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1、29掌声武宣县桐岭镇祥龙小学覃凤美创设情境你在什么时候听到掌声？是别人给你的，还是你给别人的？当掌声响起时，你的心情怎样？初读课文整体感知v自由读课文：遇到不认识的生字借助拼音多读几遍把生字读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅v可以自己小声读，大声读，也可以同桌合作读读一读，认一认v掌声 文静 轮流 注视 持久 v平息 镇（zhn ）定 动听 麻（m ）痹（b ）症（zhng ）读一读，写一写v愿意 姿势 投向 情况 慢吞吞 v热烈 情绪 讲述 普通 鼓励v想一想课文围绕掌声讲了一件什么事？v划一划划出描写英子心理活动的词语或句子。细读感悟v读课文第一自然段英子给你留下什么印象？上小学的
2、时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻（m）痹（b）症（zhng），腿脚落下了残疾（ji），不愿意让别人看见她走路的姿（z）势（sh）。细读感悟v读课文第四自然段，这时英子又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大的变化呢？从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么犹（yu）豫（y）。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。v同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？v我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧（q）视我。大家的掌声给了我极大的鼓励（l），使我鼓起永气微笑着面对生活。v读一读，联系全文想一想，谈一谈对这段话的理解。拓展学习v老师送给大家一条名句：v（有志者，事竟成。）v请同学们回去收集有关朋友之间情意的名句。v（海内存知己，天涯若比邻。）v（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人）