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1、语文语文 罗山中学 黄旭升老师期 行 七年级上册世说新语二则 刘义庆教学目标：n n1、知识目标：积累文言词汇，解释重点字词，翻译句子。n n2、情感目标：以课文为例，认识理解诚信的意义。n n3、能力目标：反复诵读，把握文章内容，学会多角度评析人物学习文言小说的一般方法：1、清除障碍，顺畅朗读。、清除障碍，顺畅朗读。2、理解字句，整体感知。、理解字句，整体感知。3、复述故事，推究内涵。、复述故事，推究内涵。4、人物评价，拓展感悟、人物评价，拓展感悟。世说新语世说新语 世说新语世说新语世说新语世说新语是古代笔记小说集，分德行、言是古代笔记小说集，分德行、言是古代笔记小说集，分德行、言是古代笔记
2、小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类。主要记述了语、政事、文学、方正等三十六类。主要记述了语、政事、文学、方正等三十六类。主要记述了语、政事、文学、方正等三十六类。主要记述了东汉末年到晋代间士大夫清高放诞的言谈逸事，东汉末年到晋代间士大夫清高放诞的言谈逸事，东汉末年到晋代间士大夫清高放诞的言谈逸事，东汉末年到晋代间士大夫清高放诞的言谈逸事，也记载有一些古人的正道直言，善行美德的故事。也记载有一些古人的正道直言，善行美德的故事。也记载有一些古人的正道直言，善行美德的故事。也记载有一些古人的正道直言，善行美德的故事。世说新语世说新语世说新语世说新语的语言简练含蓄而又隽永传神，对的语言简
3、练含蓄而又隽永传神，对的语言简练含蓄而又隽永传神，对的语言简练含蓄而又隽永传神，对后世小品文的发展有很大影响。后世小品文的发展有很大影响。后世小品文的发展有很大影响。后世小品文的发展有很大影响。被鲁迅评为被鲁迅评为被鲁迅评为被鲁迅评为“一一一一部名士的教科书部名士的教科书部名士的教科书部名士的教科书”。作者刘义庆。作者刘义庆。作者刘义庆。作者刘义庆（403444403444），南），南），南），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。曾子杀猪 古代有个曾子，为人老实。有一天，古代有个曾子，为人老实
4、。有一天，他他妻子要上街买东西，孩子闹着也要跟着去，妻子要上街买东西，孩子闹着也要跟着去，曾子的妻子只好说：曾子的妻子只好说：“你在家里玩，我回你在家里玩，我回家杀猪给你吃。家杀猪给你吃。”曾子的妻子上街回来后，曾子的妻子上街回来后，看见曾子正在磨刀准备杀猪，连忙劝阻说：看见曾子正在磨刀准备杀猪，连忙劝阻说：“我只是哄哄孩子，你不必当真。我只是哄哄孩子，你不必当真。”曾子曾子说：说：“怎么能说谎呢？怎么能说谎呢？”就把猪给杀了。就把猪给杀了。这个故事告诉我们：一言既出，驷马难追。这个故事告诉我们：一言既出，驷马难追。我们要做一个诚实的人。我们要做一个诚实的人。一、自学-读准字音、理解字义：期：
5、期：（古义）约定。（古义）约定。过：超过。过：超过。舍：放弃。舍：放弃。去：离开。去：离开。尊君在不（尊君在不（f fu ）现在写作现在写作:否否 表示表示 不不 委：丢下、抛弃。委：丢下、抛弃。引：拉。引：拉。顾：回头看。顾：回头看。二、小组互学二、小组互学-借助注释翻译全文借助注释翻译全文 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：外戏。客问元方：“尊君在不？尊君在不？”答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。”友人便怒曰：友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。非
6、人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引友人惭，下车引之。元方入门不顾。之。元方入门不顾。三、小组合作三、小组合作-问题探究：问题探究：n n（1）各用一句话归纳故事的开端、发展、高潮、结局？n n（2）本文采用人物描写的方法有哪些？能体现人物哪些性格特点？n n（3）从正方两面看待课文主要人物性格上的优缺点？n n（4）这则故事能带给我们什么新的启发?理清故事情节理清故事情节n n开端：期行不至，太丘舍去n n发展：客问元方，怒骂太丘。n n高潮：元方驳客，无信
7、无礼。n n结局：客惭下车，元方不顾。四、多角度分析人物性格四、多角度分析人物性格n n1、元方优缺点：n n2、友人优缺点：五、课堂小结五、课堂小结n n快乐学文言文：预习基本步骤口诀“借助工具书与课文注释预习有力度，先熟读后翻译再背诵有效度，带着课后问题去思考，预习成效更有深度”n n 高效课堂口诀“课前自学，问题导学，小组互学，成效测学，环环相扣真功夫。”小故事大启发：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了个渡口的时候，他已经拥有了个渡口的时
8、候，他已经拥有了个渡口的时候，他已经拥有了“健康健康健康健康”、“美貌美貌美貌美貌”、“诚信诚信诚信诚信”、“机敏机敏机敏机敏”、“才学才学才学才学”、“金钱金钱金钱金钱”、“荣誉荣誉荣誉荣誉”七个背囊。渡船出发时风平浪静，说不七个背囊。渡船出发时风平浪静，说不七个背囊。渡船出发时风平浪静，说不七个背囊。渡船出发时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。船公说：生。船公说：生。船公说：生。船公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背船小负载重，客官须丢弃一
9、个背船小负载重，客官须丢弃一个背船小负载重，客官须丢弃一个背囊，方可安渡难关。囊，方可安渡难关。囊，方可安渡难关。囊，方可安渡难关。”看年轻人哪一个都不舍得看年轻人哪一个都不舍得看年轻人哪一个都不舍得看年轻人哪一个都不舍得丢，船公说：丢，船公说：丢，船公说：丢，船公说：“有弃有取，有失有得。有弃有取，有失有得。有弃有取，有失有得。有弃有取，有失有得。”年轻人年轻人年轻人年轻人思索了一会儿，把思索了一会儿，把思索了一会儿，把思索了一会儿，把“诚信诚信诚信诚信”抛进了水里。抛进了水里。抛进了水里。抛进了水里。(换了换了换了换了你会怎么办呢你会怎么办呢你会怎么办呢你会怎么办呢?)?)健康健康 美貌美貌 诚信诚信 机敏机敏 才学才学 金钱金钱 荣誉荣誉 与全体同学共勉：以诚待人 以信做人 你们的黄老师你们的黄老师六、课后作业六、课后作业n n1、熟读并背诵全文n n2、完成本课练习册并做新课预习n n3、每生坚持每天练字一张，参与话题式循环周记写作（入选生必做）