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1、2023年高一历史备课组工作计划（精选多篇） 推荐第1篇：高一历史备课组工作计划 高一历史备课组工作计划 一、指导思想 本备课组在学校、教研室的领导下开展教学，以普通高中思想历史课程标准为依据，紧紧围绕自主合作教学模式，组织全组教师继续学习与新课程改革的相关理论,以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥历史课程的育人功能，全面提高学生的历史素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，为终身学习和个性的发展奠定基础。发挥骨干教师的带头示范作用,探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，按新
2、课程实施的要求，建立新的课堂教学评价体系。 二、本学期教学任务 完成高一必修一政治史的全册教学内容。 三、工作设想 1、组织形式 以备课组为单位，由备课组长主持进行，学校进行检查督促。 2、集体备课原则 坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。 3、集体备课活动要求 （1）每次集体备课，各课题的研讨都要确定中心发言人，中心发言人要在备课组长的指导下按集体备课计划安排的课题写出学案。 （2）重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。 （3）各备课组要实
3、行周前备课，探讨教学中遇到的疑难问题。 （4）各备课组每次集体备课都要认真填写集体备课记录，活动后学校教导处存档。 4、新课程方面： 积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高思想历史课的时效性。 5、集体备课方面： 认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥历史组集体的力量，为高一历史取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。 6、作业批改方面： 对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学
4、习更加巩固。 7、校本教研： 积极参加校本教研，备课组在学校安排的时间内开展活动，积极展开讨论， 研究教学问题，参与科组课题，配合科组做好各项工作。进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。老师要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进教师运用现代教育技术水平的提高。更好地沟通、交流教研信息，提高教研工作效益。 四、具体措施： （一）强化学习，更新观念，提高教师
5、业务素质。 1、认真学习学校工作计划及教研组工作计划。明确工作要求和努力方向。积极参加学校组织的学习和培训，认真做好记录和随笔。 2、深入研究课改理论，搜集理论内容，如：理论知识和本学科课例等，并结合教学实际交流心得体会。 3、教师自主研读课标，对照课标，研究教材，深入理解编者意图，科学合理的使用教材。 4、进一步学习、研究目标教学，借鉴洋思和杜郎口等名校的成功经验。针对本学科特点和我校实际，活学活用，逐步构建教与学新方式。在课堂教学中要积极实践，在实践中发现问题，通过自我反思和集体讨论等方式逐步解决问题，以形成较为稳定的教学模式。 （二）抓实教学常规工作，提高教学质量。 1、强化“集体备课”
6、意识。集体备课，执行学校的三级备课制度。注重学案和教案的结合要突出对课标、教材、学生的研究。先个体批注，经集体评议后，整理出融集体智慧与个人特色于一体的正案。备课必须以学生为主，坚持每节课学生自学时间不少于12分钟，当堂检测时间不少于8分钟。注重课后反思，及时将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。 2、力争做到“堂清”。 每位教师要向45分钟的课堂教学要兴趣、要习惯、要能力、要质量。争取做到堂堂清。精心设计堂清练习题，内容要适用，有针对性、代表性。坚持少而精，并要求学生能严格、独立、认真、保质保量完成。 3、坚持“阶段性训练来补清” 每学完一单元后，都要进行验收。试题要有针对性，考后要及时
7、进行批改和讲评。全面做好每个班级的质量分析，针对出现的问题，采取有效的改进措施。 4、听评课： 能按规定完成听课任务，每学期每人听课节数不少于30节。教师间互相听评课、互相学习、取长补短，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。 （三）加强教科研工作。 1、研究课标和教材 本备课组教师要进一步研讨课标，明确课标的基本要求。能通览三个年级的教材，明确教材知识的编排体系及各版块的编排意图。把学案的开发利用当作校本教研的主要内容，在使用的过程中，要反复探讨其针对性和可操作性，精益求精。做好学案的“增”、“删”工作。 2、认真参加市、区教研室组织的各种活动，汲取成功经验，为我所用。教师要认真做好笔
