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1、商纣王淫乱，商纣的叔父比干说：商纣王淫乱，商纣的叔父比干说：“做大臣做大臣的，如果不能冒死劝谏国君，那还算什么忠的，如果不能冒死劝谏国君，那还算什么忠臣！臣！”于是，比干态度强硬的劝谏商纣。商于是，比干态度强硬的劝谏商纣。商纣大怒说：纣大怒说：“你这样做是想当圣人吧？我听你这样做是想当圣人吧？我听说圣人的心脏有七个孔穴，我看看你有没有。说圣人的心脏有七个孔穴，我看看你有没有。”说罢下令剖开比干的胸膛，取出他的心脏说罢下令剖开比干的胸膛，取出他的心脏来观看。比干毫无惧色，慷慨就戮来观看。比干毫无惧色，慷慨就戮这就这就是著名的是著名的比干挖心比干挖心的故事。的故事。讨论：比干忠言进谏，为何被挖心？
2、讨论：比干忠言进谏，为何被挖心？唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否能否奏效，一要看做君王的是否贤明贤明，二要看谏者是否注意了二要看谏者是否注意了进谏的艺术，进谏的艺术，使使“良药良药”既既“爽于口爽于口”，又，又“利于病利于病”。战国时齐威王非常幸战国时齐威王
3、非常幸运遇到了这样一位贤臣运遇到了这样一位贤臣-邹忌邹忌。安徽省泗县草庙中学安徽省泗县草庙中学 魏双双魏双双第 一 课 时 教学目标1、理解本文的文言实词的意义及虚词的用法；、理解本文的文言实词的意义及虚词的用法；2、能正确地翻译全文；、能正确地翻译全文；3、熟练地朗读全文；、熟练地朗读全文；主页2022/12/245兼语句兼语句“邹忌邹忌讽讽 纳纳谏谏”齐王齐王解解题题讽讽讽谏，用暗示、比喻讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。之类的方法，委婉地规劝。纳纳接受。接受。邹忌邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以威王、宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩
4、敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡而当时的谋士淳于髡(kn)不服，就用隐不服，就用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一
5、个仅是一个能言善辩的能言善辩的雄辩家雄辩家，而且是一个而且是一个卓有远见、关心国家的卓有远见、关心国家的政治家政治家。我在浏览齐威王齐威王，是一个很有作为的君王，据，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初史载，他继位之初,好为淫乐好为淫乐,不理政事不理政事，结果结果“百官荒废，国且危亡，在于旦暮。百官荒废，国且危亡，在于旦暮。”齐威王齐威王爱隐语爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王齐威王听后顿悟曰：听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲此鸟不飞则已，一飞冲天；天
6、；不鸣则已，一鸣惊人不鸣则已，一鸣惊人。”听了谋臣听了谋臣的建议，齐威王励精图治，修明政治，的建议，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业齐国大治，成就伟业。我在浏览 战战国国策策是是战战国国时时代代国国别别史史汇汇编编，也也是是一一部部历历史史散散文文总总集集。又又称称国国策策、国国事事，由由汉汉代代刘刘向向编编订订的的，共共33篇篇，分分东东周周、西西周周、秦秦、齐齐、楚楚、赵赵、魏魏、韩韩、宋宋、卫卫、中中山山十十二二策策。它它记记载载了了战战国国时时期期各各国国政政治治、军军事事、外外交交方方面面的的一一些些活活动动，记记录录了了各各国国谋谋臣臣的的策策略略和和言言论论。它它语语
