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1、2012学年第一学期期末教学质量检查九年级语文试卷 九年级上册题号一 （15）二三 （21）总分 （69）（1015）（1620） 得分 2012学年第一学期期末教学质量检查九年级语文试卷 （试卷满分100分，考试时间100分钟） 一、基础（21分） 1古诗文默写。（7分） （1）黄梅时节家家雨，。（赵师秀约客） （2），中间多少行人泪。（辛弃疾菩萨蛮） （3）_，任重而道远。（十则） （4）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中，词人追忆当年火热战斗生活的对偶句是：“，。” （5）闲适时，“举杯邀明月，对影成三人”是酒文化；得意时，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”是酒文化；惊喜时，“_，_”是酒
2、文化（用闻官军收河南河北中的句子填空） 2根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）这些都证明“吴汉杀妻”的情节是wj的。（） （2）上帝在他们身上看见了一种bksy的美和一种从未见过的力量。（） （3）她很普通，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可tiot的母亲。（） （4）齐先生致力化学四十余年，而建树不多，并非齐先生cishxuqin。（） 3.下列对病句的判断和修改不正确的一项是(.)。(2分) A我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。（顺序颠倒，把“发扬”和“继承”两个词语的位置调换） B为了防止“瘦肉精”“染色馒头”“塑化剂”等食品安全事故不再发生，各地执法部门都加大了监管力度
3、，（用词不当，把“加大”改为“加强”） C夏天的贤令山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的季节。（搭配不当，把“季节”改为“好地方”） D亚运会上，我国体育健儿纷纷表示一定要充分发挥自身，取得优异成绩。（成分残缺，在“发挥自身”后面加“水平”） 4.从下面的A项中选择一组关联词语，B项中选择至少二个词语，描写一段关于初中生活的话，要求使用一种修辞手法（5080字）。（4分） A不必说也不必说单说；无论都；既又；虽然但是 B茁壮，鞭策，丰硕，津津乐道，春华秋实，沥尽心血，心会神凝，抑扬顿挫，神采飞扬。 5.阅读下面的材料，完成后面的问题。（4分） （1）在某网站就“幸福是否和收入有关”进行了调查，情况
4、如下： 强烈认为如此有点认为如此并不完全那么认为完全不那么认为不好说 10.4%44.8%30.1%2.2%12.5% （2）崇尚佛教的不丹国2010年调查数据显示，约80%的居民认为年收入有1000美元就够了，与对金钱的“淡漠”态度相比，“拥有自由的时间”、“有足够的时间休闲”、“能从事体育锻炼或文化创造”等都被认为是幸福的标志。 请写出你从上述材料中发现的主要结论，并给为了挣更多的钱而经常加班的人们提出一条合理化建议。 _ 二、阅读（39分） （一）（12分） 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六
5、十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉？今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是
6、蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。 6.解释加点的词。（4分） 向吾不为斯役，则久已病矣（）又安敢毒耶？（） 曩与吾祖居者（）以尽吾齿（） 7.翻译句子。（2分） 殚其地之出，竭其庐之入。 译文：_。 8.“蒋氏大戚，汪然出涕”的原因是什么？（2分） 答：。 9.本段内容运用了多处对比，试写出两组对比。（4分） 以和作对比。 以和作对比。 （二）（17分） 才能来自勤奋学习 生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。 学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就
