白液漂白液有效成分有效成分:Ca(ClO)2二、氯气化学性质二、氯气化学性质1、与水反应、与水反应想一想想一想2、氯气与碱反应、氯气与碱反应氯气跟碱反应的化学方氯气跟碱反应的化学方程式有程式有规律规律吗？吗？氯气氯气+碱碱氯化物氯化物+次氯酸盐次氯酸盐+水水日常日常Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO工业工业Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO漂白原理：漂白原理：(反应原理：强酸制取弱酸）反应原理：强酸制取弱酸）氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都是因反应生成

13、的氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都是因反应生成的HClO漂白性的比较漂白性的比较名称名称原理原理实质实质程度程度范围范围过氧化钠过氧化钠氯氯水水将有色的色素将有色的色素氧化氧化为稳定的为稳定的无色物质无色物质 氯水中的次氯酸将有色氯水中的次氯酸将有色物质氧化成无色物质物质氧化成无色物质化合作用化合作用氧化作用氧化作用永久性永久性永久性永久性 漂白漂白大多大多数数有色物质有色物质 漂白大多数有色物漂白大多数有色物质，能使紫色石蕊试液质，能使紫色石蕊试液褪色褪色活性炭活性炭吸附吸附有色有色色素色素物理吸附物理吸附在一定条件（点燃或灼热）在一定条件（点燃或灼热）下氯气能否与金属反应？金下氯气

14、能否与金属反应？金属的价态有什么规律？属的价态有什么规律？氯气与铜反应氯气与铜反应铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生棕黄棕黄色的色的烟烟，产物溶于水后，溶液呈产物溶于水后，溶液呈蓝绿色蓝绿色。现象现象Cu+Cl2=CuCl2点燃铁与氯气反应铁与氯气反应现象现象铁丝剧烈燃烧，产生铁丝剧烈燃烧，产生色的色的棕黄棕黄烟烟钠与氯气反应钠与氯气反应现象现象剧烈燃烧，火焰呈剧烈燃烧，火焰呈色，生成色，生成晶体晶体2Na+Cl2=2NaCl灼热2Fe+3Cl2=2FeCl3点燃白色白色反应规律：反应规律：生成生成高价高价金属的氯化物金属的氯化物？FeCl3和和CuCl2能用它们的金属与盐酸

15、反应制取吗能用它们的金属与盐酸反应制取吗？黄黄观看实验演示观看实验演示3、氯气与金属反应、氯气与金属反应？观看实验演示观看实验演示观看实验演示观看实验演示2、氯气与碱反应、氯气与碱反应二、氯气化学性质二、氯气化学性质1、与水反应、与水反应请看实验录像请看实验录像H H2 2 +Cl +Cl2 2 =2HCl =2HCl点燃或光照纯净的氢气在氯气中安静地燃烧，发出苍白色纯净的氢气在氯气中安静地燃烧，发出苍白色火焰，放出大量的热，瓶口有大量白雾产生。火焰，放出大量的热，瓶口有大量白雾产生。燃烧燃烧：任何任何发光发热发光发热的的剧烈剧烈的的化学反应化学反应叫做燃烧。叫做燃烧。燃烧不一定要有氧气参加，

16、燃烧不一定要有氧气参加，燃烧的本质是氧化还原反应。燃烧的本质是氧化还原反应。实验证明，在一定条件下，实验证明，在一定条件下，Cl2还能与还能与P、S、C等非金属直接化合。等非金属直接化合。实验现象实验现象一定条件（点燃或光照）下一定条件（点燃或光照）下氯气能与氢气反应氯气能与氢气反应氢气和氯气的混合气体氢气和氯气的混合气体 光照后发生光照后发生爆炸爆炸爆炸爆炸。请看实验请看实验4-3录像录像通过通过H2在在Cl2中燃烧的实验中燃烧的实验,你对燃烧你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识的条件及其本质有什么新的认识?思考与交流思考与交流4、氯气与非金属反应、氯气与非金属反应二、氯气化学性质二、氯气化