7、言言流流畅畅，写写人人记记事事真真切切、生生动动。读读这这本本书书真真是是如如见见其其人人，如如闻闻其其声声。它它具具有有宏宏肆肆激激越越的的风风格格，铺铺陈陈伟伟丽丽，叱叱咤咤雄雄豪豪，艺艺术术上上有有很很高成就，对后代文人的影响不小。高成就，对后代文人的影响不小。战国策战国策简介简介：昳昳 窥窥 间间进进期期年年 谤讥谤讥朝朝服衣服衣冠冠 皆皆朝朝于齐于齐 y ku jin jbng jZho guncho（一）听读课文，注意字音：（一）听读课文，注意字音：（二）自读课文（二）自读课文 1、读准句子2、理解文意我在朗读 邹忌邹忌修修八尺有八尺有余余，而形貌，而形貌昳丽昳丽。朝朝服服衣冠，衣
8、冠，窥窥镜，谓其妻曰：镜，谓其妻曰：“我我孰孰与城北徐公美？与城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君君美美甚甚，徐公，徐公何何能能及及君也？君也？”城北徐公，城北徐公，齐国之美丽齐国之美丽者也者也。邹忌身高八尺多，邹忌身高八尺多，体形容貌光艳美丽。体形容貌光艳美丽。穿戴穿戴早晨早晨光艳美丽光艳美丽一天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：一天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公比，哪一个美？我与城北的徐公比，哪一个美？”他的妻子说：他的妻子说：您美极了，徐公怎么能比得上您呀？您美极了，徐公怎么能比得上您呀？“城北的徐公，是齐国的美男子城北的徐公，是齐国的美男子 谁谁极
9、极漂亮、漂亮、好看好看长（身高）长（身高）比得上比得上照照表判断表判断多多怎么怎么谁谁忌不忌不自信自信，而，而复复问其妾曰：问其妾曰：“吾吾孰孰与与徐徐公公美美？”妾曰：妾曰：“徐公徐公何何能能及及君也！君也！”旦旦日日，客从外来，与坐谈，问，客从外来，与坐谈，问之之客曰客曰：“吾与徐公吾与徐公孰孰美？美？”客曰：客曰：“徐公徐公不不若若君君之之美美也。也。”就又问他的妾说：就又问他的妾说：“我与徐公比，谁更美？我与徐公比，谁更美？”妾说：妾说：“徐公怎么能比得上您呀徐公怎么能比得上您呀！”第二天，有客人从外边来，邹忌与他相坐而谈，第二天，有客人从外边来，邹忌与他相坐而谈，美啊。美啊。”问他：
10、问他：“我与徐公相比，谁更美？我与徐公相比，谁更美？”谁谁又，再又，再比比怎么怎么第二天第二天（之）（之）谁谁比不上比不上相信自己相信自己邹忌不相信自己（比徐公美），邹忌不相信自己（比徐公美），客人说：客人说：“徐公不如你徐公不如你 用在主谓之间，无实义用在主谓之间，无实义偏爱偏爱明日，徐公来，明日，徐公来，孰孰视之，自视之，自以为以为不不如；窥镜而自视，又如；窥镜而自视，又弗弗如远甚。暮如远甚。暮寝寝而思而思之之，曰：，曰：“吾妻吾妻之之美美我我者者，私私我我也；妾也；妾之之美美我者，畏我也；客我者，畏我也；客之之美美我我者，欲有求于我也。者，欲有求于我也。”通通“熟，熟，”仔仔细。细。第二
11、天，徐公来了，邹忌仔细地看他，第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不如徐公美自认为不如徐公美再照镜子看看自己再照镜子看看自己 更觉得远远不如徐公美。更觉得远远不如徐公美。说：我妻子认为我美，是说：我妻子认为我美，是偏爱偏爱是想有求于我是想有求于我 晚上睡觉时思考这件事，晚上睡觉时思考这件事，认为认为不不睡觉睡觉这件事这件事认为认为美美表判断表判断我；我的我；我的妾妾认为认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，我美，是害怕我；我的客人认为我美，于是入于是入朝见朝见威王，曰：威王，曰：“臣臣诚诚知不如徐知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆客
