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1、2023年高二上学期教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：高二上学期物理教学计划 高二上学期物理教学计划 一指导思想 本学期新课程的3-1，3-2，是物理新课程实施的关键一学期，物理教学的改革深化，教育理念的更新提高，这给我们高二全体物理教师提出更严峻的课题，奋感任重而道远。面对当前的教育形势，为了更好完成本学期教学教研工作，我们高二年级物理组在认真学习，研究了国家教育部制订的普通高中物理课程标准的基础上，根据学校工作计划的具体指导，结合学生实际，特制定如下计划： 二 学生分析： 本届高二学生基础不是太好，但不能放松，除对少部分同学要提高要求以外，对大多数学生以掌握基本概念基本规律为主要目的，此外
2、还应适当掌握分析物理问题解决物理问题的方法，并提高能力。 三 教法、学法分析： 针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。 四目标任务要求 1认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。 2要特别
3、强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法 , 这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。 3加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 4通过观察实验和推理，归纳出物理概念和物理规律，使学生学习和掌握有关规律，同时着重培养和发展他们的实验能力，以及由实验结果归纳出物理规律的能力。 5结合所学知识的教学，对学生进行思想品德教育和爱国主义教育，辩证
4、唯物主义的教育。 五、措施 1严格执行教学处的集体备课制度，提高集体备课质量。每周集体备课，先由上一周安排的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等，然后由全组教师研讨、质疑、确认，形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范。 2制定教学进度。在认真分析教材与学生实际情况的基础之上，确定课时安排。为实现给全体学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证。必修物理将突出文科学生的特点、合理安排，以便保证全年级在学业水平测试中获得满意成绩。 3提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探索。细化每一章每一节的教学要求，明确课时分配及每一节课的课时目
5、标。对每一节课的重难点内容作更深入的分析、探讨，确立突破的方法和途径。加强对各种课型的研究，尤其是探究课。 4精选习题。针对每一节课的课时目标，精心选择典型习题，做到知识点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。注重学生能力的提高过程。 5强化作业批改。通过作业批改督促学生端正课外学习的态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题。为课时目标的确定和分类教学指导提供依据。 6加强学科组老师的交流与合作。通过听课、评课对教学模式进行探究，提高课堂教学效果；在精选习题过程中，选题与审题分工合作；对每一节课的重难点进行突破时集思广益。 7充分开发教学资源。加强实验教
6、学，能充分利用实验室提供的器材，利用身边资源开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。搜集多媒体素材，制作课件，提高教学容量与效果。 8激发学生学习的兴趣和积极性，促进学生全面发展。成立学习小组，开展研 究性学习，培养学生的合作、探究、表达能力；举行学科竞赛，促进学生的特长发展。 附:教学进度计划表 周次章节内容时间 1- 2第一章静电场9.1-9.17 3- 6 7- 9 10-12 13-15 16-17 18-19 第二章第三章第一章 第二章 第三章恒定电流9.18-10.15磁场10.16-11.5电磁感应11.6-11.26交变电流11.27-12.10传感器12.11-12.24
7、 复习考试12.25-1.9 罗山二高高二物理组 2023.9.1 推荐第2篇：高二上学期地理教学计划 高二上学期地理教学计划 一、教材分析 高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与中国地理内容的学习，学习任务重。而必修三以区域地理为主，着重讲述地理环境的基本理论和规律。 教材除了学科理论外，还增加了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，还配备了不少的实际案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照。因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推
