《7.《蚂蚁的救助》第二课时课件.pptx.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.《蚂蚁的救助》第二课时课件.pptx.pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 蚂蚁的救助学习课文 蚂蚁的救助学习课文7.7.蚂蚁的救助蚂蚁的救助 蚂蚁的救助学习课文 蚂蚁的救助学习课文自读提示：1.读准字音读准字音2.思考：蚂蚁遭遇水灾的原因是什么？思考：蚂蚁遭遇水灾的原因是什么？我为什么没有对他们实施救援？我为什么没有对他们实施救援？蚂蚁的救助学习课文 蚂蚁的救助学习课文 蚂蚁的救助学习课文第二部分（第第二部分（第2424自然段）自然段）一、学习第二自然段当花盆水渗下去时，发生了什么情况？当花盆水渗下去时，发生了什么情况？我怎么想的，准备怎么做？我怎么想的，准备怎么做？认真倾听，画出你的答案。认真倾听，画出你的答案。蚂蚁的救助学习课文思考思考：1.发生了什么意想不到
2、的事情？发生了什么意想不到的事情？2.“意想不到意想不到”可以换成哪个词语来可以换成哪个词语来替代它？替代它？蚂蚁的救助学习课文 蚂蚁的救助学习课文找出第找出第2自然段中的一组自然段中的一组反义词反义词救助杀生第二部分（第第二部分（第2424自然段）自然段）蚂蚁的救助学习课文 蚂蚁的救助学习课文（1 1）默读第四自然段，结合两幅插图说说蚂蚁是怎）默读第四自然段，结合两幅插图说说蚂蚁是怎样相互救助的？样相互救助的？用用“先先接着接着然后然后最后最后”等词语说一等词语说一说蚂蚁相互救助的过程。说蚂蚁相互救助的过程。（2 2）我为什么又参加救助了？我又是怎样救助落难）我为什么又参加救助了？我又是怎样
3、救助落难的蚂蚁的？的蚂蚁的？蚂蚁的救助学习课文小组合作探究：小组合作探究：蚂蚁的救助学习课文 我我极其小心极其小心地用针尖地用针尖挑开挑开泥土，泥土，使这只小蚂蚁露了出来。使这只小蚂蚁露了出来。读下面的句子，注意划线的词语，读下面的句子，注意划线的词语，说说你从中感受到了什么。说说你从中感受到了什么。蚂蚁的救助学习课文 我极其小心地用针尖挑开泥土，使这只小蚂蚁露了出来。“极其小心极其小心”形容形容“我我”在用针尖挑开在用针尖挑开泥土时动作的泥土时动作的细致认真细致认真，说明，说明“我我”生怕生怕再给小蚂蚁带来不应有的伤害再给小蚂蚁带来不应有的伤害。蚂蚁的救助学习课文 它们它们小心翼翼小心翼翼地
4、向四周地向四周试探试探了一番，了一番，便迅速逃离了便迅速逃离了 蚂蚁的救助学习课文=+（羽翅）（羽翅）（異，披戴）（異，披戴）（双脚（双脚，表示奔跑），表示奔跑）蚂蚁的救助学习课文翼写字训练一看结构二看变化三看关键 蚂蚁的救助学习课文翼正确的写字看书姿势 蚂蚁的救助学习课文翼互相评价训练正确正确简洁简洁美观美观 蚂蚁的救助学习课文蚂蚁全部被救出后，又有怎样的举动呢？蚂蚁的救助学习课文 黄蚂蚁看到同伴后，黄蚂蚁看到同伴后，立即立即上前上前去去亲吻触抚亲吻触抚，并，并试图试图将它将它衔衔走。走。读下面的句子，注意读下面的句子，注意加点加点的词语，的词语，说说你从中感受到了什么。说说你从中感受到了什
5、么。蚂蚁的救助学习课文 黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去亲吻触抚，并试图将它衔走。“立即立即”形容形容反应和动作之快反应和动作之快；“亲吻触抚亲吻触抚”描写出了蚂蚁把同伴救出后所表现出来的描写出了蚂蚁把同伴救出后所表现出来的激激动、亲热和爱抚动、亲热和爱抚的情景；的情景；“试图试图”“”“衔衔”说明说明蚂蚁生怕遇到困难的同伴受到伤害。蚂蚁生怕遇到困难的同伴受到伤害。蚂蚁的救助学习课文你想对小蚂蚁们说什么呢？小蚂蚁，你们真团结！小蚂蚁，你真勇敢！小蚂蚁 蚂蚁的救助学习课文“本能本能”是什么意思是什么意思？拆字释义法拆字释义法第三部分（第第三部分（第5 5自然段）自然段）蚂蚁的救助学习课文通过通过蚂蚁
6、的救助蚂蚁的救助行为表现出我们人类应该具有的行为表现出我们人类应该具有的什么样的道德品质？什么样的道德品质？第三部分（第第三部分（第5 5自然段）自然段）蚂蚁的救助学习课文将下面这句话改为反问句我们人类应该具有这种道德品质。?蚂蚁的救助学习课文20082008年我们国家发生了一次大地震，看看年我们国家发生了一次大地震，看看地震中的悲惨场景地震中的悲惨场景用如果我是用如果我是 我会我会 说一句话。说一句话。蚂蚁的救助学习课文1.积累词语。（必做）积累词语。（必做）2.推荐文章：推荐文章：萤火虫趣闻萤火虫趣闻，感受动物之，感受动物之间的友爱。（选做）间的友爱。（选做）作业：蚂蚁的救助学习课文板书设计 蚂蚁的救助学习课文 蚂蚁的救助学习课文课后题参考答案1.朗读课文。朗读指导：本文朗读的感情基调是惊叹与赞颂。语气是惊奇与赞叹，语调舒缓上扬。第3自然段朗读时语气是惊奇意外的，进而是感动，最后是敬重；第4自然段，要读出“我”自责的语气，读出动物之间的亲情，语气温柔细腻;第5自然段，语气深情舒展。蚂蚁的救助学习课文 蚂蚁的救助学习课文 我认真观察过蚂蚁的劳动生活，一只只成年蚂蚁推着比自己大几倍的食物，慢慢的向前走，它们可能在准备冬天的食物吧!它们的运送队伍分两队，一队从左边进，一队从右边出，排着整齐的队伍，真没想到啊！小小蚂蚁的生活是这么的有条不紊。