12、欲有求于臣，皆以以美美于于徐公。徐公。我确实知道我不如徐公美。我确实知道我不如徐公美。我的客人想要有求于我，他们都认为我比徐公美。我的客人想要有求于我，他们都认为我比徐公美。的确，实在的确，实在（可是）我的妻子偏爱我，我的妾怕我，（可是）我的妻子偏爱我，我的妾怕我，（邹忌）于是上朝见齐威王，说：（邹忌）于是上朝见齐威王，说：“朝廷朝廷拜见拜见认为认为比比今齐地今齐地方方千里，百二十城，宫妇千里，百二十城，宫妇左右莫左右莫不不私私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚蔽甚矣。矣。”现在齐国的土地方圆千里，有一百二十
13、座城池，现在齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，（土地）方圆（土地）方圆宫中的嫔妃和身边的亲信侍从，没有不偏爱您的，宫中的嫔妃和身边的亲信侍从，没有不偏爱您的，全国的老百姓，没有谁不有求于您的。全国的老百姓，没有谁不有求于您的。受蒙蔽受蒙蔽由此看来，大王您受蒙蔽太严重了。由此看来，大王您受蒙蔽太严重了。朝中的大臣，没有谁不害怕大王，朝中的大臣，没有谁不害怕大王，没有谁没有谁近臣，亲信近臣，亲信厉害，严重厉害，严重 王曰：王曰：“善善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民，群臣吏民，能能面刺面刺寡人之寡人之过过者，受上赏；上者，受上赏；上书书谏寡人谏寡人者，受中赏；能者，受中赏；能谤讥谤讥于于市朝市朝
14、，闻寡人之耳，闻寡人之耳者，受下赏。者，受下赏。”使使听到听到“所有的大臣、官吏、百姓，能够所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，当面指责我的过错的，当面指责当面指责上书劝谏我的人，上书劝谏我的人，可得上等奖赏；可得上等奖赏；指责议论指责议论公共场合公共场合使我听到的，使我听到的，可得到下等奖赏。可得到下等奖赏。”可得到中等奖赏；可得到中等奖赏；能够在公共场所指责能够在公共场所指责议论（我的过失），议论（我的过失），齐威王说：齐威王说：“你说得好。你说得好。”于是下了命令：于是下了命令：好好过失，过错过失，过错信信令令初初下，群臣进谏下，群臣进谏，门庭门庭若若市市；数月之后，数月之后
15、，时时时时而而间间进；进；期年期年之之后，后，虽虽欲言，无可进者。欲言，无可进者。命令刚下达，大臣们都来进谏，命令刚下达，大臣们都来进谏，门前院内好像集市一样，门前院内好像集市一样，几个月以后，几个月以后，还偶尔有人来进谏，还偶尔有人来进谏，满一年以后，满一年以后，刚刚刚刚好像好像间或，偶尔间或，偶尔不时，有不时，有时时满一年满一年即使即使即使有人想进谏，也没有即使有人想进谏，也没有 什么可进谏的了。什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏闻燕、赵、韩、魏闻之之，皆，皆朝于朝于齐。齐。此所此所谓谓战胜战胜于于朝廷。朝廷。这种情况这种情况燕、赵、韩、魏等国听到齐王纳谏这件事，燕、赵、韩、魏等国听到齐王纳谏
16、这件事，都到齐国来朝见齐威王。都到齐国来朝见齐威王。在在到到朝见朝见说说这就是人们所说的在朝廷上战胜了其他国家。这就是人们所说的在朝廷上战胜了其他国家。问美问美八尺有余八尺有余 形貌昳丽形貌昳丽我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？君美甚，徐公何能君美甚，徐公何能及君也！及君也！徐公何能及徐公何能及君也！君也！徐公不若君之徐公不若君之美也。美也。邹忌邹忌比美比美思思美美妻妻妾妾客客私私畏畏求求孰视：自以为不如孰视：自以为不如窥镜：又弗如远甚窥镜：又弗如远甚相貌相貌邹忌比美邹忌比美（开端）皆以美于徐公皆以美于徐公妻私臣妻私臣妾畏臣妾畏臣客求臣