7、会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，
8、爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。 其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长
9、期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。” 总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写资本论，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。 10这篇文章的中心论点是什么？（2分）_。 11文章第段画线句子在结构上起什么作用？（2分） 答：_。 12这篇文章运用的论证方法有那几种？（3分） 答：_。 13文章第段论述了所谓“天才”、“神童”的可悲后果后，紧接着在第段列举了牛顿等人勤学成才的事例。简
10、要分析作者这样安排材料的作用。（4分） 答：_ 。 14简要分析第段在文章中的作用。（4分） 答：_ 15文章第段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。（2分） 答：_ _。 （三）（10分） 珍藏母亲的谎言张金刚 母亲有时也说谎。 当我们跌跌撞撞刚学会走路时，总会莫名地摔跤，趴在地上可怜巴巴地抬头瞅着跟前的母亲，渴望一双大手伸过来。母亲却说：“别怕，站起来。”自己趔趔趄趄地站起来，母亲已经退后了许多，伸着双臂在前方等待，于是又开始向前蹒跚迈步。 当我们整日被病痛折磨得哭天喊地时，母亲总会及时地端来一碗白开水，拿
11、来药片。望着那些药片，心里顿时紧张起来。母亲却说：“别怕，一点儿都不苦。”吃下药片，睡上一觉，果然又能活蹦乱跳了。谁说药一点儿不苦，其实只是自己强忍着不哭不叫罢了。 当我们背上书包时，总是不愿离开温暖的家，站在家门口，多么希望母亲说一句“不想去就别去了”或者“要不我陪你去”。可母亲却说：“必须自己去上学，别想赖在家里。”自己只好怏怏地踏上上学的路，这一走就走了十几年。其实母亲一直跟在身后，悄悄地目送、心送自己上学，这一送也送了十几年。 当我们被学习成绩搞得焦头烂额之时，母亲总会在一旁默默地关注、鼓励着。考得不错，拿着100分的试卷，兴冲冲地横在母亲面前，她们会平静地说：“值得鼓励，别太骄傲，要
12、再接再厉哟。”其实，她们和自己一样，早在心里或躲在角落里兴奋呢！考得不好，垂头丧气地和母亲诉苦，她们会满脸笑容地说：“没关系，别太难过，下次努力就是了。”其实，她们和自己一样，早已万分着急，想着如何努力的办法。 当我们到了谈婚论嫁的年龄，失恋、婚姻不成当然在所难免。经常一个人关在房间里，以泪洗面，或者整夜失眠。母亲却似乎不懂自己的心思，在门外说着“风凉话”：“别难过了，咱不能在一棵树上吊死吧，那是你们没有缘分。等缘分来了，谁都挡不住，不用着急。”这么一说，心里还真敞亮了许多。其实母亲早又托人去人家那里说情去了，为挽回这段姻缘跑前忙后地尽心尽力着。 当我们被工作整得晕头转向时，总会忘记了远在家乡
13、、守在家里的母亲，有时连续一个月电话都不打一次，甭说常回家看看了；有时母亲打电话过来，还会紧紧张张地说自己太忙，一会儿再打吧。母亲强颜欢笑地说：“忙吧，别惦记我们，忙就不用回来了，我们好着呢，放心吧。”殊不知电话那头的母亲会多失落。她们肯定是在数着日历、枕着回忆过日子，盼星星、盼月亮地盼儿女归来。 当我们抽空回到家里团聚时，最高兴、最忙碌的肯定是母亲。准备了一桌饭菜，等儿女、孙辈都坐好唤母亲来吃时，她们却说：“你们先吃。”转身又去忙活了。吃完饭，母亲又靠前收拾起了那狼藉一片的餐桌。我们过去帮忙，可她们说：“你们歇着去，不累。”一把把我们推开。走时，给母亲丢下些零用钱，她们却说：“你们在外需要钱
14、，我们在家花不到钱，有钱。”死活不要，只得悄悄地藏下。其实，我们心里清楚，母亲忙一天怎么会不饿、不累；上了年纪，挣不到钱，怎么会不缺？ 母亲的谎言还有许多，可就是这些谎言，让我们觉得无比幸福，受益终身；有时明知是受骗，却也暖意融融，母亲的谎言值得一辈子去享受、去珍藏。（选自广州日报2010.5.9） 16.文中写到的“母亲的谎言”有什么共同特点？（3分） 答：_。 17.文中画线的句子，按“当我们时，母亲”的句式来写，请你按这样的表达修改第六段的第一个句子。（2分） 修改后的句子：_。 18.文中加点的“其实”一词用得很妙，你能说说它有什么作用吗？（3分） 答：_ _。 19.在你与“母亲”的
