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1、人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件第十二章第十二章 运动和力运动和力一、受力分析概述：一、受力分析概述：一、受力分析概述：一、受力分析概述：1 1、分析、分析、分析、分析类型类型类型类型：（1 1 1 1）单个物体）单个物体）单个物体）单个物体（2 2 2 2）组合物体：）组合物体：）组合物体：）组合物体：逐个分析逐个分析逐个分析逐个分析 整体分析整体分析整体分析整体分析2 2、分析、分析、分析、分析方法方法方法方法：仔细寻找仔细寻找仔细寻找仔细寻找周围可能周围可能周围可能周围可能有哪些物体会对分析对象有哪些物体会对分析对象有哪些物
2、体会对分析对象有哪些物体会对分析对象产生产生产生产生力力力力3 3、分析、分析、分析、分析要求要求要求要求：（1 1 1 1）把力）把力）把力）把力寻找完寻找完寻找完寻找完（2 2 2 2）每个力都应有施力物体，）每个力都应有施力物体，）每个力都应有施力物体，）每个力都应有施力物体，不能不能不能不能“凭空想象凭空想象凭空想象凭空想象”（3 3 3 3）受力分析）受力分析）受力分析）受力分析不能脱离不能脱离不能脱离不能脱离物体所处的物体所处的物体所处的物体所处的“运动状态运动状态运动状态运动状态”V V匀匀匀匀V V匀匀匀匀1 1、如图所示，一小球处于斜面和水平面的、如图所示，一小球处于斜面和水
3、平面的、如图所示，一小球处于斜面和水平面的、如图所示，一小球处于斜面和水平面的拐角处拐角处拐角处拐角处静止静止静止静止不动，请对小球作受力分析。不动，请对小球作受力分析。不动，请对小球作受力分析。不动，请对小球作受力分析。2 2、如图所示，一物体正在随传送带一起向右做、如图所示，一物体正在随传送带一起向右做、如图所示，一物体正在随传送带一起向右做、如图所示，一物体正在随传送带一起向右做匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动，请对物体作受力分析。，请对物体作受力分析。，请对物体作受力分析。，请对物体作受力分析。3 3、如图所示，一物体正在随传送带一起向上做、如图所示，一物体正在随传送带
4、一起向上做、如图所示，一物体正在随传送带一起向上做、如图所示，一物体正在随传送带一起向上做匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动，请对物体作受力分析。，请对物体作受力分析。，请对物体作受力分析。，请对物体作受力分析。二、考题训练：二、考题训练：二、考题训练：二、考题训练：F F支支支支F F支支支支F F支支支支GGGGGGf fV VV V光滑光滑光滑光滑V V匀匀匀匀4 4、如图所示，踢出去的足球正在、如图所示，踢出去的足球正在、如图所示，踢出去的足球正在、如图所示，踢出去的足球正在地面上地面上地面上地面上向右滚动，向右滚动，向右滚动，向右滚动，请对足球作受力分析。请对足球作受力
5、分析。请对足球作受力分析。请对足球作受力分析。5 5、如图所示，一物体正在、如图所示，一物体正在、如图所示，一物体正在、如图所示，一物体正在光滑光滑光滑光滑的斜面上滑下，的斜面上滑下，的斜面上滑下，的斜面上滑下，请对物体作受力分析。请对物体作受力分析。请对物体作受力分析。请对物体作受力分析。6 6、如图所示，一物体正在斜面上、如图所示，一物体正在斜面上、如图所示，一物体正在斜面上、如图所示，一物体正在斜面上匀速滑下匀速滑下匀速滑下匀速滑下，请对物体作受力分析。请对物体作受力分析。请对物体作受力分析。请对物体作受力分析。GGF F支支支支f fGGF F支支支支GGF F支支支支f fV V匀匀
