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1、意象诗歌的意象诗歌的意象古人云:“一切景语皆情语”,诗人常借景物形象来渲染气氛,勾勒环境,烘托感情,这时的景物形象就是含有“意”的形象,即“意象”.“意象”是诗人情感显现的载体,我们通过分析诗歌中的意象,便可感知诗人所要表达的思想感情.梧梧桐桐凄凄凉凉悲悲伤伤鸿鸿雁雁思思乡乡伤伤感感杜杜鹃鹃鸟鸟凄凄凉凉哀哀伤伤杨杨柳柳惜惜别别落落叶叶失失意意春春风风得得意意梅梅花花傲傲洁洁落落日日惆惆怅怅圆圆月月思思念念流流水水叹叹惋惋古古迹迹怀怀旧旧风格诗歌的风格诗歌的风格苏轼、辛弃疾：苏轼、辛弃疾：豪放豪放柳柳永、李清照：永、李清照：婉约婉约李煜、刘禹锡：李煜、刘禹锡：隽永隽永谢朓、谢灵运：谢朓、谢灵运：
2、自然自然李李白：白：清新飘逸清新飘逸杜杜甫：甫：沉郁顿挫沉郁顿挫屈屈原：原：雄浑悲壮雄浑悲壮王安石：王安石：雄健高峻雄健高峻陶渊明：陶渊明：淡远闲静淡远闲静王王维：维：恬淡优美恬淡优美王昌龄：王昌龄：雄壮豪迈雄壮豪迈李李贺：贺：雄浑奇特雄浑奇特曹曹操：操：豪放磅礴豪放磅礴思想感情诗歌的思想感情诗歌的思想感情古人云：诗言志。古人云：诗言志。“志志”是指志向、报负、愿望、情怀是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋词重理。等。一般地说，唐诗重情，宋词重理。注意诗歌种类注意诗歌种类一般来说，按内容可以把诗歌分为：一般来说，按内容可以把诗歌分为：写景抒情诗、写景抒情诗、怀古咏史诗、咏物言志
3、诗、即事感怀诗、边塞征战诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、即事感怀诗、边塞征战诗、送别诗、行旅诗、闺怨诗送别诗、行旅诗、闺怨诗等，在评价思想感情时要注等，在评价思想感情时要注意区别。意区别。古诗中常见的思想感情古诗中常见的思想感情忧国忧民忧国忧民建功报国建功报国怀古伤今怀古伤今蔑视权贵蔑视权贵愤世嫉俗愤世嫉俗怀才不遇怀才不遇寄情山水寄情山水归隐田园归隐田园登高览胜登高览胜惜春悲秋惜春悲秋思乡怀人思乡怀人长亭送别长亭送别思乡念亲思乡念亲相知相思相知相思别恨离愁别恨离愁语言诗歌的语言特点诗歌的语言特点含蓄含蓄直露直露平实平实典雅典雅华丽华丽雄浑雄浑沉郁沉郁自然自然清新清新优美优美质朴质朴风趣风趣等。等。
4、表达技巧1诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧诗词的表达技巧有很多，诗词的表达技巧有很多，如如修辞、表达方式、表现手法修辞、表达方式、表现手法等。等。表达技巧2诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧表达方式：表达方式：叙述、描写、抒情、议论。（说明）叙述、描写、抒情、议论。（说明）修辞手法：修辞手法：比喻、通感、夸张、对偶、双关、反复比喻、通感、夸张、对偶、双关、反复等。等。表现手法：表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、借景象征、衬托、对比、想象、联想、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、借古讽今、托物言志抒情、情景交融、直抒胸臆、借古讽今、托物言志等。等。作用：作用：深化主旨、深化意境、意境深远、意境优美、深化
5、主旨、深化意境、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近意深等。意味深长、耐人寻味、言近意深等。解读中考考点考点阐释：考点阐释：文言诗词是我国传统文化中的瑰文言诗词是我国传统文化中的瑰宝，是提高中华儿女文化素养的极好资源。宝，是提高中华儿女文化素养的极好资源。因此，文言诗词成为中学语文教学必不可少因此，文言诗词成为中学语文教学必不可少的内容，自然也是中考必不可少的考查内容。的内容，自然也是中考必不可少的考查内容。课标要求：课标要求：“诵读古代诗词，有意识地在积诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。审美情趣。”根据课标
6、要求，中考试题在文根据课标要求，中考试题在文言诗词方面的考查，基本上锁定在积累、感言诗词方面的考查，基本上锁定在积累、感悟、运用、欣赏的范围内。从字词解释、句悟、运用、欣赏的范围内。从字词解释、句意理解、名句名篇背诵等方面考查积累，从意理解、名句名篇背诵等方面考查积累，从诗句理解、文意领会、内容概括、感情体会诗句理解、文意领会、内容概括、感情体会等方面考查感悟，从分析诗句意义与联系实等方面考查感悟，从分析诗句意义与联系实际方面考查运用，从词句品析、文意领悟、际方面考查运用，从词句品析、文意领悟、感情体验等方面考查欣赏品位和审美情趣。感情体验等方面考查欣赏品位和审美情趣。根据根据2009年部分省
7、市中考试题的抽样年部分省市中考试题的抽样分析，分析，92套试卷中，考查文言诗词共套试卷中，考查文言诗词共55首，首，其中课内其中课内28首，课外首，课外27首。所选多为名家首。所选多为名家名篇，内容涉及写景、咏物、抒怀、劝学、名篇，内容涉及写景、咏物、抒怀、劝学、励志等方面。励志等方面。1 1、炼字诗眼型、炼字诗眼型 2 2、名句赏识型、名句赏识型 3 3、表达技巧型、表达技巧型 4 4、语言特色型、语言特色型 古诗词鉴赏考查题型古诗词鉴赏考查题型炼字诗炼字诗“眼眼”型字词的赏析型字词的赏析【题目形式题目形式】1 1、对诗中某字某句，你认为写的好不好？为什么？、对诗中某字某句，你认为写的好不好
