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1、 追求创新是中华民族的传统美德。追求创新是中华民族的传统美德。大学大学里记载着这样的话：里记载着这样的话：“苟日新，日日新，又日苟日新，日日新，又日新。新。”易传易传说：说：“日新之谓盛德日新之谓盛德”。上述材料体现的观点是（上述材料体现的观点是（）要坚持创新，勇于创新要坚持创新，勇于创新只有创新，我们才能促进民族进步只有创新，我们才能促进民族进步创新推动人类文化的发展创新推动人类文化的发展要坚持制度创新要坚持制度创新A A、B B、C C、D D、唯物辩证法唯物辩证法形而上学形而上学分歧之一分歧之一分歧之二分歧之二分歧之三分歧之三根本分歧根本分歧根本观点根本观点阅读课本第阅读课本第82页页“
2、理论评析理论评析”，填表，填表联系的观点联系的观点孤立的观点孤立的观点发展的观点发展的观点静止的观点静止的观点全面的观点全面的观点片面的观点片面的观点承认矛盾，事物承认矛盾，事物内部矛盾是事物内部矛盾是事物发展的源泉发展的源泉否认矛盾，事物否认矛盾，事物变化原因是外部变化原因是外部力量推动力量推动承认矛盾承认矛盾否认矛盾否认矛盾国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫有责事事不关已，高高挂起不关已，高高挂起1 1、唯物辩证法与形而上学的分歧。、唯物辩证法与形而上学的分歧。联系的观点联系的观点孤立的观点孤立的观点（1 1）分歧之一：）分歧之一：联系联系的观点与孤立的观点的观点与孤立的观点的对立。的对立。
3、世异则事世异则事异，事异则备变异，事异则备变道之大原道之大原出于天，天不变，出于天，天不变，道亦不变道亦不变1 1、唯物辩证法与形而上学的分歧。、唯物辩证法与形而上学的分歧。发展的观点发展的观点静止的观点静止的观点（2 2）分歧之二：发展的）分歧之二：发展的观点与静止的观点的对观点与静止的观点的对立。立。有所为，有所不为有所为，有所不为有利就为，没利不为有利就为，没利不为1 1、唯物辩证法与形而上学的分歧。、唯物辩证法与形而上学的分歧。全面的观点全面的观点片面的观点片面的观点（3 3）分歧之三：全）分歧之三：全面的观点和片面的观面的观点和片面的观点。点。(4)根本对立（根本分歧）根本对立（根本
4、分歧）就在于是否承认矛盾，是否承认事物就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。的内部矛盾是事物发展的源泉。为什么？为什么？因为矛盾的观点：因为矛盾的观点：第一、辩证法第一、辩证法承认矛盾承认矛盾，就必然承认事物内部和，就必然承认事物内部和事物之间的联系，主张用事物之间的联系，主张用联系的观点联系的观点去看问题。相反，去看问题。相反，形而上学否认矛盾，就必然否认事物的普遍联系，主形而上学否认矛盾，就必然否认事物的普遍联系，主张用张用孤立的观点孤立的观点看世界。看世界。第二、唯物辩证法揭示了第二、唯物辩证法揭示了发展的源泉发展的源泉，即事物内，即事物内部矛盾双方的部矛盾双方的对
5、立统一对立统一。所以，它必然承认事物的发。所以，它必然承认事物的发展，主张用展，主张用发展的观点发展的观点看问题。而形而上学由于否认看问题。而形而上学由于否认矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用静止的静止的观点观点看问题。看问题。第三、唯物辩证法揭示了第三、唯物辩证法揭示了事物发展的源泉事物发展的源泉，即事，即事物物内部矛盾内部矛盾双方的对立统一，所以就必然用双方的对立统一，所以就必然用全面全面的观的观点来看问题。而形而上学却相反。点来看问题。而形而上学却相反。总之，唯物辩证法与形而上学的种总之，唯物辩证法与形而上学的种种分歧，究其根本原因，关键就在