8、录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验，积极参加网上交流。 教师尝试上研究课，以“备说讲评”为一体开展活动。同组教师及时听评反思总结，注重积累运用。 3、探索和改进教法，注意学法的取用和指导。备出课要能激发学生学习的兴趣，能培养学生的能力，使学生会学。 4、认真做好“老带新活动”，使新、老教师都有提高。发挥老教师传帮带的骨干作用。要发扬团队精神，一个人的精力总是有限的，同组的教师各有所长，难免所短，所以要互相尊重，以诚相见，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势。 备注：集体备课时间：每星期周三晚 地点：历史办公室 推荐第2篇：高一历史备课组
9、工作计划 2023-2023学年度第一学期高一历史备课组工作计划 一、指导思想 本备课组在学校、教研室的领导下开展教学，以普通高中思想历史课程标准天津市高考大纲为依据，紧紧围绕自主合作教学模式，组织全组教师继续学习与新课程改革的相关理论,以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥历史课程的育人功能，全面提高学生的历史素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，为终身学习和个性的发展奠定基础。发挥骨干教师的带头示范作用,探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，按新课程实施的要求，建立新的课
10、堂教学评价体系。 二、本学期教学任务 完成高一必修二经济史的全册教学内容。 三、工作设想 1、组织形式 以备课组为单位，由备课组长主持进行，学校进行检查督促。 2、集体备课原则 坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。 3、集体备课活动要求 （1）每次集体备课，各课题的研讨都要确定中心发言人，中心发言人要在备课组长的指导下按集体备课计划安排的课题写出学案。 （2）重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。 （3）各备课组要实行周前备课，探讨教学中遇到
11、的疑难问题。 （4）各备课组每次集体备课都要认真填写集体备课记录，活动后学校教导处存档。 4、新课程方面： 积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高思想历史课的时效性。 5、集体备课方面： 认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥历史组集体的力量，为高一历史取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。 6、作业批改方面： 对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。 7、校本教研
12、： 积极参加校本教研，备课组在学校安排的时间内开展活动，积极展开讨论， 研究教学问题，参与科组课题，配合科组做好各项工作。进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。老师要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进教师运用现代教育技术水平的提高。更好地沟通、交流教研信息，提高教研工作效益。 四、具体措施： （一）强化学习，更新观念，提高教师业务素质。 1、认真学习学
13、校工作计划及教研组工作计划。明确工作要求和努力方向。积极参加学校组织的学习和培训，认真做好记录和随笔。 2、深入研究课改理论，搜集理论内容，如：理论知识和本学科课例等，并结合教学实际交流心得体会。 3、教师自主研读课标，对照课标，研究教材，深入理解编者意图，科学合理的使用教材。 4、进一步学习、研究目标教学，借鉴洋思和杜郎口等名校的成功经验。针对本学科特点和我校实际，活学活用，逐步构建教与学新方式。在课堂教学中要积极实践，在实践中发现问题，通过自我反思和集体讨论等方式逐步解决问题，以形成较为稳定的教学模式。 （二）抓实教学常规工作，提高教学质量。 1、强化“集体备课”意识。集体备课，执行学校的
14、三级备课制度。注重学案和教案的结合要突出对课标、教材、学生的研究。先个体批注，经集体评议后，整理出融集体智慧与个人特色于一体的正案。备课必须以学生为主，坚持每节课学生自学时间不少于12分钟，当堂检测时间不少于8分钟。注重课后反思，及时将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。 2、力争做到“堂清”。 每位教师要向45分钟的课堂教学要兴趣、要习惯、要能力、要质量。争取做到堂堂清。精心设计堂清练习题，内容要适用，有针对性、代表性。坚持少而精，并要求学生能严格、独立、认真、保质保量完成。 3、坚持“阶段性训练来补清” 每学完一单元后，都要进行验收。试题要有针对性，考后要及时进行批改和讲评。全面做好每
15、个班级的质量分析，针对出现的问题，采取有效的改进措施。 4、听评课： 能按规定完成听课任务，每学期每人听课节数不少于30节。教师间互相听评课、互相学习、取长补短，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。 （三）加强教科研工作。 1、研究课标和教材 本备课组教师要进一步研讨课标，明确课标的基本要求。能通览三个年级的教材，明确教材知识的编排体系及各版块的编排意图。把学案的开发利用当作校本教研的主要内容，在使用的过程中，要反复探讨其针对性和可操作性，精益求精。做好学案的“增”、“删”工作。 2、认真参加市、区教研室组织的各种活动，汲取成功经验，为我所用。教师要认真做好笔录,以便在校教研活动时间能
