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1、马 说田东良学做生活有心人 争当班级小伯乐你能点评一下自己班级内，一两名同学的你能点评一下自己班级内，一两名同学的个性吗个性吗？开启小脑瓜，比拼讲故事谁能讲一讲伯乐相马的故事？看谁谁能讲一讲伯乐相马的故事？看谁讲得精彩，看谁讲得生动？讲得精彩，看谁讲得生动？学习小目标1、熟练诵读文章，整体感知大意。2、把握作者情感，理解“托物寓意”写法。3、培养敢质疑，会质疑精神。记牢哦 积累小知识 丰富大语文1 1、我们学过、我们学过“说说”这种文体的课文吗？这种文体的课文吗？2 2、“说说”是一种什么样的文体？是一种什么样的文体？爱莲说爱莲说“说说”：是古代的一种是古代的一种议论议论体裁体裁，是一些文人志
2、士对事对，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意托物寓意的一种体裁。的一种体裁。“马说马说”即谈马、论马。即谈马、论马。动动口，练练手，谁是发音小专家温馨提示：阅读课文，找出读不准或者不会读的字温馨提示：阅读课文，找出读不准或者不会读的字词小组内解决，小组内解决不了的推荐一学生到其词小组内解决，小组内解决不了的推荐一学生到其他小组询问，还有疑问的话，课堂师生互动解决。他小组询问，还有疑问的话，课堂师生互动解决。动动口，练练手，我是发音小专家槽枥槽枥一一食食或尽或尽粟粟一一石石食食马者马者外外见见 伯伯乐乐祗祗辱辱骈骈邪邪策策 s 伯 乐世有伯世有伯乐乐
3、，然后又千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，；力不足，才美不外见，且与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，天下无马！执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。自由读文章，谁是诵读小高手以自己喜欢的方式朗读课文，而后小组之以自己喜欢的方式朗读课文，而后小组之间进行比拼，看哪一个小组读得准？读的间进行比拼，看哪一个小组读得准？读的感情充沛？感情充沛？互动合作解文意，争做学习小主人小建议：请结合课下注释
4、，手中资料，以及小建议：请结合课下注释，手中资料，以及小组互动来了解文章大意，并能区分以下词小组互动来了解文章大意，并能区分以下词义。义。虽 故虽有名马（）虽有千里之能（）食一食或尽粟一石（）食马者（）食不饱 （）策策之不以其道（）执策而临之曰（）以不以千里称也（）策之不以其道（）即使虽然吃喂养吃鞭打鞭子拿，用按照互动合作解文意，争做学习小主人 其安求其能千里也？（）其真无马邪？（）其真不知马也。（）之虽有千里之能（）执策而临之曰（）或 一食或尽粟一石 （）是 是马也，虽有千里之能（）等 且欲与常马等不可得（）安安求其能千里也（）见才美不外见（）材食之不能尽其材（）千里马难道恐怕的千里马有时这
5、样一样怎么显现才能 赏析文章小段落，与作者产生情感共鸣温馨小提示：请以这一段文字写了温馨小提示：请以这一段文字写了_内容。我内容。我读到读到“”语句，与语句，与作者产生作者产生的共同情感。的共同情感。赏析文章小段落，与作者产生情感共鸣第一段：世有伯乐，然后又千里马。千里马常有，而伯第一段：世有伯乐，然后又千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。枥之间，不以千里称也。伯乐与千里马的关系。伯乐与千里马的关系。“千里马常有，而伯乐不常有。千里马常有，而伯乐不常有。”为为千里马没伯乐识别而叹息而惋惜。
6、千里马没伯乐识别而叹息而惋惜。“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。”为千里马悲惨为千里马悲惨命运，而感到同情，而感到可怜而失望。命运，而感到同情，而感到可怜而失望。赏析文章小段落，与作者产生情感共鸣第二段：马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知第二段：马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能气力而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力其能气力而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？里也？千里马被埋没的原因。千里马被埋没的原因。“食不饱，力不足，才美不食不饱，
7、力不足，才美不外见。外见。”为食马者无知感到气愤，愤慨。为千里马连为食马者无知感到气愤，愤慨。为千里马连最基本需求都满足不了而感到伤心，而同情强千里马。最基本需求都满足不了而感到伤心，而同情强千里马。“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”为食马为食马者糟蹋千里马而心情无比气愤，难过，痛心欲绝。者糟蹋千里马而心情无比气愤，难过，痛心欲绝。赏析文章小段落，与作者产生情感共鸣第三段：策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不第三段：策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：能通其意，执策而临之曰：“天下无马！天下无马！”呜呼！其真呜呼！其真无马邪
8、？其真不知马也。无马邪？其真不知马也。对于食马者无知的嘲讽。对于食马者无知的嘲讽。“策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。”讽刺食马之人的无知。讽刺食马之人的无知。“执策而临之，曰：执策而临之，曰：“天下无马！天下无马！”对无知者的形象刻画，对无知者的形象刻画，以及生动的嘲弄和揭露食马者的愚昧，狂妄，蠢笨。以及生动的嘲弄和揭露食马者的愚昧，狂妄，蠢笨。“其真不知马也其真不知马也”揭露食马之人的真面目，鄙视食马之人，揭露食马之人的真面目，鄙视食马之人，怜惜千里马。怜惜千里马。我探究，我收获小问题：小问题：本文生动的论述了千里马被埋没的悲惨