6、于种分歧，究其根本原因，关键就在于是是否承认矛盾否承认矛盾，是否承认是否承认事物的事物的内部矛盾内部矛盾是事物发展的源泉。是事物发展的源泉。唯物辩证法唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。题。形而上学形而上学的根本观点是否认矛盾，孤的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。立地、静止地、片面地看问题。这说明这说明了事物的了事物的发展需要发展需要哪两个原哪两个原因呢？两因呢？两个原因在个原因在发展中的发展中的地位作用地位作用相同吗？相同吗？事物的变事物的变化发展是化发展是内外因共内外因共同作用的
7、同作用的结果，两结果，两者同时存者同时存在，缺一在，缺一不可。不可。结结合合内因内因:（1 1）内因和外因的含义）内因和外因的含义是事物的是事物的内部矛盾内部矛盾，是指事物内部，是指事物内部各要素之间对立统一的关系各要素之间对立统一的关系是事物的是事物的外部矛盾外部矛盾，是指一事物与，是指一事物与它事物之间对立统一的关系它事物之间对立统一的关系外因外因:（2 2）矛盾矛盾在事物变化发展中的作用在事物变化发展中的作用 内因是事物变化发内因是事物变化发展的展的根据、根本原因根据、根本原因，内因决定着事物发展的内因决定着事物发展的 性质性质和和方向方向。内因在事物发展中的作用内因在事物发展中的作用
8、通过观察通过观察你发现了什你发现了什么？说明了么？说明了什么哲学道什么哲学道理？理？39 C 37-39 C 37 C 外因在事物发展中的作用外因在事物发展中的作用外外因因是是事事物物变变化化发发展展的的必必要要条条件件，对对事事物物的的变变化化发发展展起起加加速速和和延延缓缓的的作作用用。一个生命一个生命一个生命一个生命垂危垂危垂危垂危的病人，如果遇到医德高尚、的病人，如果遇到医德高尚、的病人，如果遇到医德高尚、的病人，如果遇到医德高尚、医术医术医术医术高明高明高明高明的医生，并且具备良好的医疗设备和必的医生，并且具备良好的医疗设备和必的医生，并且具备良好的医疗设备和必的医生，并且具备良好的
9、医疗设备和必要的药物，病人就可能得救，要的药物，病人就可能得救，要的药物，病人就可能得救，要的药物，病人就可能得救，起死回生起死回生起死回生起死回生；相反，；相反，；相反，；相反，如果遇到不负责任或者医术不高的如果遇到不负责任或者医术不高的如果遇到不负责任或者医术不高的如果遇到不负责任或者医术不高的庸医庸医庸医庸医，或者缺，或者缺，或者缺，或者缺少必要的医疗条件，病人可能少必要的医疗条件，病人可能少必要的医疗条件，病人可能少必要的医疗条件，病人可能死亡死亡死亡死亡。这说明了什么道理？这说明了什么道理？这说明了什么道理？这说明了什么道理？结论：结论：外因对事物的发展不仅不可缺少，外因对事物的发展
10、不仅不可缺少，外因对事物的发展不仅不可缺少，外因对事物的发展不仅不可缺少，而且有时甚至还起着非常而且有时甚至还起着非常而且有时甚至还起着非常而且有时甚至还起着非常重大重大重大重大的作用。的作用。的作用。的作用。外因能不能撇开内因而起作用呢？外因能不能撇开内因而起作用呢？已经无法医治了呢？已经无法医治了呢？外因通过内因而起作用外因通过内因而起作用 外因对事物变化发展的主要作用表外因对事物变化发展的主要作用表现在两个方面：现在两个方面：实现内因对事物发展的实现内因对事物发展的性质和方性质和方向的决定作用向的决定作用；能够对事物变化发展起到能够对事物变化发展起到加速和加速和延缓作用。延缓作用。堡垒容
11、易从内部攻破，说明在事物的变堡垒容易从内部攻破，说明在事物的变化中内因的作用是第一位的，外因的作用化中内因的作用是第一位的，外因的作用是第二位的。苍蝇叮蛋的前提是蛋有缝。是第二位的。苍蝇叮蛋的前提是蛋有缝。辨析题辨析题巩固练习巩固练习在事物发展中相当于什么？一定吗？怎样才能出高徒吗？名师出高徒。名师出高徒。对出高徒有没有帮助？答：这个观点是片面的答：这个观点是片面的1 1、唯物辩证法告诉我们：内因是变化的根据，外因是变、唯物辩证法告诉我们：内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因必须通过内因起作用，任何事物的发展都化的条件，外因必须通过内因起作用，任何事物的发展都是内外因共同作用的结果，因此要
