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1、北京版北京版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第五单元第五单元古诗四首第二课时第二课时 1.学习望洞庭和游园不值，理解诗学习望洞庭和游园不值，理解诗 句的意思，体会诗人表达的思想感情。句的意思，体会诗人表达的思想感情。2.2.背诵并默写课文。背诵并默写课文。学习目标学习目标磨磨 屐齿屐齿 青螺青螺 我们学习古诗的方法是什么我们学习古诗的方法是什么?知诗人、解诗题；读诗句、析诗意；想知诗人、解诗题；读诗句、析诗意；想画面、入诗境；悟诗情、吟诗文。画面、入诗境；悟诗情、吟诗文。湖光秋月两相和湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。白银盘里一青
2、螺。望洞庭望洞庭 作者写了哪些景物？构成了怎作者写了哪些景物？构成了怎样一幅画面呢？样一幅画面呢？刘禹锡的这首诗不但诗中有画，而且刘禹锡的这首诗不但诗中有画，而且诗中有情，读着这首诗，你体会到了诗人诗中有情，读着这首诗，你体会到了诗人什么样的感情呢？什么样的感情呢？游园不值游园不值应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住春色满园关不住,一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。作者叶绍翁来到了朋友家遇到了什么样作者叶绍翁来到了朋友家遇到了什么样的事情？他想到了什么？看到了什么？的事情？他想到了什么？看到了什么？1.1.柴门不开，他为什么想到是园子的主人爱柴门不开，他为什么想到是园子的主人爱 惜那绿色的苔藓，才不开门的呢？惜那绿色的苔藓，才不开门的呢？2.2.根据园子门口的苔藓和出墙的红杏，你想根据园子门口的苔藓和出墙的红杏，你想 象一下园中会是一幅怎样的春景图呢？象一下园中会是一幅怎样的春景图呢？作者没有看到满园的春色，却想象作者没有看到满园的春色，却想象到了五彩缤纷的春天，当作者想到这些到了五彩缤纷的春天，当作者想到这些的时候，心情会是怎样的？的时候，心情会是怎样的？这两首诗在写法上有什么相同的地方？这两首诗在写法上有什么相同的地方？都进行了大胆的想象，表达出对景都进行了大胆的想象，表达出对景物的赞美之情。物的赞美之情。