6、匀匀7 7、如图所示，一物体正在斜面上、如图所示，一物体正在斜面上、如图所示，一物体正在斜面上、如图所示，一物体正在斜面上匀速滑下匀速滑下匀速滑下匀速滑下，请对斜面作受力分析。请对斜面作受力分析。请对斜面作受力分析。请对斜面作受力分析。8 8、如图所示，一质量为、如图所示，一质量为、如图所示，一质量为、如图所示，一质量为2kg2kg的篮球离手后的篮球离手后的篮球离手后的篮球离手后正在空中飞行正在空中飞行正在空中飞行正在空中飞行，不计空气阻力，请对篮球作受力分析。不计空气阻力，请对篮球作受力分析。不计空气阻力，请对篮球作受力分析。不计空气阻力，请对篮球作受力分析。9 9、如图所示，一小球用线拉着
7、靠在墙壁上、如图所示，一小球用线拉着靠在墙壁上、如图所示，一小球用线拉着靠在墙壁上、如图所示，一小球用线拉着靠在墙壁上静止不动静止不动静止不动静止不动，请对小球作受力分析。请对小球作受力分析。请对小球作受力分析。请对小球作受力分析。GGF F压压压压F F支支支支f fG=19.6NG=19.6NG=mgG=mg =2kg9.8N/kg =2kg9.8N/kg =19.6N =19.6NGGF F拉拉拉拉F F支支支支风风风风1010、如图所示，一气球用线拉着在风中、如图所示，一气球用线拉着在风中、如图所示，一气球用线拉着在风中、如图所示，一气球用线拉着在风中静止不动静止不动静止不动静止不动，
8、请对气球作受力分析。，请对气球作受力分析。，请对气球作受力分析。，请对气球作受力分析。1111、如图所示，重为、如图所示，重为、如图所示，重为、如图所示，重为3N3N的木块漂浮在水面上的木块漂浮在水面上的木块漂浮在水面上的木块漂浮在水面上静止不动静止不动静止不动静止不动，请对木块作受力分析。，请对木块作受力分析。，请对木块作受力分析。，请对木块作受力分析。1212、如图所示，一木块正在水中、如图所示，一木块正在水中、如图所示，一木块正在水中、如图所示，一木块正在水中上浮上浮上浮上浮，请对木块作受力分析。请对木块作受力分析。请对木块作受力分析。请对木块作受力分析。GGF F拉拉拉拉F F浮浮浮浮
9、F F风风风风G=3NG=3NF F浮浮浮浮=3N=3NGGF F浮浮浮浮A AB BC C1313、如图所示，、如图所示，、如图所示，、如图所示，A A、B B、C C、用线吊、用线吊、用线吊、用线吊着着着着静止不动静止不动静止不动静止不动，请对三球作受力分析。，请对三球作受力分析。，请对三球作受力分析。，请对三球作受力分析。1414、如图所示，在地面上放在一个大台秤，在大台秤、如图所示，在地面上放在一个大台秤，在大台秤、如图所示，在地面上放在一个大台秤，在大台秤、如图所示，在地面上放在一个大台秤，在大台秤上面放在一个箱子，在箱子内放在一个小台秤，人站在上面放在一个箱子，在箱子内放在一个小台
10、秤，人站在上面放在一个箱子，在箱子内放在一个小台秤，人站在上面放在一个箱子，在箱子内放在一个小台秤，人站在小台秤上用力推箱子顶部的过程中，请分析两个台秤小台秤上用力推箱子顶部的过程中，请分析两个台秤小台秤上用力推箱子顶部的过程中，请分析两个台秤小台秤上用力推箱子顶部的过程中，请分析两个台秤的读数变化情况。的读数变化情况。的读数变化情况。的读数变化情况。A AB BC CA AB BC CA AB BC CGGF F下拉下拉下拉下拉F F上拉上拉上拉上拉GGF F下拉下拉下拉下拉F F上拉上拉上拉上拉GGF F下拉下拉下拉下拉F F上拉上拉上拉上拉分析分析分析分析：组合物体采用：组合物体采用：组
11、合物体采用：组合物体采用“整体分析法整体分析法整体分析法整体分析法”箱子及箱子内的物体箱子及箱子内的物体箱子及箱子内的物体箱子及箱子内的物体看做一个看做一个看做一个看做一个整体整体整体整体，因此，在整体，因此，在整体，因此，在整体，因此，在整体内部发生内部发生内部发生内部发生的力对外界不会有影响，所以，的力对外界不会有影响，所以，的力对外界不会有影响，所以，的力对外界不会有影响，所以，大台秤读数大台秤读数大台秤读数大台秤读数始终等于箱子、始终等于箱子、始终等于箱子、始终等于箱子、小台秤及人的总重小台秤及人的总重小台秤及人的总重小台秤及人的总重不会变不会变不会变不会变；在箱子内部，根据；在箱子内
