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1、党建工作存在不足根据“不忘初心、牢记使命”主题教育开展深入调查研究工作的部署，围绕机关党建工作中存在的问题和不足，通过现场查看、征求意见、查阅相关档案资料等方式，对中心机关党建工作开展了专题调研。现将调研情况报告如下：一、党组织及党员队伍的基本情况党组织情况：中心党委现下辖6个基层党支部，分别为机关党支部、机关第二党支部、*党支部、督查室党支部、*回收科党支部、老干部党支部。党员数量：中心现有党员*人，其中在岗党员*人，退休党员*人。四名党员因担任第一书记，党组织关系转接到相关镇村。年龄结构：*名党员中，50后*人，60后*人，70后*人，80后*人，90后*人，60年以前党员占党员总数的*%
2、。文化结构：初中*人，约占*%，高中（中专）*人，约占*%，专科*人，约占*%，本科级以上*人，约占*%。高中（中专）以下学历占党员总数的*%从上述数字分析看，中心党员的主要特点是总体年龄偏大，党员文化总体水平还不高,结构还不尽合理。二、存在的主要问题1、党员队伍整体结构不够合理。目前中心*名党员中，*岁以下党员的有*人，占*%，*岁以上党员*人，占*%，党员队伍老化,年轻党员比例较低。高中以下学历占*%，文化层次偏低。党员年龄、文化、专业结构总体不够合理，对在新时期、新形势下提升中心整体党建工作水平带来不小的难度。2、思想认识具有误区。部分基层党支部由于党员从事生产经营、企业运营等情况，普遍
3、存在着“重业务，轻党建”的情况。对党建工作抓的不紧，管的不多，有的对因人员分散对开展党务活动有畏难情绪，存在等靠思想，一定程度上影响了基层党建工作水平的整体提升。3、党务干部队伍建设匮乏。各支部党务干部基本都是兼职，是科室、公司的业务骨干，承担较多的业务工作，造成无时间、无精力去抓党务工作。且党务工作人员专业知识水平普遍偏低，对业务熟悉程度不够，开展党务业务水平不高。4、党员组织活动形式单一。除了“三会一课”“主题党日”等规定动作外，其他活动载体基本没有，形成长效机制的更少，针对性不足。没有考虑中心工作实际和不同党员的年龄、文化、职业的特点，往往搞一锅煮。有的支部在实际工作中随意性大，组织生活
4、和支部活动次数偏少。5、教育管理开展较难。目前中心6个支部，分散到不同的地点，加之部分党支部从事企业生产经营、工作业务繁忙，党员集中活动时间少，不利于定期组织党员按时参加组织生活，接受党的教育。个别的退休党员党性观念淡薄现象，不愿或不按时参加组织生活，有的党员自觉降低了党员的标准，放松了要求，把自己等同于一般群众。三、加强和改进中心党建工作的建议针对发现的问题，强化“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的理念，加强和改进机关党建工作，努力提升中心党建工作整体水平和党务人员的业务水平，确保党建工作“与时俱进”。1、健全机关党建工作责任制。强化各党支部书记为本支部党建工作第一责任人
5、的意识。各党支部担负着教育、管理、监督本支部党员的责任，各支部书记要坚定认真贯彻落实中心党委的各项工作安排部署，按照党支部工作条例（试行）的要求，开展好各项党务工作，把党建与各自科室、公司承担的业务工作紧密结合，丰富党建工作的内容，提高党建工作的质量，切实担负起党建第一责任人的职责。要形成党支部书记负总责、支部委员抓落实、层层有责任、一级抓一级的工作机制。特别要强调党支部书记应带头抓党建工作。2、增强党建工作目标考核管理。要把各基层支部的党建工作为考核基层领导班子重要内容之一。增加党建工作在中心绩效考核分值中的比重，量化细化各项考核指标，真正把机关党建工作的目标、任务和责任落到实处。3、加强党
6、建制定建设，落实机关党建工作的相关配套制度。加强“三会一课”制度、主题党日、组织生活制度、民主评议党员制度党员发展规范等规章制度执行情况的督促检查，防止有章不循、流于形式。4、加强政治理论学习，提高党建业务水平。一要完善学习制度。建立适合基层、行之有效的学习制度，在不影响正常业务工作的前提下，有效地保证党员的参学率和学习效果。二要认真总结，规范细化一些行之有效的学习制度，形成浓厚的学习氛围，使学习教育内有动力，外有压力，逐步走上经常化、制度化、规范化轨道。5、丰富开展组织生活的方式。由于各科室业务工作量大、任务重，在开展组织生活时，倡导自学、多搞“规定动作”，如必须撰写笔记、必须按时交、必须坚
7、持补课制度等。在活动方式上，注重灵活多样，抓一些看得见、摸得着，党员喜闻乐见且愿意参加、热情参与的活动。比如参加全县党性体检活动、观看党性教育片，使党员活动形式丰富多彩，既可使大家受到教育，又能陶冶情操、振奋精神，化作努力工作的动力。中共邻水县教育科技体育局委员会：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对四川工作系列重要指示精神，深入推进全面从严治党向基层延伸，不断提升党建工作质量，推动全面从严治党向纵深发展，按照中共邻水县教育科技体育局委员会关于印发的通知（邻教科体委发20193号）的要求，现就我校开展党建工作中存在的问题不足情况汇报如下。1、创新理念不够。大部分工作还