17、学性质反馈练习反馈练习1.1.不能由单质直接化合而成的是（不能由单质直接化合而成的是（）A A、AlClAlCl3 3 B B、NaCl NaCl C C、FeClFeCl2 2 D D、CuClCuCl2 2 2.2.自来水可以用氯气消毒、某学生用这种自来水自来水可以用氯气消毒、某学生用这种自来水去配制下列物质的溶液，不会产生明显的药品变去配制下列物质的溶液，不会产生明显的药品变质问题的是（质问题的是（）AgNOAgNO3 3FeClFeCl3 3AlClAlCl3 3 NaOHNaOH FeCl FeCl2 2 NaNa2 2COCO3 3A A、B B、C C、D D、CC反馈练习反馈练

18、习3.下列说法正确的是：下列说法正确的是：A、Cl2有毒，有毒，Cl-也有毒也有毒 B、Cl和和Cl-化学性质一样化学性质一样C、Cl2和和Cl-都是黄绿色都是黄绿色 D、液氯并非氯水液氯并非氯水4.将新制的氯水缓缓滴入预先滴有酚酞的将新制的氯水缓缓滴入预先滴有酚酞的 NaOH溶溶液中，当滴到一定量时红色完全褪去。产生这一现液中，当滴到一定量时红色完全褪去。产生这一现象的原因可能有两种：象的原因可能有两种：(1)是是_(2)是是_新制氯水中的新制氯水中的HCl、HClO与与 NaOH发生中和反发生中和反应，使应，使NaOH无剩余。无剩余。新制氯水中新制氯水中HClO具有漂白性，使红色溶液褪色具

19、有漂白性，使红色溶液褪色D反馈练习反馈练习6.漂白粉在空气中易失效的原因是漂白粉在空气中易失效的原因是A.CaCl2易吸收空气中的水分易吸收空气中的水分B.B.Ca(ClO)2见光易分解见光易分解C.C.Ca(ClO)2与空气中的水分和二氧化碳作用，生成与空气中的水分和二氧化碳作用，生成HClOD.D.Ca(ClO)2易被空气中的氧气氧化易被空气中的氧气氧化5.如图所示，如图所示，A处通入湿润的处通入湿润的Cl2，关闭，关闭B阀时，阀时，C处的红布看不到明显现象，当打开处的红布看不到明显现象，当打开B阀后，阀后，C处红布处红布条逐渐褪色，则条逐渐褪色，则D中装的是中装的是A浓浓H2SO4BNa

20、OH溶液溶液CH2OD饱和饱和NaCl溶液溶液ABCDA BC对氯气泄漏事件发生后的思考这是这是3.29泄漏事故现场泄漏事故现场,环保人员在周围环保人员在周围倒入大量的烧碱倒入大量的烧碱,有物质生成有物质生成?如果不进行如果不进行处理会造成哪些污染处理会造成哪些污染?对氯气泄漏事件发生后的思考如果你在事故现场，你应怎样自救。19151915年年4 4月月2222日下午日下午5 5时，在第一次世界大战两时，在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场。趁着顺风，德军一声军对峙的比利时伊珀尔战场。趁着顺风，德军一声令下开启了大约令下开启了大约60006000只预先埋伏的压缩氯气钢瓶。只预先埋伏的压缩

21、氯气钢瓶。刹那间在刹那间在6868千米宽的正面形成千米宽的正面形成2 2米高的黄绿色气体幕米高的黄绿色气体幕墙滚滚向前推进，纵深到达墙滚滚向前推进，纵深到达10-1510-15公里，对手毫无防公里，对手毫无防范，致使范，致使5 5千多人死亡，一万五千多人中毒致伤。一千多人死亡，一万五千多人中毒致伤。一位战地记者进行了如此描述：位战地记者进行了如此描述：“他们已经死亡，两他们已经死亡，两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野，他们手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野，他们极度痛苦的肺在喘息，满嘴都是黄色液体。极度痛苦的肺在喘息，满嘴都是黄色液体。”这就这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战