12、求我们坚持内外因相结是内外因共同作用的结果，因此要求我们坚持内外因相结合的观点。合的观点。2 2、题中的观点看到了名师作为外因对高徒成长的重要作、题中的观点看到了名师作为外因对高徒成长的重要作用，这是合理的，正确的。但它忽视了出高徒的根本原因用，这是合理的，正确的。但它忽视了出高徒的根本原因在于事物内部，而不在于事物的外部，没有徒弟的努力，在于事物内部，而不在于事物的外部，没有徒弟的努力，再高的名师也出不了高徒，因为外因必须通过内因才能起再高的名师也出不了高徒，因为外因必须通过内因才能起作用。作用。3 3、所以要出高徒，必须把名师的引导与高徒的努力结合、所以要出高徒，必须把名师的引导与高徒的努
13、力结合起来，即坚持内外因相结合的观点。反对外因决定论。起来，即坚持内外因相结合的观点。反对外因决定论。发发展展内因内因(内部矛盾）内部矛盾）内部矛盾）内部矛盾）外因外因（外部矛盾）（外部矛盾）（外部矛盾）（外部矛盾）通通过过根根据据条条件件发展发展方向方向加速加速、促进、促进延缓延缓、阻碍、阻碍矛矛盾盾是是事事物物发发展展的的动动力力决决定定影影响响性质性质原原因因2 2、学习上述理论的方法论意义、学习上述理论的方法论意义 在日常的工作、学习和生活中努力在日常的工作、学习和生活中努力坚持唯物辩证法，反对形而上学。坚持唯物辩证法，反对形而上学。逐步学会用联系的、发展的、全面逐步学会用联系的、发展
14、的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。片面的观点看问题。牢固树立和坚决落实牢固树立和坚决落实以人为本以人为本、全面协调全面协调可持续的科学发展观可持续的科学发展观，努力，努力构建构建社会主义和谐社会社会主义和谐社会。如何正确看待腐败现象？如何正确看待腐败现象？坚持联系的观点：坚持联系的观点：腐败现象是一种历史现象，有复腐败现象是一种历史现象，有复杂的历史与现实的原因，与党的性质、杂的历史与现实的原因，与党的性质、宗旨以及社会主义制度的要求是根本宗旨以及社会主义制度的要求是根本不相容的。不相容的。坚持全面的观点：坚持全面的观点：腐败现象
15、只是发生在少数人身上，腐败现象只是发生在少数人身上，这是支流，各级领导干部绝大多数是这是支流，各级领导干部绝大多数是好的或比较好的，他们在勤勤恳恳地好的或比较好的，他们在勤勤恳恳地为人民而工作，这是主流。为人民而工作，这是主流。坚持发展的观点：坚持发展的观点：在同腐败现象作斗争问题上，党和在同腐败现象作斗争问题上，党和政府的态度始终旗帜鲜明，也取得了阶政府的态度始终旗帜鲜明，也取得了阶段性成果。我们应坚信在广大群众的参段性成果。我们应坚信在广大群众的参与下，共产党一定能经受考验，最终取与下，共产党一定能经受考验，最终取得胜利。得胜利。3 3、坚持辩证法和坚持唯物主义是统一的、坚持辩证法和坚持唯
16、物主义是统一的(1)(1)它们研究的对象是统一的，即客观世界它们研究的对象是统一的，即客观世界。只不过两者只不过两者研研究的角度究的角度不同，不同，唯物论唯物论要说明要说明世界的本质世界的本质“是什么是什么”，辩证法辩证法则则要进一步回答要进一步回答世界的状况世界的状况“怎么样怎么样”。两者相互渗透、不可分割。两者相互渗透、不可分割。(2)(2)唯物论离不开辩证法唯物论离不开辩证法。马克思主义哲学中的唯物论是坚持马克思主义哲学中的唯物论是坚持辩证法的唯物论，它全面地、联系地、发展地解决了物质和意识辩证法的唯物论，它全面地、联系地、发展地解决了物质和意识的关系，同时充分肯定了人的主观能动作用。的
17、关系，同时充分肯定了人的主观能动作用。(3)(3)辩证法也离不开唯物论辩证法也离不开唯物论。马克思主义的辩证法是唯物论马克思主义的辩证法是唯物论的辩证法，而不是唯心主义的辩证法。它认为辩证法总的观点的辩证法，而不是唯心主义的辩证法。它认为辩证法总的观点和规律应当是从客观物质世界中抽象出来的，而不是在主观臆和规律应当是从客观物质世界中抽象出来的，而不是在主观臆造的。造的。(4)(4)唯物主义和辩证法的统一，体现在马克思主义哲学的每个原唯物主义和辩证法的统一，体现在马克思主义哲学的每个原理之中，离开了辩证法的唯物主义和离开了唯物主义的辩证法，理之中，离开了辩证法的唯物主义和离开了唯物主义的辩证法，
