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1、 举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。今夜月明人尽忘，今夜月明人尽忘，不知秋思落谁家。不知秋思落谁家。5 5 古古诗诗词词三三首首人教版五年级语文上册第二组课文学习目标：学习目标：1.1.会写会写4 4个生字，能正确读写个生字，能正确读写“洛阳、榆关洛阳、榆关”等词语。等词语。2.2.有感情地朗读课文，背诵三有感情地朗读课文，背诵三首古诗词。首古诗词。3.3.学习通过注释，查阅资料，学习通过注释，查阅资料，达读边想象等方法，感知诗词大意。达读边想象等方法，感知诗词大意。4.4.体会作者的思乡之情，揣摩体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达
2、方法。作者的表达方法。学习古诗的方法学习古诗的方法通读全诗通读全诗逐字、逐句理解逐字、逐句理解读懂全诗的意思读懂全诗的意思背诵、默写诗背诵、默写诗京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。泊船瓜洲泊船瓜洲 宋宋 王安石王安石 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。诗人简介诗人简介 王安石王安石,北宋时期著名的政治家、文学北宋时期著名的政治家、文学家，是家，是“唐宋八大家唐宋八大家”之一。青少年时代之一。青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。第二故乡。王安石任宰相期间，大刀阔斧地推行王安石任宰相
3、期间，大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法因触犯了大地新法。但王安石推行的变法因触犯了大地主、大官僚的利益，所以他们千方百计地主、大官僚的利益，所以他们千方百计地排斥他，打击他。皇帝也逐渐对王安石失排斥他，打击他。皇帝也逐渐对王安石失去了信任。王安石万般无奈，三年后，他去了信任。王安石万般无奈，三年后，他辞去了宰相的职务，从此寄情于山水。辞去了宰相的职务，从此寄情于山水。京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。泊船瓜洲泊船瓜洲 宋宋 王安石王安石 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。【注释注释】1.1.泊船：停船靠岸。泊船：停船靠岸。2.2
4、.数重：几层。数重：几层。3.3.绿：本是形容词，这里用作动词，绿：本是形容词，这里用作动词，有有“吹绿了吹绿了”的意思。的意思。4.4.何时：什么时候。何时：什么时候。从京口到瓜洲仅是从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着明月什么时候才能照着我回到家乡。我回到家乡。春风又绿江南岸春风又到江南岸春风又过江南岸春风又满江南岸 学习古诗的方法学习古诗的方法通读全诗通读全诗逐字、逐句理解逐字、逐句理解读懂全诗的意思读懂全诗的意思背诵、默写诗背诵、默写诗秋秋 思思 唐唐 张张 籍籍 洛
5、洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风风 ，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重 。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽尽 ，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封封 。诗人简介 张籍，唐代诗人，江苏张籍，唐代诗人，江苏苏州人。张籍是韩愈的学生，苏州人。张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦。民生疾苦。秋风乍起，居住在洛阳城秋风乍起，居住在洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，竟不知从何说起。信写好后，又担
6、心匆匆写下的信不能把自又担心匆匆写下的信不能把自己的意思完全表达出来，当送己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。封好的信查看。全诗的全诗的大意大意长相思长相思 纳兰性德纳兰性德纳兰性德纳兰性德 山一程，水一程，身向山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。梦不成，故园无此声。诗人简介诗人简介 纳兰性德，康熙宰相明纳兰性德，康熙宰相明珠之子。文武双全，词珠之子。文武双全，词风清新自然。风清新自然。将士们跋山涉水，向山将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个海关那边进发。夜里，每个账篷里都点起了灯。深夜又账篷里都点起了灯。深夜又是刮风，又是下雪，将士们是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有为故乡温暖、宁静，是没有这样的风雪之声的。这样的风雪之声的。