12、部，根据；在箱子内部，根据；在箱子内部，根据力的作用是力的作用是力的作用是力的作用是相互的相互的相互的相互的，人作用在小台秤上的压力会增大，所以，人作用在小台秤上的压力会增大，所以，人作用在小台秤上的压力会增大，所以，人作用在小台秤上的压力会增大，所以，小台秤小台秤小台秤小台秤的读数会的读数会的读数会的读数会增大增大增大增大。B BA AF FV V匀匀匀匀B BA AF FV V匀匀匀匀N Ns sN Ns s光滑光滑光滑光滑1515、如图所示，一辆小车上固定一块蹄形磁铁、如图所示，一辆小车上固定一块蹄形磁铁、如图所示，一辆小车上固定一块蹄形磁铁、如图所示，一辆小车上固定一块蹄形磁铁静止在静
13、止在静止在静止在光滑光滑光滑光滑的地面上，车内站在一人用一横杆向前的地面上，车内站在一人用一横杆向前的地面上，车内站在一人用一横杆向前的地面上，车内站在一人用一横杆向前支着另一蹄形磁铁，两蹄形磁铁处于吸引状态，支着另一蹄形磁铁，两蹄形磁铁处于吸引状态，支着另一蹄形磁铁，两蹄形磁铁处于吸引状态，支着另一蹄形磁铁，两蹄形磁铁处于吸引状态，请分析说明车子能前进吗？请分析说明车子能前进吗？请分析说明车子能前进吗？请分析说明车子能前进吗？1616、如图所示，、如图所示，、如图所示，、如图所示，A A物体放在物体放在物体放在物体放在B B物体上，物体上，物体上，物体上，B B物体放在粗糙的地面上，对物体放
14、在粗糙的地面上，对物体放在粗糙的地面上，对物体放在粗糙的地面上，对A A物体物体物体物体施加一外力施加一外力施加一外力施加一外力F F，是两物体一起向右作，是两物体一起向右作，是两物体一起向右作，是两物体一起向右作匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动，请分别对，请分别对，请分别对，请分别对A A、B B两物体两物体两物体两物体作受力分析。作受力分析。作受力分析。作受力分析。B BA AF FV V匀匀匀匀B BA AF FV V匀匀匀匀1717、如图所示，、如图所示，、如图所示，、如图所示，A A物体放在物体放在物体放在物体放在B B物体上，物体上，物体上，物体上，B B物体放在粗
15、糙的地面上，对物体放在粗糙的地面上，对物体放在粗糙的地面上，对物体放在粗糙的地面上，对B B物体物体物体物体施加一外力施加一外力施加一外力施加一外力F F，是两物体一起向右作，是两物体一起向右作，是两物体一起向右作，是两物体一起向右作匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动，请分别对，请分别对，请分别对，请分别对A A、B B两物体两物体两物体两物体作受力分析。作受力分析。作受力分析。作受力分析。B BA AF FV V匀匀匀匀B BA AF FV V匀匀匀匀分析分析分析分析：组合物体采用：组合物体采用：组合物体采用：组合物体采用“整体分析法整体分析法整体分析法整体分析法”车子、人及两
16、块磁铁车子、人及两块磁铁车子、人及两块磁铁车子、人及两块磁铁是一个是一个是一个是一个整体整体整体整体，因此，在整体，因此，在整体，因此，在整体，因此，在整体内部发生内部发生内部发生内部发生的力与外界无关，而外界对的力与外界无关，而外界对的力与外界无关，而外界对的力与外界无关，而外界对“整体整体整体整体”未施加任何力，所以，未施加任何力，所以，未施加任何力，所以，未施加任何力，所以，“整体整体整体整体”是不会动的。是不会动的。是不会动的。是不会动的。GGA AF F支支支支F F外外外外f fB B对对对对A AGGB BF FA A压压压压F F支支支支f fA A对对对对B Bf f地对地对
17、地对地对B BGGA AF F支支支支GGB BF FA A压压压压F F支支支支F F外外外外f f地对地对地对地对B BA AB BV V匀匀匀匀1818、如图所示，气球、吊篮、人总重为、如图所示，气球、吊篮、人总重为、如图所示，气球、吊篮、人总重为、如图所示，气球、吊篮、人总重为1200N1200N，空气对气球，空气对气球，空气对气球，空气对气球的向上的浮力为的向上的浮力为的向上的浮力为的向上的浮力为1000N1000N，现在它们正在，现在它们正在，现在它们正在，现在它们正在向下做匀速直线运动向下做匀速直线运动向下做匀速直线运动向下做匀速直线运动，若要使它们若要使它们若要使它们若要使它们