18、都不是马克思主义哲学的观点。都不是马克思主义哲学的观点。马克思主义哲学强调要马克思主义哲学强调要把两把两者统一起来，有机地相结合。者统一起来，有机地相结合。1 1、第一组材料中，、第一组材料中，老子老子的言论体现了的言论体现了联系联系的观点，而的观点，而郭象郭象的言论则体现了的言论则体现了孤立孤立的观的观点；第二组材料中，点；第二组材料中，韩非韩非的言论体现了的言论体现了发发展展的观点，而的观点，而董仲舒董仲舒的言论则体现了的言论则体现了静止静止的观点；第三组材料中，的观点；第三组材料中，黑格尔黑格尔的言论的言论承承认了矛盾认了矛盾，而，而杜林杜林的言论则的言论则不承认矛盾不承认矛盾的的存在。
19、存在。2 2、老子、韩非和黑格尔老子、韩非和黑格尔的言论，表现了的言论，表现了辩辩证法证法的思想，的思想，郭象、董仲舒和杜林郭象、董仲舒和杜林的言论的言论则代表了则代表了形而上学形而上学思想。思想。3 3、上述材料说明的哲学道理：、上述材料说明的哲学道理：矛盾存在于一矛盾存在于一切事物中切事物中。矛盾具有普遍性，世界上任何事物。矛盾具有普遍性，世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。4 4、不能不能找到不包含矛盾的事物。无论是在找到不包含矛盾的事物。无论是在自然界、人类社会还是在人们的思维领域，自然界、人类社会还是在人们的思维领域，矛盾都是普遍
20、存在的矛盾都是普遍存在的。5 5、“小鱼胜大坝小鱼胜大坝”的故事说明的哲学道理：的故事说明的哲学道理：世界是一世界是一个相互联系的整体个相互联系的整体，其中没有任何一个事物是孤立存在，其中没有任何一个事物是孤立存在的，即的，即事物的联系是普遍的，同时联系又具有客观性，事物的联系是普遍的，同时联系又具有客观性，是事物本身所固有的，不是人们强加的。是事物本身所固有的，不是人们强加的。人们人们既不能否既不能否定一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物的昨定一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物的昨天与今天，今天与明天联系。天与今天，今天与明天联系。6 6、这一态度说明了：、这一态度说明了：一一
21、是一切从实际出发；是一切从实际出发；二二是尊重事是尊重事物之间的联系；物之间的联系；三三是尊重规律，按客观规律办事。是尊重规律，按客观规律办事。7 7、“五个统筹五个统筹”包含的哲学道理：包含的哲学道理：（1 1）事物是普遍联系的，事物之间以及事物内部诸要素之间是相）事物是普遍联系的，事物之间以及事物内部诸要素之间是相互影响、相互制约和相互作用的，整个世界就是有机联系的统一互影响、相互制约和相互作用的，整个世界就是有机联系的统一整体一。整体一。“五个统筹五个统筹”立足全局，着眼整体，正确反映了经济、立足全局，着眼整体，正确反映了经济、社会、自然发展中的内在联系和系统性。社会、自然发展中的内在联
22、系和系统性。（2 2）事物及其矛盾的发展是不平衡的，要坚持两点论与重点论的）事物及其矛盾的发展是不平衡的，要坚持两点论与重点论的统一，根据经济社会发展的实际，不断调整我们的发展的重点，统一，根据经济社会发展的实际，不断调整我们的发展的重点，促使城乡之间、区域之间、人与自然之间、经济和社会之间，国促使城乡之间、区域之间、人与自然之间、经济和社会之间，国内外发展之间的平衡、协调和可持续发展。内外发展之间的平衡、协调和可持续发展。（3 3）经济、社会、自然的发展是有其客观规律的。我们的改革和）经济、社会、自然的发展是有其客观规律的。我们的改革和建设只有按客观规律办事才能成功。建设只有按客观规律办事才