8、理也是教学的重点和难点。 二、学生情况分析 独生子女逐步成为学生主体，家长对孩子的期望值增大，及整个社会急功近利的环境，很多学生从很小就受到了多方面不利于全面发展和持续发展的大环境影响：学习的动机目的、学习的品质、学习的方法、学习的态度或多或少的存在许多不利于好好学习天天向上的东西，尤其是在学习中遇到困难之后，总是以一种偷工减料，投机取巧的心理来对待，缺少大无畏精神和革命的英雄主义来战胜之。整个上一学期，全体地理老师一直感觉学生分科倾向明显，课堂教学困难，教学效果较差。并且很多学生在没有经过自己努力的情况下，在真正文理倾向选择时，觉着学不了理科就选择了文科。认为文科容易、省事。这样以来，未来一
9、学期的地理教学将面临更大的困难。新一学期要想有大的突破，好的结果，首先是培养学生不怕困难，勇于克服困难的勇气和信心；其次是培养良好的、认真的学习态度和素养；第三就是在平时对学生知识的缺失逐步的予以弥补，习惯逐渐进行矫正；最后才是认真、恰当的完成学期的新的教学任务。 三、教学任务分析 新学期主要教学任务是中国地理与必修地理3 中国地理初中学过，但大多数学生都已经忘记，而中国地理是学习必修三的基础，所以期中考试之前要完成中国地理的学习。 必修1和必修2的目的在于使学生能从总体上理解和把握人类与地理环境协调发展的基本原理，必修3则是在上述基础上，使学生结合区域，学习将基本原理应用于实践。因此，从必修
10、 1、必修2到必修3，不仅仅是教学内容在面上拓展的过程，更是一个从理论应用于实践的过程，对学生地理素养的培养更有利。 必修3的内容包括三个组成部分，区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用，其核心内容是“区域可持续发展”，课程标准对这一核心内容的表述是“以为例，分析，了解”，各个版本的教材也都是采用具体的案例来呈现这部分内容的，可以看出必修3的教学是典型的案例教学，甚至是“范例教学”。 抓住必修教学的核心在于借助精选的案例，帮助学生学会分析、解剖案例，最终要能掌握分析区域可持续发展的基本思维方法，即要培养学生“举一反 三、学以致用”的能力。3教学的核心，在实施教学实践时，切勿
11、只注重案例本身的细节，而应关注案例的分析 过程和规律、方法的提取，要确定学生是否掌握了方法，可以通过同类的案例进行验证，以进一步达到举一反三的目的。 地理课程目标中“过程与方法”目标有三条要求：（1）“初步学会通过多种途径，运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程”；（2）“尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策”；（3）“运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果”。 四、教学任务执行方法 1、规范上课环节，提高课堂效益。 课堂教学尤其是教学
12、班的教学要立足基础，面向全体。教师要以自身严谨的教学行为和态度，以自身的人格魅力和责任意识，潜移默化地影响学生、培养优良的学风。要牢记高二学年的教育主题，完成高二学年应当完成的任务，继续重视基础知识、基本方法的学习和基本能力的培养，不盲目拔高、不急于上难度，确保课堂教学扎实推进，稳步滚动。努力践行和不断创新洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式【出示学习目标；出示自学指导；自学；检查自学效果；学生讨论、更正，教师点拨；当堂训练】。学习时间上，要实行课时承包制，向课堂40分钟要质量、要效率，全体老师要做到上课不晚到、不拖堂、不无故缺课、不随便调课、不随便占用自习课。 2、规范作业要求，提高
13、作业质量。 规范作业要求，提高作业质量。各教学组、备课组要统 一、精选作业内容，严格控制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。充分考虑学生的选课实际，按照科学、人文选择倾向，切实引领好相关学科的学习。选择科学（人文）倾向的学生，相关人文（科学）学科的学习内容完全实行课时承包制，一律不留课后作业和训练。继续实行“两周一集训”的制度。全体教师认真批改作业并及时进行反馈，加强师生间的交流，倾听学生对作业的意见和建议，教学组或班级要定期进行作业的检查活动和优秀作业的展评活动，促进学生作业、训练、答题的规范。没有作业的规范控制，就没有真正的自主学习，就不能保证教学质量的整体提高。 3、要加强课堂管
14、理。 按照文科倾向新的教学班刚刚组建，利用学生选课的热情，紧抓这个契机，开学初期应加强学生的理想和目标教育，为课堂教学顺利进行打下一个良好基础；同时自始至终也应该加强课堂教学管理，明确课堂听课要求：参与课堂教学、认真完成课堂作业，总结所学知识体系，提炼学习方法、掌握学习规律；对违反课堂听课纪律的同学予以批评于是当惩罚，对不能参与课堂教学、不能认真完成课堂作业、不注意总结提炼的同学给予必要的督导并责成按规定完成课堂教学要求。总之就是要在围绕有利于学生终生学习这个中心，从关心爱护学生出发，培养学生良好学习习惯、掌握科学学习方法，为最终完成教学任务、提高学生学习成绩提供可持续性保障。 五、教学进度
