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1、1 1知识与能力目标：知识与能力目标：知识与能力目标：知识与能力目标：（1）积累常见的文言词语，能够正确翻译课文；）积累常见的文言词语，能够正确翻译课文；（2）能够流利顺畅地朗读并背诵课文。）能够流利顺畅地朗读并背诵课文。2 2过程与方法目标：过程与方法目标：过程与方法目标：过程与方法目标：（1）了解细腻生动的描写、清晰明了的思路；）了解细腻生动的描写、清晰明了的思路；（2）体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。）体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。3 3情感、态度、价值观目标：情感、态度、价值观目标：情感、态度、价值观目标：情感、态度、价值观目标：赏析文中对口技表演者高超技艺的
2、生动描述，感受中国古代赏析文中对口技表演者高超技艺的生动描述，感受中国古代民间艺术的精神奇妙。民间艺术的精神奇妙。学习目标学习目标 口技，属杂技的一种，是我国很早就口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏隔壁戏”。什么是口技作者作品简介 林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有铁崖文集等。口技原为间进士。著有铁崖文集等。口技原为他的秋声诗的序言。原意是借口技
3、人的他的秋声诗的序言。原意是借口技人的“善画声善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明（善于绘声绘色地描写生活），说明秋声诗也是秋声诗也是“善画声善画声”的诗作。的诗作。初读感知初读感知课堂上大声自由朗读，感课堂上大声自由朗读，感知文章内容，标出朗读中有疑问的地方。知文章内容，标出朗读中有疑问的地方。诵读课文，整体感知诵读课文，整体感知 听读示范听读示范播放动画视频朗读文章，播放动画视频朗读文章，纠正读音，划好停顿。感受作者高超的描摹纠正读音，划好停顿。感受作者高超的描摹技巧。技巧。诵读课文，整体感知诵读课文，整体感知 集体朗读集体朗读全体同学大声全体同学大声齐读课齐读课文，进一步深入感受作者
4、描摹声音的高超技文，进一步深入感受作者描摹声音的高超技巧。巧。诵读课文，整体感知诵读课文，整体感知 试译课文试译课文以现有小组为单位，以现有小组为单位，两人两人一组，互相翻译课文，一组，互相翻译课文，每组翻译一段，每组翻译一段，标出翻标出翻译不出来或者有疑问的地方。译不出来或者有疑问的地方。诵读课文，整体感知诵读课文，整体感知 翻译对照翻译对照答疑解惑答疑解惑 京京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一扇、一抚尺而已。
5、众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。下，满坐寂然，无敢哗者。京城里有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆宴京城里有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆宴席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、演口技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。众多的宾客相聚而坐。过了一一把扇子、一块醒木罢了。众多的宾客相聚而坐。过了一会，只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静，没有一个会，只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静，没有一个敢高声说话的。敢高声说话
6、的。遥遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫说着梦话。不个妇人被惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫
7、说着梦话。不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇人抚慰着小久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇人抚慰着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着哼着哄儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着哼着哄他睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这他睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫呵叱大儿子的声音，同时发出，各种声音话的声音，丈夫呵叱大儿子的声音，同时发
8、出，各种声音都模仿得惟妙惟肖。都模仿得惟妙惟肖。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗暗赞叹，认为好极了。暗赞叹，认为好极了。没有多久，丈夫打起呼噜，妇人拍孩子的声音也越来没有多久，丈夫打起呼噜，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐渐停止了。隐隐约约听到