8、？为什么？、对诗中某字某句，你认为写的好不好？为什么？、对诗中某字某句，你认为写的好不好？为什么？2 2、此诗中某个字有的版本作某字，你觉得哪个更好？、此诗中某个字有的版本作某字，你觉得哪个更好？、此诗中某个字有的版本作某字，你觉得哪个更好？、此诗中某个字有的版本作某字，你觉得哪个更好？为什么？为什么？为什么？为什么？3 3、从哪一句可以找出最能体现诗人感情的一个字？、从哪一句可以找出最能体现诗人感情的一个字？、从哪一句可以找出最能体现诗人感情的一个字？、从哪一句可以找出最能体现诗人感情的一个字？4 4、某字在表情达意上的作用是什么？、某字在表情达意上的作用是什么？、某字在表情达意上的作用是什
9、么？、某字在表情达意上的作用是什么？回答：回答：1、肯定、肯定“好好”或者肯定哪个更好。或者肯定哪个更好。2、展开想象和联想把你认为好的字还原到句中，再现诗、展开想象和联想把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。人所描绘的情景。3、解释该字的含义和在句中的意思。、解释该字的含义和在句中的意思。4、说出该字表达出了什么样的感情或烘托了怎样的意境。、说出该字表达出了什么样的感情或烘托了怎样的意境。【题型示例题型示例】唐朝王湾唐朝王湾次北固山下次北固山下的第二联的第二联“潮平两岸阔潮平两岸阔”，有的版本作有的版本作“潮平两岸失潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？，你觉得哪个字更好，为什么
10、？示例示例:答：答：“阔阔”字更好。原因：字更好。原因：（1）“阔阔”是空阔、开阔之意；是空阔、开阔之意；（2）“阔阔”字表现了大地春回冰雪消融，春潮把江面变得字表现了大地春回冰雪消融，春潮把江面变得 渺远无际，两岸显得格外宽阔；渺远无际，两岸显得格外宽阔；（3）“阔阔”字直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。字直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。（4）“阔阔”字读起来与字读起来与“悬悬”字对应，声调似也更为响亮。字对应，声调似也更为响亮。【题型示例题型示例】“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”中的中的“见见”能不能改能不能改为为“望望”？为什么？为什么？不能改。不能改。“见见”
11、写出了诗人在东篱旁采摘菊写出了诗人在东篱旁采摘菊花，无意中看到郁郁葱葱的南山时，心中的花，无意中看到郁郁葱葱的南山时，心中的那种欣喜之情，符合作者那种欣喜之情，符合作者“悠然悠然”的情趣。的情趣。而而“望望”是眼睛盯着看的意思，用这个字，是眼睛盯着看的意思，用这个字，诗句就变得平淡无味了。诗句就变得平淡无味了。【题目形式题目形式】（1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。（3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的 思
12、想感情。思想感情。【题目解读题目解读】名句是整首诗（词）精华所在。它们往往在景、情、名句是整首诗（词）精华所在。它们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方。根据具体的句意（理）方面有被人们称道的地方。根据具体的句子，可三者皆说，也可侧重一个方面。子，可三者皆说，也可侧重一个方面。【答题要点答题要点】1、明确诗中具体景物形象；展开想象和联想，用自、明确诗中具体景物形象；展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。己的语言再现景物形象。2、概括诗人描绘景物的特点。、概括诗人描绘景物的特点。3、表达了诗歌怎样的感情或给人什么样的启示和思考。、表达了诗歌怎样的感情或给人什么样的启示和思考。【题型示
13、例题型示例】1、请描述、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所所展展 现出的画面，并揭示诗句含义。现出的画面，并揭示诗句含义。答：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大答：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大 江之上，沉舟之畔仍有千帆竞发，大自然中，虽江之上，沉舟之畔仍有千帆竞发，大自然中，虽 有病树但万木依旧争春。它昭示我们，新事物必有病树但万木依旧争春。它昭示我们，新事物必 将代替旧事物。将代替旧事物。赏析赏析“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”1、此联在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然、此联在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理
14、趣。的理趣。2、海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现、海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。的春意，闯入旧年，将赶走严冬。3、美景中虽有缺憾，却能表现具有普遍意义的生、美景中虽有缺憾，却能表现具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。三、表达技巧型三、表达技巧型【题目形式题目形式】（1）这首诗用了什么表现手法）这首诗用了什么表现手法?（2）这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎是怎 样抒发诗人情感的样抒发诗人情感的?有什么作用有什么作用?【题目解读题目解读】古典