16、相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验，积极参加网上交流。 教师尝试上研究课，以“备说讲评”为一体开展活动。同组教师及时听评反思总结，注重积累运用。 3、探索和改进教法，注意学法的取用和指导。备出课要能激发学生学习的兴趣，能培养学生的能力，使学生会学。 4、认真做好“老带新活动”，使新、老教师都有提高。发挥老教师传帮带的骨干作用。要发扬团队精神，一个人的精力总是有限的，同组的教师各有所长，难免所短，所以要互相尊重，以诚相见，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势。 备注：集体备课时间：每星期周三第六节 地点：204（历史办公室） 集体备课安排表（另附） 2023-20
17、23学年度第二学期 高一历史备课组工作计划 武建文 推荐第3篇：高一历史备课组工作计划 一、指导思想：在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目标，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生基础知识的同时，全面提高学生的学科能力。 二、对教学各个层面的要求：2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作， 取长补短。 本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上
18、下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外，在强化班和普通班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有一定的区别。 三、在课堂教学上要注意以下几个方面：1.激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，达到既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的
19、例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。2.注意从实例出发，从感性到理性；注意运用对比的方法，比较相近的知识点；注意从已有知识出发，启发学生思考。3.加强培养学生分析问题、比较问题和归纳的能力，提高学生的自学能力。 四、组织开展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧
20、重学生学习式的设计。做到备课组“目标统 一、内容统 一、进度统 一、作业统 一、 测试统一” 通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学研究课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3.积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。 五、教学进度：周 次教学内容第七周（3.193.24）专题一第13节第八周（3.253.31）专题一第4节、专题二第12节第九周（4.14.7）清明节放假、专题二第3节第十周（4.84.14）专题三第13节第十一周（4.154.2
21、1）复习迎考第十二周（4.224.28）期中试卷第十三周（4.295.5）五一节放假第十四周（5.65.12）专题 四、专题五第1节第十五周（5.135.19）专题五第24节第十六周（5.205.26）专题六第13节第十七周（5.276.2）专题七第13节第十八周（6.36.9）专题八第13节第十九周（6.106.16）必修三专题一第13节第二十周（6.176.23）专题一第4节、专题二第1节第二十一周（6.246.30）端午节放假、专题二第23节、复习迎考第二十二周（7.17.7）复习迎考第二十三周（7.87.14）复习迎考 推荐第4篇：高一历史备课组工作计划 20232023学年下学期高一
22、历史备课组工作计划 在学校教学工作宏观部署下，在教务处、科研处和高一年级组的统筹下，以“抓基础，养习惯，教方法，提兴趣”为主旨的高一教育教学工作随着新学期的到来已全面展开，为使工作扎实有序，现制定计划如下： 一、对教学各个层面的要求 1、教学进度 本学期的教学任务包括：前半学期必须完成必修 （二）第一至第四单元的新课内容，期中考试后半学期完成第五至第八单元的新课学习 2、集体备课 本学期的高一历史备课组本着新教师与老教师相结合、集体备课与个性发挥相结合，互相取长补短群策群力的工作思路，共同承担收集整理教学资料并做到资源高度共享，包括网上资源的收集（课件、试题练习），单元练习、考试题目的编制。每
23、人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间提供所有材料（教案、课件）供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或事例，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创造性地补充一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。 3、教学要求 本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、