18、匀速上升匀速上升匀速上升匀速上升，至少需从吊篮中抛出多重的物体？，至少需从吊篮中抛出多重的物体？，至少需从吊篮中抛出多重的物体？，至少需从吊篮中抛出多重的物体？（提示：空气阻力（提示：空气阻力（提示：空气阻力（提示：空气阻力大小不变大小不变大小不变大小不变且方向始终且方向始终且方向始终且方向始终与运动方向相反与运动方向相反与运动方向相反与运动方向相反）1919、如图所示，一小球、如图所示，一小球、如图所示，一小球、如图所示，一小球A A在斜面和在斜面和在斜面和在斜面和B B之间处于之间处于之间处于之间处于静止状态静止状态静止状态静止状态，请对物体请对物体请对物体请对物体A A作受力分析。作受力
19、分析。作受力分析。作受力分析。2020、如图所示，一铁块被吸在磁性黑板上、如图所示，一铁块被吸在磁性黑板上、如图所示，一铁块被吸在磁性黑板上、如图所示，一铁块被吸在磁性黑板上静止不动静止不动静止不动静止不动，请对铁块作受力分析。请对铁块作受力分析。请对铁块作受力分析。请对铁块作受力分析。GG总总总总F F浮浮浮浮f f阻阻阻阻分析分析分析分析：由题意可知，总重为：由题意可知，总重为：由题意可知，总重为：由题意可知，总重为1200N1200N，而浮力只有，而浮力只有，而浮力只有，而浮力只有1000N1000N，但物体做，但物体做，但物体做，但物体做匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动
20、，合力应为，合力应为，合力应为，合力应为0 0，说明向上的说明向上的说明向上的说明向上的空气阻力为空气阻力为空气阻力为空气阻力为200N200N。由此分析可以得出：要匀速上升，由此分析可以得出：要匀速上升，由此分析可以得出：要匀速上升，由此分析可以得出：要匀速上升，需抛出需抛出需抛出需抛出400N400N。GGF F支支支支1 1F F支支支支2 2GGf fF F吸吸吸吸F F支支支支V V匀匀匀匀2121、如图所示，汽车正在公路上作、如图所示，汽车正在公路上作、如图所示，汽车正在公路上作、如图所示，汽车正在公路上作匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动，请对铁块作受力分析。请对铁
21、块作受力分析。请对铁块作受力分析。请对铁块作受力分析。GGF F支支支支F F牵牵牵牵f f阻阻阻阻2222、如图所示，请作出树子所受、如图所示，请作出树子所受、如图所示，请作出树子所受、如图所示，请作出树子所受重力重力重力重力是示意图，是示意图，是示意图，是示意图，GG分析分析分析分析：重力方向为：重力方向为：重力方向为：重力方向为“指向地心指向地心指向地心指向地心”2323、人站在电梯中随电梯一起运动，请分别在下列情况中，、人站在电梯中随电梯一起运动，请分别在下列情况中，、人站在电梯中随电梯一起运动，请分别在下列情况中，、人站在电梯中随电梯一起运动，请分别在下列情况中，对人所受的对人所受的
22、对人所受的对人所受的F F支支支支和和和和GG的大小作出分析：的大小作出分析：的大小作出分析：的大小作出分析：（1 1）匀速上升：）匀速上升：）匀速上升：）匀速上升：（2 2）加速上升：）加速上升：）加速上升：）加速上升：（3 3）减速上升：）减速上升：）减速上升：）减速上升：（4 4）加速下降：）加速下降：）加速下降：）加速下降：（5 5）减速下降：）减速下降：）减速下降：）减速下降：合力为合力为合力为合力为0 0：F F支支支支=G=G合力向上：合力向上：合力向上：合力向上：F F支支支支 G G合力向下：合力向下：合力向下：合力向下：F F支支支支 G G合力向下：合力向下：合力向下：合力向下：F F支支支支 G G G