15、诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。表达主题的一种手段。【答题要点答题要点】1、准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。、准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。2、要结合诗句和具体的词语作分析。、要结合诗句和具体的词语作分析。3、这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了、这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么什么样的感情或揭示了什么样的道理。样的道理。【题型示例题型示例】江南春江南春杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺
16、，多少楼台烟雨中。诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些写作手法产生的这种效果，是通过哪些写作手法产生的?答：动静结合，视觉听觉多角度描写答：动静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合等多种方法。（或声色结合），点面结合等多种方法。四、语言特色型四、语言特色型【题目形式题目形式】（1）谈谈这首诗的语言特色。）谈谈这首诗的语言特色。（2）分析这首诗的语言风格。）分析这首诗的语言风格。【题目解读题目解读】这类题目不重在个别词的运用巧妙，而重在对整首诗语言这类题目不重在个别词的运用巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。诗歌有豪
17、放、婉约、沉郁、恬淡等多种风格。风格的品味。诗歌有豪放、婉约、沉郁、恬淡等多种风格。此外还要准确地使用评价诗歌的一些术语。如：此外还要准确地使用评价诗歌的一些术语。如：“简练传神简练传神”“生动形象生动形象”“一字传神一字传神”“对仗工稳对仗工稳”“语近情遥语近情遥”等等等等。【答题要点答题要点】1、用一两个词语或一两句活，概括语言特色。、用一两个词语或一两句活，概括语言特色。2、结合诗中语句，具体分析这种特色。、结合诗中语句，具体分析这种特色。3、诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。、诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。【题型示例题型示例】请分析陶渊明请分析陶渊明饮酒饮酒 “结庐在人境，
18、而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”这首诗的语言特色这首诗的语言特色。答：答：（1）全诗语言平淡朴实，不加雕饰，似无意为诗，）全诗语言平淡朴实，不加雕饰，似无意为诗，而诗情自然流露，韵味隽永。而诗情自然流露，韵味隽永。（2）前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛，）前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛，“心远地自偏心远地自偏”强调的是诗人内心的宁静。强调的是诗人内心的宁静。（3）后四句对这种隐居生活作
19、了具体描绘。情景交）后四句对这种隐居生活作了具体描绘。情景交 融，言有尽而意无穷。融，言有尽而意无穷。望望岳岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。颔联颔联“钟钟”和和“割割”向来为人们所称道，请品析这两个向来为人们所称道，请品析这两个字的妙处。字的妙处。答：答：“钟钟”将大自然写得有情，也表现了作将大自然写得有情，也表现了作者对泰山的喜爱。者对泰山的喜爱。“割割”运用拟人手法，突运用拟人手法，突出了泰山高峻雄伟。出了泰山高峻雄伟。赏析赏析望
20、岳望岳“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”1、有朝一日一定要登上峰顶，看到众多的山都显、有朝一日一定要登上峰顶，看到众多的山都显得低矮渺小，得低矮渺小，“会当会当”是唐人的口语，意思是是唐人的口语，意思是“一一定要定要”。2、这两句诗，是写出望岳而产生的登岳的愿望，、这两句诗，是写出望岳而产生的登岳的愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。雄心和气概。题例3晏殊的词晏殊的词浣溪沙浣溪沙中中“一曲新词酒一一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台杯，去年天气旧亭台”两句使用了什么写法两句使用了什么写法？说说这样写有什么作用？说说这
21、样写有什么作用？答：这两句词答：这两句词“新新”与与“旧旧”使用了对比的使用了对比的写法，表面上写作者在唱一曲新词、饮一杯写法，表面上写作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时，感到这春天的天气同去年一样，亭醇酒时，感到这春天的天气同去年一样，亭台景物也依旧，实际上是抒发一种哀叹惆怅台景物也依旧，实际上是抒发一种哀叹惆怅的感情。的感情。语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图游子思归图”，淋，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。请分析这首诗的语言特色。请分析这首诗的语言特色。例子 课堂小结、作业课堂小结、作业一、掌握类型特点，理解运用。一、掌握类型特点，理解运用。1、诗眼型、诗眼型2、名句赏识型、名句赏识型3、表达技巧型、表达技巧型4、语言特色型、语言特色型二、课后作业二、课后作业阅读感悟阅读感悟p307-309