24、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外，在实验班和普通班，老师在教学的实施、目标要有一定的区别。每一单元都要进行规范系统地练习、测试，及时了解学生存在的问题，发现问题尽量个别辅导，帮助学生调整学习方法，快速成长。 三、在课堂教学上要注意以下几个方面： 1、激发学生的学习兴趣。 教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，达到激发学生的兴趣，又能把书本较枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。 2、注意从实例出发，从感性到理性
25、；注意运用对比的方法，比较相近的知识点；注意从已有知识出发，启发学生思考。 3、加强培养学生分析问题，比较问题的能力，归纳的能力，提高学生的自学能力。 四、组织开展有效的教研活动 1、每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”：每周二上午第一节为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习方式的设计。做到备课组“目标统 一、内容统 一、进度统 一、作业统 一、测试统一”。通过
26、教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。 2、组织教学研究课，加强集体听课评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。 3、积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。 五、工作安排 教学进度、单元说课、练习编排安排表见附页。 推荐第5篇：高一历史备课组工作计划 20232023学年第一学期 高一历史备课组教学工作计划 洛南中学任怀武 本学期由我，董秀珍、段妮娜、韩艳荣四位老师担任2023届年级的历史教学工作，本届高一学情复杂，为了不断提高我校的历史教学质量，在学校、年级组计划安排下，我们高
27、一历史备课准备在本学期主要要完成以下工作。 1本期必须完成高中历史必修一政治史的教学。在教学过程中，要认真贯彻新课程目标的精神，帮助学生明确政治制度史教学的重点，讲清知识、理清线索、构筑体系、培养思维，在夯实基础知识的同时，要努力挖掘历史学科的情感素材，并相应地培养学生的思维，提高学生在情感、态度、价值观方面的认识。 2定期开展高一历史备课组活动，进行相应的教学研究活动，按照教研中心的安排，进行集体备课，加深自身对教材的理解，集合备课组群体的力量，解决教学中的疑难问题，探讨教法和学法，同时建立有效的教学模式，提高课堂教学的有效性，以服务于学生的学习。 3本学期内，积极参加教研组和备课组组织的公
28、开课活动，通过听课、评课，取长补短，发现自身在教育教学上存在的不足，并有意识地加以改进，从而提高教学水平以应对学生的学习需要。本期按学校计划搞好两次公开课教学活动。 4要求本组同志严格遵守学校的工作纪律，按时坐班，上课辅导提前到教室维持好秩序。全组同志心往一处想，劲往一处使，勤勤恳恳，兢兢业业，为提高我校的历史教学质量做出自己的贡献。 5作业和检测：尽量做到统一作业要求，但也可体现作业布置上教师的个性差异，但必须有作业，一周一次，突出重视实用性。学期间组织三次月考检测，严格把好每一个环节通过考试发现学生在学习过程中存在的认知欠缺，从而更有针对性地解决教学上存在的问题。 6本期在上级部门的统一组
29、织安排下，组织好高一学生参与的历史学科研究性课程活动，丰富学生的课余生活，同时扩大学生的知识面，以更好地提高学习兴趣和学习能力。 7.搞好备课组内的卫生和安全工作。 2023-09-05 推荐第6篇：高一历史备课组工作计划 高一历史备课组集体备课计划 备课组长：杨梦鸽 一、指导思想 本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老结合，取长补短。本备课组共同承担收集整理教学资料并做到资源高度共享。包括网上资源的收集（课件、试题练习），单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间提供所有材料（教案、课件）供本备课组成员参考。
30、杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或事例，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创造性地补充一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。 二、组织开展有效的教研活动 1、每周组织一次集体备课和理论学习活动。 做到“三定”每周四为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点
31、、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统 一、内容统 一、进度统 一、作业统 一、测试统一”。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。 2、组织教学研究课，加强集体听课评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。 3、组织好向已有一年新课程教学经验的高二历史教师学习活动，积极听课、评课，互相学习。 4、积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。 推荐第7篇：高一历史备课组工作计划_1 2023年高一历史备课组工作计划 我们常说，科教兴国，教育的兴衰维