22、作为最是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。这种气体就邪恶的战争被写入了人类战争的史册。这种气体就是我们研究的氯气。是我们研究的氯气。历史事件历史事件三、氯气的用途三、氯气的用途 阅读课本相关阅读课本相关文字文字,联系氯联系氯气的性质归纳氯气的用途及使用气的性质归纳氯气的用途及使用氯气的注意事项。氯气的注意事项。阅读与思考阅读与思考舍勒舍勒(17421786)瑞典化学家瑞典化学家阅读：阅读：P P70 70 科学史话科学史话氯气的发现和确认氯气的发现和确认思考与交流思考与交流启示：启示：科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论科学研究需要有正确的理论作

23、指导，错误的理论只能浪费时间和精力。只能浪费时间和精力。启示：启示：科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。发展。启示：启示：科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。神。1774年舍勒年舍勒 发现氯气，但他受当时流行的错误发现氯气，但他受当时流行的错误学说学说燃素说的影响，未能确认氯气的燃素说的影响，未能确认氯气的“庐山庐山真面目真面目”；直到；直到1810年英国化学家戴维以大量年英国化学家戴维以大

24、量的实验事实为依据确认其为一种新元素，并将这的实验事实为依据确认其为一种新元素，并将这种元素命名为种元素命名为Chlorine,这个名称来自希腊文，这个名称来自希腊文，有有“绿色绿色”的意思。我国早年译文将其译成的意思。我国早年译文将其译成“绿绿气气”，后改为氯气。，后改为氯气。在实验室里，氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来制取在实验室里，氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来制取实实验验装装置置制制法法原原理理MnO2+4HCl=MnCl2+2H2O+Cl2 收集装置：收集装置：尾气处理：尾气处理：气体发生装置：气体发生装置：固、液加热固、液加热向上排气法（或排饱和食盐水法）向上排气法（或排饱和食盐

25、水法）碱液（碱液（NaOH)吸收吸收氧化剂氧化剂还原产物还原产物还原剂还原剂氧化产物氧化产物氯气的实验室制法氯气的实验室制法跟据舍勒制氯气跟据舍勒制氯气原理，写出化学原理，写出化学方程式。指出氧方程式。指出氧化剂、还原剂化剂、还原剂、氧化产物和还原氧化产物和还原产物。产物。想一想想一想请看实验录像请看实验录像二框题、氯离子（二框题、氯离子（Cl-)的检验的检验观察观察实验实验4-6有关反应的离子方程式是：有关反应的离子方程式是：AgAg+Cl Cl =AgCl AgCl 2Ag2Ag+CO CO3 32-2-=Ag=Ag2 2COCO3 3 AgAg2 2COCO3 3 +2H +2H+=2A

26、g+CO=2Ag+CO2 2 +H+H2 2O O 某溶液中加入某溶液中加入AgNO3溶液产生白色沉淀，则可溶液产生白色沉淀，则可确定该溶液中一定有氯离子，这种说法对不对？确定该溶液中一定有氯离子，这种说法对不对？在被检验的溶液中加入稀硝酸酸化，再滴入在被检验的溶液中加入稀硝酸酸化，再滴入AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则被检液中含有溶液，若产生白色沉淀，则被检液中含有Cl-。(2)方法和结论：方法和结论：(1)试剂试剂:AgNO3溶液、稀硝酸溶液、稀硝酸 或或 在被检验的溶液中滴入在被检验的溶液中滴入AgNO3溶液，若产生白色溶液，若产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶，则被检液中含有沉淀，

27、再加入稀硝酸，沉淀不溶，则被检液中含有Cl-。小 结？氟氟 F 9 27氯氯 Cl 17 17 287溴溴 Br 35碘碘 I 53砹砹 At 8535 2818753 281818785 281832187卤卤素素的的原原子子结结构构三框题、成盐元素三框题、成盐元素卤素卤素 卤素原子结构有何相似点和不同卤素原子结构有何相似点和不同点？由此推测它们化学性质有何相似点？由此推测它们化学性质有何相似性和递变性？性和递变性？想一想想一想最外层最外层7个电子个电子易得一个电子，易得一个电子，核电荷数递增核电荷数递增电子层数递增电子层数递增原子半径依次增大原子半径依次增大得电子能力逐渐减弱得电子能力逐渐