15、期中考试之前完成中国地理教学计划（包括中国地理概况和中国地理分区） 期中考试之后完成必修三教学计划及学业水平测试前的复习 推荐第3篇：高二上学期物理教学计划 高二上学期物理教学计划 一、学情调研 这届高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题,解决物理问题的方法，并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后学习打好基础。 针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法 二、课标的主要要求 本学期进行物理(选修3-1)的教学。物理选修(3-1)主要内容包括： 1、静电场 2、恒定电
16、流 3、磁场;本学期的教学内容占高考物理试卷的分量较重，且难度较大。可谓现行中学物理教学的重中之重! 1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。 2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法 , 这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。 3 .加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面
17、。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 4 .教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。 三、教材重难点 四、提高教学质量的措施 1、强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问 题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生 的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。 2、我了解到高二学生物理基础很薄弱，我要狠抓课堂教学效果,使学生学习一步一个脚印,踏踏实实抓好基础,向45分钟要质量. 3、.课堂教学多联系实际，抓好课堂演示实验,让学生更
18、好的理解物理概念和物理规律,同时培养文科生学物理的兴趣. 五、合作探究互助学习的总规划 物理科是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.这是个普遍的问题,值得物理教师和同学们认真研究.下面就高中物理的学习方法,浅谈一些看法,以便对同学们的学习有所帮助. (一)三个基本.基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练. (二)独立做题.要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题. (三)物理过程.要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患. (四)上课.上课要认真听讲,不走神或尽量少走神.不
19、要自以为是,要虚心向老师同学学习. (五)笔记本.上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来.知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来.课后还要整理笔记,一方面是为了消化好,另一方面还要对笔记作好补充. (六)学习资料.学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号.学习资料的分类包括练习题,试卷,实验报告等等.作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题,有价值的题,易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间. (七)时间.时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间，争取把会考一次性通过. 六、教学进度： 时间周
20、次教学内容课时备注 9.19.611.1电荷及其守恒定律3本周是开学第一周 9.79.1321.2库仑定律1.3电场强度4 9.149.1931.4电势能和电势1.5电势差4 9.219.2641.6电势差与电场强度的关系1.7静电现象的应用 1.8电容器的电容4 9.2810.351.9带电粒子在电场中的运动2本周涉及国庆放假 10.510.106 国庆长假 10.1210.177习题处理及测试4 10.1910.248习题处理及测试4 10.2610.3192.1电源和电流2.2电动势2.3欧姆定律4 11.211.7102.4串联电路和并联电路2.5焦耳定律4 11.911.14112.