32、系国家的兴衰！历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。以下是小编整理的2023年高一历史备课组工作计划范文，欢迎阅读！ 高一历史备课组工作计划一 贯彻学校“科学+自主”的教学理念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培养学生的主体意识，全面提高学生的综合素质。加强对浙江省有关会考考试说明及新课程课改区高考考题的研究，密切关注近三年浙江新课程改革实施以来会考模式的改革，并及时采取相关措施，做好会考备考工作，为高考准备坚实的基础。 本学期教学内容为必修一全册及必修二前三专题。 高一年级共14个班，每个
33、班56个学生左右，学生基础有一定的差距，教学上务必要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成绩较好的学生则又要进行一定的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。 1、要求学生全面掌握必修课程的基础知识，并进行有针对性的导练。 2、在教学过程中注重三维教学，要重点运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。 3、加强集体备课，发挥备课小组集体的力量，力求有最优的教学方案。 4、对学生进行必要的心理辅导，帮助学生克服从初中到高中阶段的过渡中存在的不适应因素，明确高中学习阶段相关的知识体系及心理成长要素
34、，使学生以自信、积极的情绪状态投入到学习生活中。 5、培养学生的创造性学习能力，应多鼓励学生勤于思考的习惯和动手解决问题的主动性，使学生进一步掌握和运用学习历史、认知历史的基本方法去分析解决问题。 6、加强对会考考试说明的学习，以了解考试方向，加强对学生进行应试指导。 7、深入研究并精选试题，提高自编练习的质量，在加强提高学生学习能力基础上，培养学生有效把握会考命题趋势与方向。 备课：积极探讨会考和高考备考新模式及其新课程改革之下的课堂教学模式、训练方式(包括题型和出题方式)，做到既备教材，又备学生，加强备课组内沟通与联络，注意集体备课，集体钻研教材，切磋技艺，共同提高。 教学:探索学习新的课
35、堂教学模式是本学期备课组的中心任务，引导学生掌握学习历史的方法，充分利用现代化教学手段辅助教学，既要灵活处理教材，又要方法得当。学法指导要求具体而周密，既要培养兴趣又要增强能力。 教研：认真探讨高考改革模式和训练模式，以及近年高考模式在会考中的体现等。摸索尖子生培养的方式方法。开展题型研究，积极参加学科教研活动，撰写教学论文。强调课后反思的实用性和针对性，通过不断总结探讨，提高教学教研水平。 备课组活动：研究摸索备课组集体备课新模式，规范备课组活动。同时应将备课组活动与学生活动相结合，如学生开展创办历史小报活动、历史知识竞赛等。 高一历史备课组工作计划二 在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务
36、处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目标，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生基础知识的同时，全面提高学生的学科能力。 1.教学进度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第 1、2专题。 2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作， 取长补短。 本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。 3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓
37、基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外，在强化班和普通班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有一定的区别。 1.激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，达到既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。 2.注意从实例出发，从感性到理性;注意运用对比的
38、方法，比较相近的知识点;注意从已有知识出发，启发学生思考。 3.加强培养学生分析问题、比较问题和归纳的能力，提高学生的自学能力。 1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定” 推荐第8篇：高一历史备课组计划 高一历史备课组工作计划 2023年3月 一、教学指导思想 本学期为了全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以西安交大阳光基础教育管理和彬县教育局2023年工作要点为指南，围绕“办好家门口的好学校”这一中心目标，继续推进“五环节-对话式”课堂教学，以学生发展小组模式为抓手，实现教育教学质量大提高为核心。本备课组立足于努力做到一个让学生学有所获，不断进步的目