28、减弱原子结构原子结构性质性质决定具氧化性具氧化性氧化性逐渐减弱氧化性逐渐减弱卤素单质的化学性质卤素单质的化学性质对比对比Cl2，写出，写出Br2与与 Na、Fe 反应的化学方程式。反应的化学方程式。1.1.与金属反应与金属反应:F2 Cl2 Br2 的氧化性强，能把可变化合价的氧化性强，能把可变化合价 的金属氧化成高价的金属卤化物，的金属氧化成高价的金属卤化物，I2 的氧化能力最弱，的氧化能力最弱，跟铁反应只夺取铁的跟铁反应只夺取铁的2个电子，生成个电子，生成FeI2。对比对比Cl2，写出，写出F2、Br2、I2与与 H2 反应的化学方程式。反应的化学方程式。它们发生反应的条件相同吗？它们发生

29、反应的条件相同吗？对比对比Cl2，写出，写出Br2与与 H2O 反应的化学方程式。反应的化学方程式。I2+Fe=FeI2Br2+2Na=2NaBr3Br2+2Fe=2FeBr3名称名称反应条件反应条件方程式方程式氢化物稳定性氢化物稳定性F2冷暗处爆炸冷暗处爆炸 H2+F2=2HFHF很稳定很稳定Cl2光照或点燃光照或点燃 H2+Cl2=2HClHCl稳定稳定Br2高温高温 H2+Br2=2HBrHBr较不稳定较不稳定I2高温、持续加热高温、持续加热H2+I2=2HIHI很不稳定很不稳定 缓慢进行缓慢进行 2.2.卤素与氢气的反应卤素与氢气的反应结论结论:FClBrI随着核电荷数的增多，原子半径

30、的增大随着核电荷数的增多，原子半径的增大,（1）卤素单质与）卤素单质与H2化合的难易关系：化合的难易关系：F2 Cl2 Br2 I 2(2)卤化氢的稳定性关系：卤化氢的稳定性关系：HF HCl HBr HI Br2H2O=HBrHBrO反应越来越难以发生2F22H2O=4HFO2（特例）（特例）Cl2H2O=HClHClO3.卤素与水反应卤素与水反应通式：通式：X2H2O=HXHXO（X:Cl、Br、I）I2H2O=HIHIO4.卤素间的相互置换卤素间的相互置换1.Cl2 2Br=2ClBr2 2.Cl2 2I =2ClI2 3.Br2+I =BrI2 思考思考：根据上述实验，排出根据上述实验

31、，排出Cl2、Br2、I2的氧化性的氧化性强弱顺序及强弱顺序及、的还原性强弱顺序的还原性强弱顺序结论结论：氧化性：氧化性：Cl2Br2I2还原性：还原性：小 结卤素原子结构的相似性，决定了单质化学性质的卤素原子结构的相似性，决定了单质化学性质的相似性。相似性。与金属反应，生成卤化物。与金属反应，生成卤化物。与氢气反应，生成卤化氢。与氢气反应，生成卤化氢。与水反应，生成卤化氢和次卤酸。与水反应，生成卤化氢和次卤酸。卤素原子结构的差异性，决定了单质化学性质的卤素原子结构的差异性，决定了单质化学性质的差异性和递变性差异性和递变性与氢反应的能力渐弱与氢反应的能力渐弱氢化物的稳定性渐弱氢化物的稳定性渐弱与水反应的能力渐弱与水反应的能力渐弱特性特性碘遇淀粉显蓝色。碘遇淀粉显蓝色。氟气和水的反应：氟气和水的反应：2F2+2H2O=4HF+O2 祝同学们学业有成祝同学们学业有成 一帆风顺一帆风顺