23、能成功。“五个统筹五个统筹”反映了经济、反映了经济、社会、自然之间内在的本质的必然的联系，是符合客观实际和客社会、自然之间内在的本质的必然的联系，是符合客观实际和客观规律的正确决策。观规律的正确决策。（4 4）认识是不断发展的。贯彻）认识是不断发展的。贯彻“五个统筹五个统筹”，按照，按照“五个统筹五个统筹”的要求提出改革目标，反映了我们党对社会主义市场经济规律的的要求提出改革目标，反映了我们党对社会主义市场经济规律的认识不断深化。认识不断深化。8 8、“五个坚持五个坚持”包含的哲学道理是：包含的哲学道理是：（1 1）“第一个坚持第一个坚持”体现了事物是体现了事物是不断发展不断发展的观点；的观点
24、；（2 2）“第二个坚持第二个坚持”体现了体现了人民群众是实践的主体人民群众是实践的主体；（3 3）“第三个坚持第三个坚持”体现了体现了事物是普遍联系的事物是普遍联系的，体现了，体现了在在改革过程中要抓重点改革过程中要抓重点；（4 4）“第四个坚持第四个坚持”立足全局，着眼整体，正确反映了立足全局，着眼整体，正确反映了经济、社会、自然经济、社会、自然发展中的内在联系和系统性发展中的内在联系和系统性，同时也体，同时也体现了现了用全面的观点用全面的观点看问题；看问题；（5 5）“第五个坚持第五个坚持”体现了体现了两点论和重点论的有机统一两点论和重点论的有机统一。发展观的第一要义是发展，科学发展观的
25、实质是要实现经发展观的第一要义是发展，科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好地发展。我们党对社会主义现代化建设规济社会更快更好地发展。我们党对社会主义现代化建设规律的认识是随着实践的发展而不断深化的。科学发展观是律的认识是随着实践的发展而不断深化的。科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。科我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。科学发展观为顺利推进全面建设小康社会和整个现代化事业，学发展观为顺利推进全面建设小康社会和整个现代化事业，提供了正确的指导思想和根本方针，这体现了正确意识和提供了正确的指导思想和根本方针，这体现了正确意识和价值观的导向作用。价值观的导向作
26、用。辩证法部分知识结构辩证法部分知识结构辩辩证证法法形形而而上上学学 联联 系系 发发 展展 矛矛 盾盾含含义义普普遍遍性性客客观观性性多多样样性性构成构成含含义义实实质质趋趋势势状状态态原因原因含含义义普普遍遍性性特特殊殊性性主主次次矛矛盾盾主主次次方方面面内内外外因因孤孤 立立静静 止止片片 面面用联系用联系的观点的观点看问题看问题用发展用发展的观点的观点看问题看问题前途充满信心前途充满信心准备走曲折路准备走曲折路适度、促适度、促进、重视进、重视量的积累量的积累联系的根本内容联系的根本内容地位是否变化地位是否变化具具体体问问题题具具体体分分析析两两点点论论两两分分法法两两点点论论与与重重点
27、点论论的的统统一一内内外外因因相相结结合合对立对立1 1、只见部分不见整体，只见树木不、只见部分不见整体，只见树木不见森林。这是（见森林。这是（）A A、唯心主义观点唯心主义观点B B、唯物主义观点唯物主义观点C C、形而上学的观点形而上学的观点D D、唯物辩证法的观点唯物辩证法的观点C C2 2、唯物辩证法与形而上学的根本分歧、唯物辩证法与形而上学的根本分歧是是（）A A、用全面的观点看问题还是用片面的观用全面的观点看问题还是用片面的观点看问题点看问题B B、用、用联系的观点看问题还是用孤立的观联系的观点看问题还是用孤立的观点看问题点看问题C C、用发展的观点看问题还是用静止的观用发展的观点
