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1、用“五入”法求商除数是两位数的除法一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题1.（）里最大能填几？）里最大能填几？60（）262 50（）368 60（）41730（）206 80（）453 90（）641467567说说你的想法。你的想法。60（）262我是我是这么想的：么想的：604240，605300，而，而300262，所以括号里最大填，所以括号里最大填4。625 8 9321 5 6一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题2.完成下面的完成下面的竖式。式。41 2 83095 5 8602 83 1除数不是整十数，除数不是整十数，怎么怎么办？可以把除数看成与它接近的整十数来可以
2、把除数看成与它接近的整十数来试商。商。因因为被除数没被除数没变，而除数，而除数变小了，所以商可小了，所以商可能会大，能会大，应该把商往小把商往小调。怎怎样列式？列式？为什么用除法什么用除法计算？算？同学同学们，从，从题中你中你知道了什么？要解知道了什么？要解决什么决什么问题？二、探究新知二、探究新知19728我知道了学校礼堂每排有我知道了学校礼堂每排有28个个座位，四年座位，四年级有有197人，人，问可以可以坐坐满几排，几排，还剩几人。剩几人。19728因因为197里有几个里有几个28，就可以坐就可以坐满几排，所以几排，所以用除法用除法计算。算。四年级共有四年级共有197人，人，可以坐满几排？
3、还剩可以坐满几排？还剩几人？几人？把把28看作看作30来来试商。商。被除数不被除数不变，除数大了，商，除数大了，商就会小了。可以往大就会小了。可以往大调。把把28看作多少看作多少来来试商？商？余数余数29比除数比除数大，怎么大，怎么办？我我们做的做的对吗？验算一下吧。算一下吧。把把这道道题做完吧。做完吧。可以坐可以坐满几排呢？几排呢？大家先自己大家先自己试着用着用竖式算一算吧。式算一算吧。281 9 7二、探究新知二、探究新知3061 6 8商商6小了。小了。3073071 9 61改商改商7。7（排）（排）1（人）（人）2 9281 9 7281 9 7验算：验算：2 8 7 1 9 6 1
4、 1 9 719728四年级共有四年级共有197人，人，可以坐满几排？还剩可以坐满几排？还剩几人？几人？三、知识运用三、知识运用1.根据根据试商情况，很快商情况，很快说出准确的商。出准确的商。73 3 65082 1 6305 843 5 69071 8 2303 09 24 5改商改商8改商改商9改商改商5改商改商8272 4 6894 4 8262 2 7483 9 439448，因，因为39433658，比除数，比除数48大，大，说明商小了，要往大明商小了，要往大调。余数。余数58里里还有有1个个48，所以，所以应改商改商8。试商商时，什么情况下商可能，什么情况下商可能试大了？大了？什么
5、情况下商可能什么情况下商可能试小了？小了？“四舍四舍”试商商时，商可能会大。，商可能会大。“五入五入”试商商时，商可能会小。，商可能会小。694 9 6573 0 2391 9 6382 7 0634 9 6523 0 2231 9 6三、知识运用三、知识运用312 7 082 4 8302 2 81 8 4201 2 52 6 0504 2 74 4 1605 572 6 640451 9 5401 52 8 5601 7 2.74 8 3701 3完成下面的完成下面的竖式。想一想：当除数不是式。想一想：当除数不是整十数整十数时，我，我们应该怎怎样求商？求商？我我们用用“四舍五入四舍五入”法，把除数法，把除数看作和它接近的整十数来看作和它接近的整十数来试商。商。被除数和除数最高位上的数被除数和除数最高位上的数（）,并且被除数的前并且被除数的前两位比除数（两位比除数（）。）。这些些题的商是的商是（）或（）或（）。）。585 2 4171 6 3474 0 5393 1 2三、知识运用三、知识运用83 1 240083 7 6502 991 5 3201 03.计算下面各算下面各题，你，你发现了什么？了什么？95 2 260289相同相同小小33441155四、布置作业四、布置作业作作业：第第80页练习十四，第十四，第14题、第、第17题、第第19题。