39、标，同时在备课过程中将课堂效能问题作为主要的教学研讨重点。 二、教学工作计划 本学期，我们历史备课组将以教育局课堂教学“过三关”活动要求为指导，以“说、讲、评”活动为抓手，紧紧围绕深化课堂教学改革，提升教学质量这一核心，全力推进“五环节-对话式”课堂教学模式和学生发展小组模式。所以历史备课组教学过程落实分层教学，重点突出，课堂教学达到精讲巧练，常规作业布置适量恰当，确保教学质量继续稳步提高。对此，我们在备课组活动中将做重点讨论，努力钻研新课标的新的教学模式。 三、教研活动安排 本学期坚持每月主抓一个教育教学主题，每月组织一次大型活动，每月召开一次教学工作大会，突出教师专业成长和教学质量的持续发
40、展。 三月份抓“三风”，落实常规：针对上学期期末考试，全组人员总结得失，提出整改措施。 四月份抓“说课”，落实理念。高一历史组四名教师都要参与说课。 五月份抓“讲课”，落实模式。人人过关，打磨精品课堂。 六月份抓“评课”，落实效果。开展评赛活动。 四、具体工作设想 1、组织形式 以备课组为单位，由备课组长主持进行，学校进行检查督促。 2、集体备课原则 坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。 3、集体备课活动要求 （1）每次集体备课，各课题的研讨都要确定
41、中心发言人，中心发言人要在备课组长的指导下按集体备课计划安排的课题写出学案。 （2）重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。 （3）各备课组要实行周前备课，探讨教学中遇到的疑难问题。 （4）各备课组每次集体备课都要认真填写集体备课记录。 4、新课程方面： 积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻“五环节-对话式”教学模式，探讨新课程的实现方法，提高思想历史课的时效性。 5、集体备课方面： 认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥历史组集体的力量，为高一历史取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，
42、能很好地做好资源共享。 6、作业批改方面： 对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。 7、校本教研： 积极参加校本教研，备课组在学校安排的时间内开展活动，积极展开讨论，研究教学问题，参与科组课题，配合科组做好各项工作。进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。老师要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例。要通过课件制作和整合教学
43、公开课等促进教师运用现代教育技术水平的提高。更好地沟通、交流教研信息，提高教研工作效益。 五、具体措施： （一）强化学习，更新观念，提高教师业务素质。 1、认真学习学校工作计划及教研组工作计划。明确工作要求和努力方向。积极参加学校组织的学习和培训，认真做好记录和随笔。 2、深入研究课改理论，搜集理论内容，如：理论知识和本学科课例等，并结合教学实际交流心得体会。 3、教师自主研读课标，对照课标，研究教材，深入理解编者意图，科学合理的使用教材。 4、进一步学习、研究目标教学，借鉴洋思和杜郎口等名校的成功经验。针对本学科特点和我校实际，活学活用，逐步构建教与学新方式。在课堂教学中要积极实践，在实践中
44、发现问题，通过自我反思和集体讨论等方式逐步解决问题，以形成较为稳定的教学模式。 （二）抓实教学常规工作，提高教学质量。 1、强化“集体备课”意识。 集体备课，执行学校的三级备课制度。注重学案和教案的结合要突出对课标、教材、学生的研究。先个体批注，经集体评议后，整理出融集体智慧与个人特色于一体的正案。备课必须以学生为主，坚持每节课学生自学时间不少于8分钟，当堂检测时间不少于6分钟。注重课后反思，及时将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。 2、力争做到“堂清”。 每位教师要向45分钟的课堂教学要兴趣、要习惯、要能力、要质量。争取做到堂堂清。精心设计堂清练习题，内容要适用，有针对性、代表性。坚持
45、少而精，并要求学生能严格、独立、认真、保质保量完成。 3、坚持“阶段性训练来补清” 每学完一单元后，都要进行验收。试题要有针对性，考后要及时进行批改和讲评。全面做好每个班级的质量分析，针对出现的问题，采取有效的改进措施。 4、听评课： 能按规定完成听课任务，每学期每人听课节数不少于15节。教师间互相听评课、互相学习、取长补短，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。 （三）加强教科研工作。 1、研究课标和教材 本备课组教师要进一步研讨课标，明确课标的基本要求。能通览三个年级的教材，明确教材知识的编排体系及各版块的编排意图。把学案的开发利用当作校本教研的主要内容，在使用的过程中，要反复探讨其针对性和可操作性，精益求精。做好学案的“增”、“删”工作。 2、认真参加各级组织的各种活动，汲取成功经验，为我所用。