28、看问题还是用静止的观点看问题点看问题D D、是否承认矛盾，是否承认事物的内部是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉矛盾是事物发展的源泉D D3.这幅这幅“过关过关”漫画主要反映漫画主要反映唯物辩证法唯物辩证法（）A.要一切从实际出发要一切从实际出发 B.要坚持适度原则要坚持适度原则C.要善于抓主要矛盾要善于抓主要矛盾 D.要具体问题具体分析要具体问题具体分析过关过关B4.读漫画读漫画“宝宝快跳！宝宝快跳！”，从，从辩证唯物论辩证唯物论看，看，父母的要求是父母的要求是（）A.形而上学，孤形而上学，孤立的看问题立的看问题B.主观主义，不主观主义，不从实际出发从实际出发C.急于求成，不
29、急于求成，不注意量的积累注意量的积累D.强调客观，忽强调客观，忽视主观能动作用视主观能动作用宝宝快跳宝宝快跳B1 1、下列成语体现了唯物辩证法的观、下列成语体现了唯物辩证法的观点的是（点的是（）A A、居安思危居安思危B B、怨天尤人怨天尤人C C、扬长避短扬长避短D D、竭泽而渔竭泽而渔ACAC2 2、只有坚持唯物辩证法，反对形而上学，、只有坚持唯物辩证法，反对形而上学，自觉地按唯物辩证法办事，才能少犯错误，自觉地按唯物辩证法办事，才能少犯错误，少走弯路。这是因为（少走弯路。这是因为（）A A、唯物辩证法正确地回答了物质世界状态唯物辩证法正确地回答了物质世界状态怎么样怎么样B B、唯物辩证法
30、是马克思和恩格斯创立的唯物辩证法是马克思和恩格斯创立的C C、唯物辩证法为人们提供了解决一切问题唯物辩证法为人们提供了解决一切问题的公式的公式D D、唯物辩证法是科学的世界观和方法论唯物辩证法是科学的世界观和方法论ADAD思考以下事例体现了辩证法或形而上学的思考以下事例体现了辩证法或形而上学的什么观点什么观点战战国国时时，楚楚国国人人想想袭袭击击宋宋国国，先先派派人人去去测测量量雍雍水水的的深深浅浅，做做好好了了标标志志。深深夜夜，雍雍水水突突然然暴暴涨涨，楚楚国国人人没没有有想想到到，还还按按原原来来测测量量的的标标志志偷偷渡渡。结结果果10001000多多人人被被淹死，其余的都惊慌逃散了。
31、淹死，其余的都惊慌逃散了。孤立的静止的观点看问题孤立的静止的观点看问题 有个医生自称善长外科。军营里有位有个医生自称善长外科。军营里有位副将在战场上中了流箭，箭头深深地扎进副将在战场上中了流箭，箭头深深地扎进膜内，他立即请那位医生来施行手术。医膜内，他立即请那位医生来施行手术。医生掏出一把大剪刀，剪去了露在外面的半生掏出一把大剪刀，剪去了露在外面的半截箭杆，就要辞退。副将说：截箭杆，就要辞退。副将说：“箭头还扎箭头还扎在肉里头，怎么不取出来？在肉里头，怎么不取出来？”医生说：医生说：“这是内科的事，与外科无关。这是内科的事，与外科无关。”医生是在用孤立的观点看问题，只见医生是在用孤立的观点看问
32、题，只见树木不见森林树木不见森林 十六大报告指出，十六大报告指出，创新是一个创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就是要不断解葆生机的源泉。创新就是要不断解放思想，实事求是，与时俱进放思想，实事求是，与时俱进。思考：创新的哲学依据有哪些？思考：创新的哲学依据有哪些？（唯物论、辩证法、认识论的角度（唯物论、辩证法、认识论的角度思考）思考）唯物论：唯物论：创新是主观能动性的表创新是主观能动性的表现，体现了尊重客观规律现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，和发挥主观能动性的统一，坚持
33、实事求是与解放思想坚持实事求是与解放思想的统一。的统一。辩证法：辩证法：创新体现了事物是变化发展的创新体现了事物是变化发展的。因此，我们要用发展的观点看。因此，我们要用发展的观点看问题发展是新事物代替旧事物。问题发展是新事物代替旧事物。所以，我们要反对因循守旧，思所以，我们要反对因循守旧，思想僵化，要用于支持新事物，要想僵化，要用于支持新事物，要在量的基础上实现突破，促进是在量的基础上实现突破，促进是物质变。物质变。认识论：认识论：认识有一个在实践基础认识有一个在实践基础上不断深化、扩展、和推移上不断深化、扩展、和推移的过程，创新符合人们对客的过程，创新符合人们对客观事物的正确认识总是在扩观事物的正确认识总是在扩展、加深的哲学展、加深的哲学道理。道理。