17、客求臣宫妇左右，莫不私王宫妇左右，莫不私王朝廷之臣，莫不畏王朝廷之臣，莫不畏王四境之内，莫不求王四境之内，莫不求王王之蔽甚矣王之蔽甚矣（生活小事）（生活小事）（国家大事）（国家大事）以小见大以小见大类比类比说理说理邹忌讽谏邹忌讽谏（发展）三赏三赏上赏：面刺寡人之过者上赏：面刺寡人之过者中赏：上书谏寡人者中赏：上书谏寡人者下赏：谤讥于市朝，下赏：谤讥于市朝，闻寡人之耳者闻寡人之耳者令初下：门庭若市令初下：门庭若市数月之后：时时而间进数月之后：时时而间进期年之后：虽欲言，期年之后：虽欲言，无可进者。无可进者。三变三变齐王纳谏齐王纳谏(高潮）结局结局:除蔽结果除蔽结果四国朝齐四国朝齐战胜于朝廷战胜于
18、朝廷安徽省泗县草庙中学安徽省泗县草庙中学 魏双双魏双双第 二 课 时 教学目标1、能从多个角度思考本文，得到不同的启示；、能从多个角度思考本文，得到不同的启示；2、学习邹忌的谈话技巧，练习口语交际。、学习邹忌的谈话技巧，练习口语交际。主页自学：读课文，想问题自学：读课文，想问题 问题一：问题一：文中出现相当多的文中出现相当多的“三三”，你能归纳，你能归纳出来吗？出来吗？三问三问三答三答三思三思三比三比三赏三赏三变三变提升自学能力 这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：了一种奇特的三叠排比的结构样式：前后呼应，上下关照，层层推进，句前后呼
19、应，上下关照，层层推进，句 式整散错落有致，读来琅琅上口。式整散错落有致，读来琅琅上口。邹忌邹忌三问三问，妻、妾、客的，妻、妾、客的三答三答；邹忌解蔽的邹忌解蔽的三思三思；入朝见威王的入朝见威王的三比三比；齐威王鼓励纳谏的齐威王鼓励纳谏的三赏三赏；纳谏后齐国的纳谏后齐国的三变三变。合学一：读课文合学一：读课文 做比较做比较谁能准确比较出谁能准确比较出“三问三问”、“三答三答”有何不同有何不同？“我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？”“吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？”“吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？”“君美甚，徐公何能及君也？君美甚，徐公何能及君也？”“徐公何能及君也。徐公何能及君也。”“徐公不若君
20、之美也。徐公不若君之美也。”对象不同对象不同身份不同身份不同语气不同语气不同 皆皆 以以 美美 于于 徐徐 公公 妻妻私臣私臣妾妾畏臣畏臣客客求臣求臣宫妇左右宫妇左右莫不私王莫不私王朝廷之臣朝廷之臣莫不畏王莫不畏王 四境之内四境之内 莫不求王莫不求王 生活生活 小事小事 国家国家 大事大事 见见 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1邹邹忌忌威威王王臣臣诚诚知知不不如如徐徐公公美美王王之之蔽蔽甚甚矣矣 受受 蔽蔽 推及推及 提升合学能力：提升合学能力：“三比三比”见王见王“弊弊”设喻类比设喻类比面刺寡人面刺寡人上赏
21、上赏三三三三时时时时三三三三变变变变 令初下令初下,门庭若市门庭若市燕赵韩魏皆朝于齐燕赵韩魏皆朝于齐三赏三赏三赏三赏 上书寡人上书寡人谤讥市朝谤讥市朝中赏中赏下赏下赏数月后数月后,时时间进时时间进期年后期年后,欲言无可进欲言无可进提升合学能力：三三见王提升合学能力：三三见王“睿睿”从邹忌分析从邹忌分析“王之弊王之弊”，看出邹忌的讽，看出邹忌的讽刺艺术的特点？刺艺术的特点？从自己入手，从日常的生活小事谈起，以从自己入手，从日常的生活小事谈起，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，委婉动听，具有很强的启发性和说比喻之中，委婉动听，具有很强的启发