15、相处中，你的母亲有没有类似于文中的“谎言”？请你用简洁的语言写出一条来。（2分） 答：_。 20.正如作者所说：母亲的谎言还有许多。作者是怎样把这么多的“谎言”写得条理清晰的？（提示：可从顺序、修辞等角度分析）（选做题，4分） 答：_ _。 三、作文（40分） 21.请以“品味幸福”为话题，自拟题目写一篇作文。 要求：立意自定；文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象；文中不得出现真实的地名、校名、人名；600字以上。 3219=608字 2012学年第一学期期末教学质量检查 九年级语文试卷参考答案和评分说明 说明：1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面
16、参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3.除特别说明的题目外，答案中出现的错别字每3字扣1分（重复不计），但扣分不得超过小题的分值。 4.选做题给分应从严。 题号分值参考答案及评分说明 一21 1.7（1）青草池塘处处蛙（2）郁孤台下清江水（3）士不可以不弘毅（4）八百里分麾下炙五十弦翻塞外声（5）白日放歌须纵酒青春作伴好还乡（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。） 2.4（1）无稽（2）不可思议（3）挑剔（4）才疏学浅（每个词1分，每词错一字不给分） 3.2B 4.4示例：虽然初中生活只有短暂的三年
17、，但是回首往事，我仍然难以忘怀：在美丽的校园里，我们就像一棵棵小树苗，在老师的精心培育下，我们茁壮成长；课堂上，老师沥尽心血的教授我们知识，我们心会神凝的听讲；课后，同学们讨论问题，津津乐道；春华秋实，我相信在我们的努力下，一定会在中考中结出丰硕的果实。 5.4绝大多数人认为收入与幸福有一定的关系，但不是决定作用。建议在拥有一定的收入后，花更多的时间和精力享受幸福的生活。 二39 （一）12分 64困苦不堪痛恨，怨恨从前年龄 72把他们土地上的出产全都交出去，把他们家里的收入全都交出去。 82吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也 94以乡邻们十室九空的情形和蒋氏能“以捕蛇独存”作对比。以悍吏来乡
18、索租，乡亲躲租和蒋氏“弛然而卧”的悠闲自在的生活作对比。 （二）17分 102才能来自勤奋学习。 112承上启下（或：引起下文）。 123举例论证、道理论证、对比论证（答对两种得2分，答对三种得3分）。 134作者这样安排材料，从正反两方面对比论证，使论证更有说服力。（答对一点得2分，答对两点得4分） 144强化中心论点；照应开头，使文章结构更加严谨。（答对一点得1分，答对两点得3分） 152所举事例必须有典型性，表述简明，意思完整。（例如：宋代方仲永小时候天资聪明，“指物作诗立就”，因为不注意后天学习，才能逐渐衰竭，终于成了一个普通人。） （三）10分 163都出于一个母亲对孩子顽强成长，工
19、作生活的顺心顺意的呵护与关爱，都让孩子觉得无比幸福，受益终身。 172示例：当我们到了谈婚论嫁的年龄面临失恋、婚姻不成的困境时，母亲总会跑前忙后尽心尽力（或“总会好言宽慰”）。 183“其实”说的是“母亲”的真实行为与做法，这个词语与前文写到的“谎言”形成鲜明的对照，突出母亲表现母亲看似“无情”的语言中其实隐含着深挚的关爱。 192提示：要把事件写得具体，要将母亲的“谎言”表述清晰且写出母亲的真实想法或做法。 20（选做题，4分）按时间顺序，用排比的段落，选取“我”人生中最重要最有代表性的七个阶段来写。 三40评分参考 等级 类别优秀3640良好3235中等2431较差1223差12分以下 内容思考独到深刻 内容翔实具体 感情真挚健康中心明确 材料较具体 紧扣要求 有真情实感中心符合题目要求中心不明确没有中心 表达生动流畅 娴熟得体语句通畅 表情达意恰当语句基本通顺 结构完整语病多辞不达意 文不成篇 加减分减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣12分。4、不足500字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣12分。 加分：立意深刻，构思独特，语言优美，有个性，文面整洁者可酌情加13分。(183.237.8.10)