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1、习作习作3 3 我的新发现我的新发现单位：来安县水口镇中心学校单位：来安县水口镇中心学校班级：班级：四（四（1 1）班）班执教：执教：李李 广广 东东苏教版小学语文四年级下册苏教版小学语文四年级下册 自读要求自读要求 1.1.默读思考：默读思考：她发现了什么？她是怎么发现的？她在发她发现了什么？她是怎么发现的？她在发现中收获了什么？现中收获了什么？2.2.不动笔墨不读书，用自己喜爱的符号圈不动笔墨不读书，用自己喜爱的符号圈画出例文中表示动作的词语和作者的心理想法。画出例文中表示动作的词语和作者的心理想法。我飞快地跑回家，一进家门就觉得脚下好像踩到了什么我飞快地跑回家，一进家门就觉得脚下好像踩到
2、了什么东西，一下子摔了一跤。这时，正在看电视的奶奶走了过来：东西，一下子摔了一跤。这时，正在看电视的奶奶走了过来：“这下可好，我刚买的红豆和黄豆被你混到一起了，看你怎这下可好，我刚买的红豆和黄豆被你混到一起了，看你怎么把它们分开！么把它们分开！”我自认倒霉，把一大盆混合豆放在客厅的茶几上，用手我自认倒霉，把一大盆混合豆放在客厅的茶几上，用手捧了一些豆子，一颗颗地挑起来。就这样挑呀，挑呀，大约捧了一些豆子，一颗颗地挑起来。就这样挑呀，挑呀，大约半个小时过去了，我往盆里看了看，妈呀，还有一大堆呢！半个小时过去了，我往盆里看了看，妈呀，还有一大堆呢！我着急了，猛一推茶几。这一推不要紧，不少豆子都滚我
3、着急了，猛一推茶几。这一推不要紧，不少豆子都滚到了地上。咦，真奇怪，掉在地上的大部分都是黄豆，而留到了地上。咦，真奇怪，掉在地上的大部分都是黄豆，而留在茶几上的大部分是红豆。这一下我来了精神。怎么会这样在茶几上的大部分是红豆。这一下我来了精神。怎么会这样的呢？我连试了几次，发现黄豆都是圆的，而红豆是椭圆的，的呢？我连试了几次，发现黄豆都是圆的，而红豆是椭圆的，圆的滚得快，所以当茶几受到震动时，掉到地上的大部分都圆的滚得快，所以当茶几受到震动时，掉到地上的大部分都是黄豆了。是黄豆了。这个办法真好！不到这个办法真好！不到2020分钟，一盆混合豆就被我巧妙地分钟，一盆混合豆就被我巧妙地分开了。分开了。小组合作交流要求小组合作交流要求 1.1.说清楚：发现了什么、怎么发现的、自说清楚：发现了什么、怎么发现的、自己的收获。己的收获。2.2.表达时有顺序、有条理、有重点。表达时有顺序、有条理、有重点。3.3.认真倾听别人的表达，是否从中发现了认真倾听别人的表达，是否从中发现了什么？什么？作业：作业：完成习作并自评修改。（可以给习作一个完成习作并自评修改。（可以给习作一个响亮的题目、精彩的开头、完整的结尾响亮的题目、精彩的开头、完整的结尾）