9、遭遇本文生动的论述了千里马被埋没的悲惨遭遇以及刻画并讽刺了食马之人的无知与狂妄。以及刻画并讽刺了食马之人的无知与狂妄。1、这里的千里马，食马之人，伯乐分别代指哪一类人？、这里的千里马，食马之人，伯乐分别代指哪一类人？2、这种把作者深刻的思想情感寄托于具体形象事物身上、这种把作者深刻的思想情感寄托于具体形象事物身上的写法称之为的写法称之为“托物寓意托物寓意”。你能说说本文是如何借助具体事物来表达作者深刻思你能说说本文是如何借助具体事物来表达作者深刻思想情感的吗？想情感的吗？2、例如用例如用“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间间”来描绘千里马的遭遇，用来描绘千里马的遭遇
10、，用“食不饱，力不足，才食不饱，力不足，才美不外见美不外见”来揭示它才能被埋没的原因，激发来揭示它才能被埋没的原因，激发作者作者的不平感，也表达了的不平感，也表达了作者对作者对当时千万个当时千万个有才有才之士之士才才能被埋没，命运悲惨的能被埋没，命运悲惨的悲愤。悲愤。我探究，我收获1、千里马指有才之士、千里马指有才之士;食马之人指不能辨别人食马之人指不能辨别人才的统治者；伯乐指善于发现人才之人。才的统治者；伯乐指善于发现人才之人。我争论，我快乐对于作者在文章中一味对于作者在文章中一味强调人才被埋没，是因强调人才被埋没，是因为世上缺少像伯乐这样为世上缺少像伯乐这样善于识别人才的人，你善于识别人才
11、的人，你有不同的看法吗？请说有不同的看法吗？请说一说？一说？我争论我争论！9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/12/252022/12/25Sunday,December 25,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/12/252022/12/252022/12/2512/25/2022 2:19:51 PM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/12/252022/12/252022/12/25Dec-2225-Dec-2212、故人江海别，几度隔山川。2022/12/252022/12/252022/12/25Sunday,December 25,202213、乍见翻疑梦，相悲各
12、问年。2022/12/252022/12/252022/12/252022/12/2512/25/202214、他乡生白发，旧国见青山。25 十二月 20222022/12/252022/12/252022/12/2515、比不了得就不比，得不到的就不要。十二月 222022/12/252022/12/252022/12/2512/25/202216、行动出成果，工作出财富。2022/12/252022/12/2525 December 202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。2022/12/252022/12/252022/12/252022/12/2
13、59、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/12/252022/12/25Sunday,December 25,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2022/12/252022/12/252022/12/2512/25/2022 2:19:51 PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2022/12/252022/12/252022/12/25Dec-2225-Dec-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。2022/12/252022/12/252022/12/25Sunday,December 25,202213、不知香积寺
14、，数里入云峰。2022/12/252022/12/252022/12/252022/12/2512/25/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。25 十二月 20222022/12/252022/12/252022/12/2515、楚塞三湘接，荆门九派通。十二月 222022/12/252022/12/252022/12/2512/25/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2022/12/252022/12/2525 December 202217、空山新雨后，天气晚来秋。2022/12/252022/12/252022/12/252022/12/259、杨柳
15、散和风，青山澹吾虑。2022/12/252022/12/25Sunday,December 25,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/12/252022/12/252022/12/2512/25/2022 2:19:51 PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/12/252022/12/252022/12/25Dec-2225-Dec-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/12/252022/12/252022/12/25Sunday,December 25,202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2022/12/25202
16、2/12/252022/12/252022/12/2512/25/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。25 十二月 20222022/12/252022/12/252022/12/2515、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。十二月 222022/12/252022/12/252022/12/2512/25/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/12/252022/12/2525 December 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/12/252022/12/252022/12/252022/12/25MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