22、性和说服力，令齐王乐于接受，产生了良好的效果；服力，令齐王乐于接受，产生了良好的效果；另外在语言上，排比句的使用营造了一种步步另外在语言上，排比句的使用营造了一种步步紧逼的语势，环环相扣，给人以无以辩驳之感，紧逼的语势，环环相扣，给人以无以辩驳之感，有力地阐明了自己的论点。有力地阐明了自己的论点。2、邹忌自知不如3、妻妾皆美邹忌4、邹忌规劝齐王角度角度启示启示1、齐王纳谏除蔽 广开言路才能富国安民广开言路才能富国安民 谈话要讲究方法技巧谈话要讲究方法技巧 人贵要有自知之明人贵要有自知之明对讨好恭维话要警惕对讨好恭维话要警惕委婉含蓄委婉含蓄点到为止点到为止再思考再思考：对于某一个事件或者史实，我
23、们可以从各种角对于某一个事件或者史实，我们可以从各种角度进行思考，引发不同的看法。请你从文中选一个角度进度进行思考，引发不同的看法。请你从文中选一个角度进行思考，发表看法。行思考，发表看法。邹忌齐王合学二：评论文中人物足智多谋，娴于辞令，足智多谋，娴于辞令，足智多谋，娴于辞令，足智多谋，娴于辞令，勇于进谏，深谙君王心勇于进谏，深谙君王心勇于进谏，深谙君王心勇于进谏，深谙君王心理，实事求是，头脑冷理，实事求是，头脑冷理，实事求是，头脑冷理，实事求是，头脑冷静，善于思考，勤于王静，善于思考，勤于王静，善于思考，勤于王静，善于思考，勤于王事事事事胸怀宽广，善于纳谏，有富胸怀宽广，善于纳谏，有富胸怀宽
24、广，善于纳谏，有富胸怀宽广，善于纳谏，有富国强民的愿望，是一个勇于国强民的愿望，是一个勇于国强民的愿望，是一个勇于国强民的愿望，是一个勇于改过的开明君主改过的开明君主改过的开明君主改过的开明君主(1)(1)邹忌的劝谏技巧对我们今天的人邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示际交往有什么启示?在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分技巧，对提高我们适应社会
25、交际的能力有十分重要的作用。重要的作用。游说别人时要不卑不亢。言语恰游说别人时要不卑不亢。言语恰到好处到好处既不刺激对方，又不失自己尊严，既不刺激对方，又不失自己尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则。则。合学三：交流心得体会合学三：交流心得体会 根据老师所给的故事，自己选择适合的方根据老师所给的故事，自己选择适合的方式展示自身才华，激发最大潜能。式展示自身才华，激发最大潜能。合学四：合学四：读一读，说一说，赛一赛读一读，说一说，赛一赛 螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后 这个成语出自刘向的这个成语出自刘向的说苑说苑正谏正谏。书中记载了这。书
26、中记载了这样一个故事：春秋时期，吴王要攻打楚国，遭到大臣的反样一个故事：春秋时期，吴王要攻打楚国，遭到大臣的反对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告：对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告：“有谁胆敢阻有谁胆敢阻止我出兵，将他处死！止我出兵，将他处死！”尽管如此，还是有人想阻止吴尽管如此，还是有人想阻止吴王出兵。王宫中一个青年侍卫官想出一个好办法：每天早王出兵。王宫中一个青年侍卫官想出一个好办法：每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，露水湿透晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，问道：他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，问道：“这是为这是为
