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1、语文教师教学规划最新版5篇由日子如同白驹过隙,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻需要制定一个详语文教师一、学六年级二、教材简要本册共有课文28篇，每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、口语交际与习作及日积三、教学落实(一)激发学生学习兴趣，提高1、注意新课导入新颖。“兴趣是的老师”。在2、培养积极探究习惯语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考(二)重视朗读品评感悟，让课(三)注重课内外结合。美国的四、学困生情况学困生的(他们(有些五、工作1、课2、发挥优生的优势，3、采用激励机制，对学困生4、5、及时与家长联6、定期做好家访，及语文教师一、
2、工12.以课题研究为载体3.通过上示范课和举行专题4.发掘工作室成二、具体工作(一)继续加强学习交流，促进专业1.关注教学改革与发展动态，继续加强业务学2.扩大区域交流，组(二)研究课堂教学言语，形成教学1.通过集体备课、上常态课自我录像课示范课2.运用远程网络教学3.每位成员在年内上一节校(三)开展课题研究，提升自身素养1.依托工作室市级课题优化山区初中语文教2.通过开展工作室的课题研究，关(四)举行专题讲座，发挥引领作用积(五)成员帮带学员，提高队伍素质每位成员在年内指导2名本校中青年教师上公开课、举办讲座或撰写论文，并取得较好成效，努(六)加强网络建设，发挥辐射作用1.工作室成员在每周四
3、的晚上8:00时开始在2.加强工作室博客、语文教师一、指本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为二、工作目标1、营造2、创低年级特色课堂教读量，一学期阅读达20003、按时高质量4、(1)各教师认真拟定好教学规(2)备课要充分，目标要明确;(3)挖掘教(4)充分利用集体备课，努力(5)每人每周听课不少于3节，同(6)养成多看书，看好书的习(5、强化青近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学(1)把(2)及时把优秀教学设计，典6、积极参加教研室组7、各备课组语文教师一、自身发展。在二1、卫生清扫2、建立有凝聚力、
4、有带头作用的3、精心设计布置班级墙壁，为学生创设一三1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将备课，力争使教学设计2、上课是学校教育教3、持之以恒，规范学生的学习习惯，即课4、课后及时认真书5、作业批改及时认真。对学生的辅有布置，有检查。辅导语文教师一、指本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全二、学情分析六年级三、本学期教(一)识字与写字1.有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，2.硬笔书写楷3.能用毛笔(二12.默读有一定的速度3.能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句5.在阅读中，进一步学会把握课文主6.诵读优秀诗文，注7
5、.8.学习浏9(三1.懂2.养成留心观察周围3.能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得6.习作要有一定的速度。课内习作8次(12.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见3.4.听人说话认真耐心，能抓住要点，并能5.能根据对象和6(五)综合性学习1.为解决与学习生活相关的问题，利用图书馆2.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题3.对自己身边的大家共同关注的问题，4四、1.重点：学会把握文章主要内容，体会思想感2.难点：学习用较快五、教学1.准确把握教学目标。首先要从整体上把握总2.重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力3.引导学生自读自悟，启发4.5.这是小学阶段的最后一个学期了，6.抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后