21、6电阻定律2.7闭合电路的欧姆定律4 11.1611.21122.8多用电表2.9实验：测量电池的电动势和内阻4 11.2311.28132.10简单的逻辑电路4 11.3012.514习题处理及测试4 12.712.1215习题处理及测试4 12.1412.19163.1磁现象与磁场3.2磁感应强度3.3几种常见的磁场4 12.2112.26173.4磁场对通电导线的作用力3.5磁场对运动电荷的作用4 12.281.2183.6带电粒子在匀强磁场中的运动4 1.41.919习题处理与测试4 1.111.1620习题处理与测试4 1.1821复习迎考 推荐第4篇：高二上学期物理教学计划 高二上
22、学期物理教学计划 一、教材 人教版 高中物理选修3-1和选修3-2，共两本教材 二、教材内容 以电磁学为主体，包括选修3-1：静电场、恒定电流、磁场。 三、教学目标 通过教学，学习必备的物理知识与技能，发展自主学习能力，养成良好的物理思维习惯，达到学生能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素质的目的。 四、教材分析 新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，对于理科选修的物理3系列，这个系列的强调的是要求学
23、生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。 五、学生情况分析 我校现高二年级理科班虽有部分学生基础稍好，但是大多数学生没有养成良好的学习习惯，计算能力很差，逻辑思维能力有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，提高他们学习物理兴趣；另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整
24、体素质，为以后高考复习打下坚实的基础。 六、教学策略 针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下： 1、精讲精练 a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。 2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课及时进行反馈性的练习，作业
25、有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进，对于学习有困难的学生要经常沟通。 七、教学要求A层次：较低要求的层次。所列知识的内容，在高中阶段不宜深入展开，或在初中阶段已经作过较为详细的讨论。 B层次：较高要求的层次。 1.电场 内容和要求 演 示 元电荷(A) 电荷守恒(A) 电子的比荷(A)点电荷(A) 真空中的库仑定律(B)电荷间的相互作用力与电荷量及距离有关电场(A) 电场强度(B) 电场线(A) 点电荷的场强(B) 匀强电场(B)电场的叠加(A)电场线图电势差(B) 电势(B) 等势面(A) 电势能(A) 匀强电场中电势差和电场强度的关系(B) 静电场中的导体(A)静电屏蔽
26、(A) 静电感应 静电平衡时电荷分布在导体的外表面 静电屏蔽 带电粒子在匀强电场中的运动(B) 示波管(A) 带电粒子在电场中的偏转 示波器的使用电容器(A) 电容(B)平行板电容器的电容(A) 常用的电容器(A) 影响平行板电容器电容的因素 常用的电容器 *静电的利用和防止 * 静电的防止和利用的实例 说明： 1.带电粒子在匀强电场中运动的计算, 指的是带电粒子进入电场时速度平行和垂直于场强的两种情况。2.在电容器的教学中，可以介绍电场能量的概念。 2.恒定电流 内容和要求 演 示 欧姆定律(A) 电阻定律(A) 电阻率与温度的关系(A)半导体(A) 超导及其应用(电阻定律和测定电阻率 电阻
27、率与温度有关 超导现象电功和电功率(B) 电动势(A) 闭合电路的欧姆定律(B) 路端电压与负载的关系(B) 闭合电路中的能量转化(A)串联电池组的电动势和内阻(A) 路端电压与负载有关 伏安法测电阻(B) 欧姆表的原理(A) 伏安法测电阻 欧姆表的原理 说明：讲到电流的概念时应该说明，在国际单位制中，电流的单位是基本单位，电荷量的单位是导出单位。 3.磁场 内容和要求 演 示 磁场(A) 电流的磁场(A) 磁感应强度(A) 磁感线(A) 地磁场(A) 安培定则(A)磁性材料(A) 分子电流假说(A)电流的磁场对磁针的作用 磁场对电流的作用 平行通电直导线间的作用 磁感线图 安培力的大小(A)
28、 左手定则(B) 磁电式电表原理(A) 安培力和左手定则 磁电式电表原理 洛伦兹力(B) 带电粒子在匀强磁场中的运动(B) 质谱仪(A) 回旋加速器(A) 电子束在磁场中的偏转 电子束在匀强磁场中做圆周运动 说明： 1.安培力的计算，指的是导线跟B垂直和平行的两种情况。 2.洛伦兹力的计算，指的是v跟B垂直和平行的两种情况。 八、教学进度 周次 起止时间 教学内容计划 课时数实际完成进度 备注 1 8.228.26 开学准备工作 高二分班 2 8.279.2 高二入学考试 9.39.9 1.1 电荷及其守恒定律1 1.2 库仑定律 2 1.3 电场强度2 4 9.109.16 1.4电势能和电