8、是按照上级的指示和要求去做，没有真正发挥自己的主观能动性，创新工作。2、有些党员的大局意识、纪律意识不强，部分党员参加会议有迟到现象，要求上交资料不能按时上交。3、党内政治生活工作抓得不够扎实，对加强基层党建工作重要性认识不够深刻。4、组织教育活动不经常。没有将组织教育纳入支部重要议事日程，存在重工作、轻学习的现象。在抓党员思想教育中，不注重对党员的集中学习，缺乏对科学文化、基本技能、法制理念、文化素养的教育。5、党建工作经费要纳入学校年度经费预算，至今学校没有设置党建工作专项经费。6、党员干部教育管理“虚化”。党组织制度还不够不完善，管理松懈，支部组织生活还不够不健全，“三会一课”制度坚持不
9、够好。根据“不忘初心、牢记使命”主题教育开展深入调查研究工作的部署，围绕机关党建工作中存在的问题和不足，通过现场查看、征求意见、查阅相关档案资料等方式，对中心机关党建工作开展了专题调研。现将调研情况报告如下：一、党组织及党员队伍的基本情况党组织情况：中心党委现下辖6个基层党支部，分别为机关党支部、机关第二党支部、*党支部、督查室党支部、*回收科党支部、老干部党支部。党员数量：中心现有党员*人，其中在岗党员*人，退休党员*人。四名党员因担任第一书记，党组织关系转接到相关镇村。年龄结构：*名党员中，50后*人，60后*人，70后*人，80后*人，90后*人，60年以前党员占党员总数的*%。文化结构
10、：初中*人，约占*%，高中（中专）*人，约占*%，专科*人，约占*%，本科级以上*人，约占*%。高中（中专）以下学历占党员总数的*%从上述数字分析看，中心党员的主要特点是总体年龄偏大，党员文化总体水平还不高,结构还不尽合理。二、存在的主要问题1、党员队伍整体结构不够合理。目前中心*名党员中，*岁以下党员的有*人，占*%，*岁以上党员*人，占*%，党员队伍老化,年轻党员比例较低。高中以下学历占*%，文化层次偏低。党员年龄、文化、专业结构总体不够合理，对在新时期、新形势下提升中心整体党建工作水平带来不小的难度。2、思想认识具有误区。部分基层党支部由于党员从事生产经营、企业运营等情况，普遍存在着“重
11、业务，轻党建”的情况。对党建工作抓的不紧，管的不多，有的对因人员分散对开展党务活动有畏难情绪，存在等靠思想，一定程度上影响了基层党建工作水平的整体提升。3、党务干部队伍建设匮乏。各支部党务干部基本都是兼职，是科室、公司的业务骨干，承担较多的业务工作，造成无时间、无精力去抓党务工作。且党务工作人员专业知识水平普遍偏低，对业务熟悉程度不够，开展党务业务水平不高。4、党员组织活动形式单一。除了“三会一课”“主题党日”等规定动作外，其他活动载体基本没有，形成长效机制的更少，针对性不足。没有考虑中心工作实际和不同党员的年龄、文化、职业的特点，往往搞一锅煮。有的支部在实际工作中随意性大，组织生活和支部活动
12、次数偏少。5、教育管理开展较难。目前中心6个支部，分散到不同的地点，加之部分党支部从事企业生产经营、工作业务繁忙，党员集中活动时间少，不利于定期组织党员按时参加组织生活，接受党的教育。个别的退休党员党性观念淡薄现象，不愿或不按时参加组织生活，有的党员自觉降低了党员的标准，放松了要求，把自己等同于一般群众。三、加强和改进中心党建工作的建议针对发现的问题，强化“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的理念，加强和改进机关党建工作，努力提升中心党建工作整体水平和党务人员的业务水平，确保党建工作“与时俱进”。1、健全机关党建工作责任制。强化各党支部书记为本支部党建工作第一责任人的意识。各
13、党支部担负着教育、管理、监督本支部党员的责任，各支部书记要坚定认真贯彻落实中心党委的各项工作安排部署，按照党支部工作条例（试行）的要求，开展好各项党务工作，把党建与各自科室、公司承担的业务工作紧密结合，丰富党建工作的内容，提高党建工作的质量，切实担负起党建第一责任人的职责。要形成党支部书记负总责、支部委员抓落实、层层有责任、一级抓一级的工作机制。特别要强调党支部书记应带头抓党建工作。2、增强党建工作目标考核管理。要把各基层支部的党建工作为考核基层领导班子重要内容之一。增加党建工作在中心绩效考核分值中的比重，量化细化各项考核指标，真正把机关党建工作的目标、任务和责任落到实处。3、加强党建制定建设
14、，落实机关党建工作的相关配套制度。加强“三会一课”制度、主题党日、组织生活制度、民主评议党员制度党员发展规范等规章制度执行情况的督促检查，防止有章不循、流于形式。4、加强政治理论学习，提高党建业务水平。一要完善学习制度。建立适合基层、行之有效的学习制度，在不影响正常业务工作的前提下，有效地保证党员的参学率和学习效果。二要认真总结，规范细化一些行之有效的学习制度，形成浓厚的学习氛围，使学习教育内有动力，外有压力，逐步走上经常化、制度化、规范化轨道。5、丰富开展组织生活的方式。由于各科室业务工作量大、任务重，在开展组织生活时，倡导自学、多搞“规定动作”，如必须撰写笔记、必须按时交、必须坚持补课制度等。在活动方式上，注重灵活多样，抓一些看得见、摸得着，党员喜闻乐见且愿意参加、热情参与的活动。比如参加全县党性体检活动、观看党性教育片，使党员活动形式丰富多彩，既可使大家受到教育，又能陶冶情操、振奋精神，化作努力工作的动力。