9、有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾越轻逐渐停止了。隐隐约约听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微斜翻倒，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。放松了些，渐渐坐端正了。忽忽一人大呼一人大呼“火起火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手千求救声，曳屋许许
10、声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。突然有一个人大喊：突然有一个人大喊：“失火啦！失火啦！”随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的着大喊。两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声，烈孩子号哭，成百上千的狗狂
11、叫。里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，一齐用力拉倒房屋的呼喊声，抢救东西的声音，泼成百上千的呼救声，一齐用力拉倒房屋的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清何一
12、种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，其中的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。捋起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。忽忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤去屏忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤去屏风一看，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一风一看，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子
13、、一块醒木罢了。把扇子、一块醒木罢了。少少顷顷(q ng)伸伸颈颈(j ng )倾倾(q ng)侧侧 犬犬吠吠(f i )呓呓(y )语语 夫夫叱叱(ch )大儿声大儿声 齁齁(h u )声声 中中间间(ji n )力拉崩倒之声力拉崩倒之声 曳曳(y )屋许屋许许许(h )声声 意意少少(sh o)舒舒 几几(j )欲欲先走先走 文言文知识积累文言文知识积累读准字音读准字音 文言文知识积累文言文知识积累古今异义古今异义会会古义：古义：（适逢，正赶上适逢，正赶上）今义：（）今义：（会议、集会）会议、集会）但但古义：古义：（只只 ）今义：（今义：（连词，表转折）连词，表转折）闻闻古义：古义：（听见
14、听见）今义：（今义：（用鼻子嗅）用鼻子嗅）虽虽古义：古义：（即使即使）今义：（今义：（虽然，表转折）虽然，表转折）股股古义：古义：（大腿大腿）今义：（今义：（屁股）屁股）走走古义：古义：（跑跑 ）今义：（今义：（步行）步行）以为妙绝（副词，极，非常）群响毕绝（动词，断绝，消失）众妙毕备（名词，妙处）以为妙绝（形容词，好）手有百指（名词，手指）指其一端（动词，指出）众宾团坐（动词，坐下）满坐寂然（同“座”，名词，座位）妇抚儿乳（动词，喂奶）儿含乳啼（名词，乳头）指：坐：妙：绝：乳：文言文知识积累文言文知识积累一词多义一词多义1.词类活用妇抚儿乳乳（名作动，喂奶）会宾客大宴宴（名作动，举行宴会）不
15、能名名其一处也（名作动，说出）京中有善善口技者（形作动，善于，擅长）2.通假满坐宾客（“坐”同“座”，座位）文言文知识积累文言文知识积累词类活用和通假字词类活用和通假字请将下列表示时间的词语区别开来：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然 文言文知识积累文言文知识积累时间词语时间词语 表示突然发生：表示突然发生：（忽忽 ）（）（忽然忽然 ）表示几件事同时发生：（表示几件事同时发生：（一时一时 ）表示两件事相继发生：（表示两件事相继发生：（既而既而 ）表示在特定的某个时间内发生：（表示在特定的某个时间内发生：（是时是时 ）表示过了很短时间就发生：（表示过了很短时间就发生：（少顷少顷 ）（）
16、（既而既而 ）（）（未几未几 ）一(个 )人 一(张 )桌 一(把 )椅 一(把 )扇 一(块 )抚尺 两(个 )儿 百千(个 )人 百千(条 )犬 百(只 )手 百(条 )舌 百(张 )口 文言文知识积累文言文知识积累数数（量）词（量）词 可见，古人在使用数量词的过程中，往往省略可见，古人在使用数量词的过程中，往往省略了量词。我们在理解或者翻译的时候，必须要结合数词了量词。我们在理解或者翻译的时候，必须要结合数词后的名词给它们加上量词。后的名词给它们加上量词。文言文知文言文知识积累累读音古古今今异异义一一词多多义词类活活用用通通假假字字时间词语数数量量词朗朗读课文，整体感知文，整体感知初初读感感知知听听读示示范范集集体体朗朗读翻翻译课文文课堂小结课堂小结 作者是怎样写出声音的远近、大小、多少的？又是怎样把作者是怎样写出声音的远近、大小、多少的？又是怎样把同时发出的各种声音交代清楚的？下堂课，我们再进一步学习。同时发出的各种声音交代清楚的？下堂课，我们再进一步学习。1两人一组，两人一组，互相互相复述课文内容；复述课文内容；2背诵课文；背诵课文；3.整理本课文言文知识点。整理本课文言文知识点。作业布置作业布置