29、势1 1.5电势差 2 1.6电势差与电场强度的关系2 9.179.23 1.7静电现象的应用1 9.249.30 10.110.7 10.810.14 9 10.1510.21 10.2210.28 11 10.2911.4 12 11.511.11 13 11.1211.18 14 11.1911.25 1.8带电粒子在电场中的运动 3 附加：游标卡尺和螺旋测微器的使用1 单元小结与考试4 国庆节放假 2.1电源和电流1 2.2电动势1 2.3欧姆定律 2 2.4串联电路和并联电路2 2.5焦耳定律2 2.6导体的电阻 2 2.7闭合电路的欧姆定律1 2.8多用电表的原理2 2.9实验：练
30、习使用多用电表1 2.10实验：测定电池的电动势和内阻 2 2.11简单的逻辑电路 实验及单元复习与考试5 期中考试 3.1磁现象和磁场1 3.2磁感应强度 1 3.3几种常见的磁场1 3.4通电导线在磁场中受到的力2 3.5运动电荷在磁场中受到的力1 3.6带点粒子在匀强磁场中的运动 2 单元复习与考试2 15 11.2612.2 4.1划时代的发现1 4.2探究感应电流的产生条件 1 4.3楞次定律1 4.4法拉第电磁感应定律2 16 12.312.9 实验5 17 12.1012.16 4.5电磁感应现象的两类情况1 18 12.1712.23 12.2412.30 12.311.6 2
31、1 1.71.13 22 1.141.20 23 1.211.27 4.6互感现象的两类情况1 4.7涡流、电磁阻尼和电磁驱动1 单元小结与考试2 5.1交变电流1 5.2描述交变电流的物理量1 5.3电感和电容对交变电流的影响1 5.4变压器2 5.5电能的输送2 单元小结与考试3 6.1传感器及其工作原理1 6.2传感器的应用1 单元小结与复习2 期末复习5 期末考试 推荐第5篇：高二上学期历史教学计划 高二上学期历史教学计划 本学期历史教学的各主要有必修三和选修一两大部分，完成了这两个部分，也就完成了高中阶段的历史教学内容。下面对这两块知识内容进行具体安排，同时也是本学期的教学计划。 一
32、、期中考试之前完成必修三这一模块。对于这一模块，在高一下学期时出于会考的需要，已对这块知识进行粗略地讲解，学生也已经对必修三进行了复习，已具备了一定的知识基础，因而对这一模块就不再使用导学案，重点是帮助学生理清知识线索和内在联系，同时对知识进行拓展、延伸。具体作如下安排： 第一周（8月27日9月2日）：完成专题三 第二周（9月3日9月9日）：完成专题四 第三周（9月10日9月16日）：进行专题 三、四检测讲评 第四周、第五周（9月17日9月30日）：完成专题 五、六及单元检测 第六周（10月1日10月7日）：国庆放假 第七周、第八周（10月8日10月21日）：完成第 七、八专题、复习准备期中考
33、试，同时，在上半学期利用晚自习时间，进行材料信息提取能力的训练。 二、期中考试结束后，进行选修一中外历史上的重大改革模块学习。将严格使用导学案，认真批改，进度会有所减慢，具体如下安排： 第十一周（11月5日11月11日）：完成专题 一、并进行单元检测 第十二周（11月12日11月18日）：完成专题 二、并进行单元检测 第十一周（11月19日11月25日）：完成专题 三、并进行单元检测 第十一周（11月26日12月2日）：完成专题 四、并进行单元检测 第十一周（12月3日12月9日）：完成专题 五、并进行单元检测 第十一周（12月10日12月16日）：完成专题 六、并进行单元检测 第十一周（12
34、月17日12月23日）：完成专题 七、并进行单元检测 第十一周（12月24日12月30日）：完成专题 八、并进行单元检测 三、考虑到诸多不稳定因素，可用三周左右作为机动时间，作为平时耽误和期末复习。在期中后，对自己的工作要求。 1、导学案提前一周发放，使学生有更多的机动时间。 2、单元检测至少批改一半。 3、导学案认真批改。 以上就是我对本学期的工作安排，我将努力按计划执行。 高二历史教师：冯智德 2023年9月1日 推荐第6篇：高二上学期地理教学计划 一、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习
35、习惯和浓厚的学习爱好为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 二、学生基本情况：本学期教学班3个，其中219班为38人，其余班级均在60人以上。3个班分为三个层次，219班和220班是艺体班，其中219班的学生基础差，在高二年级也非常非凡，不爱学习的学生较多，220班和221班学生的基础相对较好点，而221班为普通班，总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。 三、教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。 四、教材
