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1、口口语语交交际际与与口口语语交交际际与与习习作作习习作作交流:本组课文哪些地方给你本组课文哪些地方给你留下了深刻的印象留下了深刻的印象?小组内交流小组内交流（注意自己的语言组织）（注意自己的语言组织）1 1、守门员是怎样守门的？、守门员是怎样守门的？2 2、场外观众是怎样观看足球比赛的？、场外观众是怎样观看足球比赛的？3 3、想象小足球赛会是怎样的？试着描、想象小足球赛会是怎样的？试着描述具体情节。述具体情节。温馨提示：温馨提示：1 1、确立题目，构思各段内容。、确立题目，构思各段内容。2 2、有序观察人物，注意他们的动作、有序观察人物，注意他们的动作、语言、神态及心理活动描写，进行编织。语言
2、、神态及心理活动描写，进行编织。3 3、合理想象比赛的紧张、激烈场面，、合理想象比赛的紧张、激烈场面，注意环境描写突出。注意环境描写突出。4 4、内容具体，语句通顺，表达清楚。、内容具体，语句通顺，表达清楚。5 5、用上积累的好词，恰当使用修辞手、用上积累的好词，恰当使用修辞手法，表达自己的真情实感。法，表达自己的真情实感。如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆。要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改一起分享童年一起分享童年童年是一幅画,画里涂满了幻想的种子;童年
3、是一首歌,歌里装满了飞翔的翅膀;童年又是一朵云,随风飘远,却总是记忆犹新。山村孩子的画山村孩子的画邱易东邱易东云是画面的主角云是画面的主角 让阳光渲染它的模样让阳光渲染它的模样暖一抹暖一抹,冷一抹冷一抹 在小溪的天空漂浮在小溪的天空漂浮树是画面的主角树是画面的主角 让风涂抹它的年轮让风涂抹它的年轮浓一笔浓一笔,淡一笔淡一笔 叶的眼睛在崖畔张望叶的眼睛在崖畔张望泥土是画面的主角泥土是画面的主角让幻想展示它的富有让幻想展示它的富有深一脚深一脚,浅一脚浅一脚 山路上印满秋天的芬芳山路上印满秋天的芬芳童真回放折纸飞机每个人的童年，都是一本五彩缤纷的相册，总有每个人的童年，都是一本五彩缤纷的相册，总有那
4、么几张照片，被闪烁的星星，衬托在夜空中那么几张照片，被闪烁的星星，衬托在夜空中无情的岁月带走了美好的童年无情的岁月带走了美好的童年,纯洁的心灵留下纯洁的心灵留下了难忘的记忆了难忘的记忆,让我们永远记住美好的童年让我们永远记住美好的童年,永远拥永远拥有一颗纯洁的童心。有一颗纯洁的童心。童年是什么？是一片欢声笑语？是一块五彩缤纷童年是什么？是一片欢声笑语？是一块五彩缤纷的调色板？还是一只变化多端的万花筒？我的童年的调色板？还是一只变化多端的万花筒？我的童年更像是一首悦耳的歌，那曲谱上的音符，欢快地跳更像是一首悦耳的歌，那曲谱上的音符，欢快地跳跃着。跃着。美美读美美读美美记美美记每个人的童年，都是一
5、本五彩缤纷的相册，总有那么几张照片，被每个人的童年，都是一本五彩缤纷的相册，总有那么几张照片，被闪烁的星星，衬托在夜空中闪烁的星星，衬托在夜空中无情的岁月带走了美好的童年无情的岁月带走了美好的童年,纯洁的心灵留下了难忘的记忆纯洁的心灵留下了难忘的记忆,让我让我们永远记住美好的童年们永远记住美好的童年,永远拥有一颗纯洁的童心。永远拥有一颗纯洁的童心。童年是什么？是一片欢声笑语？是一块五彩缤纷的调色板？还是一童年是什么？是一片欢声笑语？是一块五彩缤纷的调色板？还是一只变化多端的万花筒？我的童年更像是一首悦耳的歌，那曲谱上的音只变化多端的万花筒？我的童年更像是一首悦耳的歌，那曲谱上的音符，欢快地跳跃着。符，欢快地跳跃着。美美读美美读美美记美美记让我们拿起手中多让我们拿起手中多彩的笔，来描绘你彩的笔，来描绘你记忆中童年里的幼记忆中童年里的幼稚与甜蜜，调皮与稚与甜蜜，调皮与欢笑吧！欢笑吧！1、明确习作的要求了吗？2、我能把文中的哪些写作方法运用到自己的习作中。激趣导入激趣导入 前置自学前置自学合作探究合作探究交流互学交流互学梳理提升梳理提升点拨助学点拨助学以文带文以文带文 拓展延学拓展延学总结收获总结收获 反思悟学反思悟学