27、何？何？”侍卫道：侍卫道：“园中的大树上有一只蝉，它一面唱歌，园中的大树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂想一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的弹丸已对准它呢？它们三个都只顾眼前利益它又怎知我的弹丸已对准它呢？它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。而看不到后边的灾祸。”吴王一听很受启发，随后取消了吴王一听很受启发，随后取消了这次军事行动。这次军事行动。比喻目光短浅，只想到占别人的便宜，不想到另外有比喻目光短浅，只想到占别人的
28、便宜，不想到另外有人在算计他。人在算计他。晏子谏杀烛邹晏子谏杀烛邹 齐景公喜欢射鸟齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟使用烛邹掌管那些鸟,但鸟但鸟跑掉了。景公大怒跑掉了。景公大怒,诏告官吏杀掉他。晏子说诏告官吏杀掉他。晏子说:“烛邹的罪有三条烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀掉我请求列出他的罪过再杀掉他他.”景公说景公说:“可以可以”。于是召来烛邹并在景公。于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过面前列出这些罪过,晏子说晏子说:“烛邹烛邹,你为国君掌你为国君掌管鸟而丢失了管鸟而丢失了,是第一条罪；使我们的国君因为是第一条罪；使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人，是第二条罪；使诸侯们知道丢鸟的事情而杀
29、人，是第二条罪；使诸侯们知道这件事了，以为我们的国君重视鸟而轻视士人，这件事了，以为我们的国君重视鸟而轻视士人，是第三条罪。是第三条罪。”把烛邹的罪状列完了，晏子请示把烛邹的罪状列完了，晏子请示杀了烛邹。景公说：杀了烛邹。景公说：“不要杀了，我明白你的指不要杀了，我明白你的指教了！教了！”2、邹忌自知不如3、妻妾皆美邹忌4、邹忌规劝齐王角度角度启示启示1、齐王纳谏除蔽 广开言路才能富国安民广开言路才能富国安民 谈话要讲究方法技巧谈话要讲究方法技巧 人贵要有自知之明人贵要有自知之明对讨好恭维话要警惕对讨好恭维话要警惕委婉含蓄委婉含蓄点到为止点到为止评学：评学：对于某一个事件或者史实，我们可以从各
30、种角度对于某一个事件或者史实，我们可以从各种角度进行思考，引发不同的看法。请你从文中选一个角度进行进行思考，引发不同的看法。请你从文中选一个角度进行思考，发表看法。思考，发表看法。邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。而邹忌并没有陶醉于这些溢美之词，而邹忌并没有陶醉于这些溢美之词，通过比较、思考悟出了其中的道理，通过比较、思考悟出了其中的道理，即人们由于种种原因，往往不会说即人们由于种种原因，往往不会说出事情真相。由此，出事情真相。由此，他进一步悟出他进一步悟出了治国的道理，了治国的道理，即要广开言路，虚即要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样心纳谏，让人们敢于
31、说真话，这样才能实现大治。才能实现大治。小结小结 由邹忌的由邹忌的“讽讽”可以看出可以看出“良药未良药未必苦口，忠言未必逆耳必苦口，忠言未必逆耳”，我们提建，我们提建议或意见时，应该讲究一点方式方法，议或意见时，应该讲究一点方式方法，好让对方心悦诚服地接受，自觉地改好让对方心悦诚服地接受，自觉地改进。这样我们也为和谐社会出了一份进。这样我们也为和谐社会出了一份力。力。检测强化，掌握重点文言实词、虚词检测强化，掌握重点文言实词、虚词检测题：1.辨析下列每组句子中划线词的意思的差异。a.我孰与城北徐公美？b.孰视之a.吾妻之美我者，私我也 b徐公不若君之美也a.宫妇左右莫不私王 b.不宜偏私，使内外异法也a.朝服衣冠，窥镜 b燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐2.翻译下列句子 我孰与城北徐公美?忌不自信。王之蔽甚矣。此所谓战胜于朝廷。