36、内容、教学重点和教学难点。本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判定和推理也是教学
37、的重点，更是难点。 五、教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。 推荐第7篇：高二上学期化学教学计划 文章来源中国教育文摘 一、教学目的 1、严格按照教学大纲要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教学质量，高二上学期化学教学计划。 2、在课堂教学中加强学法
38、指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。 二、教学任务 1、理科选修班完成选修（4）的教学任务，文科选修班完成选修（1）的教学任务。 2、使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法。 4、掌握电化学的基本原理。 三、教学措施 1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况 2、多做学生工作，要经常找学生谈心。 3、改进教学方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活
39、跃学生学习气氛，提高学习兴趣，教学工作计划高二上学期化学教学计划。 4、面向全体学生，注意各层次的学生基础 。 5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。 6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批。考试时间第一次阶段性考试 10月4日 （第六周）期中考试11月4日（第十周）第二次阶段性考试12月4日（第十四周）第三次阶段性考试1月2日 （第十八周）期未考试2月4日（第二十三周） 五、教学进度 章节 课 时周次第一章第一节 化学反应与能量变化2第1至2周第二节 燃烧热 能源2第三节 化学反应热的计算3单元复习3第二章第一节
40、 化学反应速率23至8周第二节 影响化学反应速率的因素3第三节 化学平衡 8第四节 化学反应进行的方向 2单元复习4第三章第一节 弱电解质的电离29至16周第二节 水的电离和溶液的酸碱性4第三节 盐类的水解6第四节 难溶电解质的溶解平衡4实验中和滴定1单元复习5第四章第一节 原电池317至20周第二节 化学电源2第三节 电解池5第四节 金属的电化学腐蚀与防护2 单元复习4机动521周期末复习22周文章来源中国教育文摘 推荐第8篇：高二上学期地理教学计划 高二上学期地理教学计划 （ ）高二上学期地理教学计划一：学情分析：高二地理文理分科,这学期我担任高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工
41、作，高二上学期地理教学计划。而理科班面临6 月份的会考,这将是他们参加高考的一个资格考试，如何让学生顺利通过, 我倍感压力；理科班的学生主要有2个问题，一个是初中和高一地理基础比较薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。 二、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 三、学生基本情况：本学
42、期教学班4个，4个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，2班学生的基础相对较好点.总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。 四、教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。 五、教材内容、教学重点和教学难点。教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考
43、、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点，学期工作计划高二上学期地理教学计划。六.教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。 七、具体措施： 1、加强对课程标准的深入研究课程标准是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，落实高中地理教学的目标要求，为会考和高考打下牢固的基础。 2、认真钻研教材在教学中既要重视教材中学科知识点的落实，也要重视学科知识之间的内在联系。重视教材的整合，树立“用教材教”的新的教材使用价值观，使教材真正成为学生学习的重要资料来源，根据课