《辅导员利用网络媒体加强大学生思政教育研究(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辅导员利用网络媒体加强大学生思政教育研究(1).doc（76页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中图分类号：学校代码：10207学 号：密 级：公开硕 士 学 位 论 文民办院校辅导员利用网络媒体加强大学生思想政治教育研究姓 名：张鹏娟 指导教师：李光宇 教授 申请学位：法学 硕士 学科专业：思想政治教育研究方向：培养单位：马克思主义学院2018年3月 学位论文独创性声明本人提交学校研究生教育教学管理平台的存档学位论文稿和上交的硕士学位论文纸质版完全一致，系我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。作者签名： 日期： 学
2、位论文使用授权声明1、本人完全了解学校有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间所完成的论文及相关成果的知识产权属吉林财经大学所有，学校有权保留送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。2、本人同意将本人提交的存档学位论文稿版权授权给中国学术期刊（光盘版）电子杂志社等进行电子出版、多媒体出版、网络出版以及其他形式出版（涉密学位论文解密后应遵守此协议）。作者签名： 导师签名： 日期： 硕 士 学 位 论 文民办院校辅导员利用网络媒体加强大学生思想政治教育研究姓 名：张鹏娟指导教师：李光宇 教授吉林财经大学马克思主义学院201
3、8年3月THE COUNSELORS OF PRIVATE COLLEGES USE THE NETWORK MEDIA TO STRENGTHEN THE STUDY OF UNIVERSITY STUDENTS IDEOLOGICAL AND POLITICAL EDUCATION A Dissertation Submitted toJiLin University of Finance and Economics For the degree of Master of LawCandidate:Zhang PengjuanSupervisor: Li GuangyuSchool of
4、MarxismMarch,2018IV摘 要在现在经济发展时代，信息传播非常快，但是对于新闻等报道的快捷也在一定程度上影响了文章内容的深度。刚进入大学的学生还没有形成一种良好的社会价值观，所有在对信息接受的过程中会优先接受那些最早的信息，也就是说没有一种良好的分析能力，当面对一些事情的时候就会显得非常偏激，容易冲动。在现在的媒体环境中，每个人都可以随时随地的进行信息的传播，各种不同的观点和想法都会应用而生，当大学生接收到这样杂乱无章信息的时候就会严重的影响他们的人生观和价值观。由于网络是一种虚拟的空间，那么学生在发泄自己情绪的时候就更加的肆无忌惮，有可能出现诋毁甚至违法乱纪的事情，影响非常恶劣
5、。而这样的媒体时代也会反过来影响到青少年，使其在网上接收不好的信息，影响正确人生观。新媒体时代无论是信息量还是信息的质量都呈现不同的而发展趋势，而且多种观点、多种价值观竞相碰撞，这就要求作为迈入大学的人生导师辅导员要正确的把握学生的思想观念，引导其形成正确的人生观。现在网络的迅速发展已经是的传统媒体向着网络化以及数字换发展，新媒体称为了时代的主流。在现在的大背景下，高校学生的思想一定会受到各种新闻消息的冲击和影响。作为最底层的教育工作者，辅导员老师一定要跟紧时代发展步伐，在新媒体时代发展过程中努力提高自身的修养，从而利用正确的方法来引导大学生正确使用媒体信息，从而可以有效的提高政治思想工作。在
6、网络利用上，辅导员应该将网络与学生工作进行有效结合，不但可以利用网络的优势来了解学生的思想变情况，同时还可以利用网络来降低自己的工作量，并保证思想教育的质量。本文主要研究的就是在现在的网络环境中，辅导员如何利用网络媒体来提高对学生的教育工作，并希望在现在的环境中可以将传统的管理方法和现代媒体进行有效结合，从而形成一种创新性的教育模式。同时在本文中规定了网络媒体的基本定义，并且分析了在现在的管理过程中利用网络教育取得的成绩以及后续需要改进的地方，根据这些不足提出了相关的改进方法。最后，提出了想要达到良好的教育目的，一定要将传统方法和新媒体技术有效结合，充分吸收两者之间的优势从而达到更好的教育效果
7、。关键词：网络媒体；思想政治教育；辅导员AbstractIn the new media era, information dissemination is instant and extensive. Press releases are getting simpler and faster, with fewer and fewer in-depth reports. Because college students themselves have not yet established mature values, they are prone to be preconceived in
8、 accepting the information and lack of independence Thinking and in-depth analysis, more extreme, impulsive. With the help of new media, everyone can become the disseminator and publisher of information. All kinds of phenomena, opinions and ideological trends are fiercely collided with each other on
9、 the Internet, which is not conducive to the formation of correct world outlook, outlook on life and values for undergraduates. The network provides the students with virtual space, which enables students to be cautious about venting their emotions, using the Internet to spread rumors, discredit and
10、 even use the Internet to engage in activities that violate laws and disciplines, resulting in bad influence. The speed with which new media information is disseminated has made bad news affect young students even faster and with greater scope. The dissemination of new media information fast, inform
11、ative and uneven quality, all kinds of views and voices can be presented, multiple values collision, which require college counselors timely grasp of online public opinion, and strengthen the correct guidance.With the rapid development of the Internet, from an era of traditional media, society has e
12、ntered a new era of media based on the network as a platform, digital communication and new media technologies. Under the background of the new media age, the life and thoughts of college students are inevitably affected and affected by a great deal. As the school grass-roots educators and managers,
13、 counselors can only correctly grasp the characteristics of the new media era, strive to enhance their media literacy and innovate their working methods, so as to correctly guide college students how to face, understand and use new media to complete the new situation Ideological and political educat
14、ion tasks. Under the era of internet media, counselors should strive to realize the true combination of internet media welcomed by college students and ideological and political education in colleges and universities. Only by fully understanding and grasping the law of development of undergraduates
15、thoughts and giving full play to the advantages of online media, The counselors use the network media to carry out the ideological and political education of college students expected results.This article aims to analyze how counselors can make better use of online media to carry out ideological and
16、 political education for college students under the background of network culture. It highlights the bright spot under the network age combining with traditional education mode to further improve and perfect ideological and political education in colleges and universities in the new situation mode.
17、Based on the definition of the basic connotation of online media, this paper will analyze the effectiveness and shortcomings of counselors in using network media to carry out ideological and political education of college students in teaching practice, and then put forward the use of counselors acco
18、rding to the shortcomings Internet Media to Improve Ideological and Political Education for University Students. At the end of this article, I will elaborate on the countermeasures that we should make full use of the interaction between the old and the new media, and give full play to the unique adv
19、antages of the online media as well as the essence of the traditional education mode.Keywords: Network media; ideological and political education; counselorsVI目 录摘 要VABSTRACTVI第1章 引言11.1 问题的提出与选题背景11.1.1 问题的提出11.1.2 选题的背景11.2 选题的目的与意义21.2.1 选题的目的21.2.2 选题的意义21.3 国内外研究现状21.3.1 国内研究现状21.3.2 国外研究现状51.4
20、 研究思路与方法61.4.1 研究的基本思路61.4.2 研究方法6第2章 网络媒体与大学生思想政治教育82.1 思想政治教育与传播学82.2 网络媒体概述92.2.1 网络媒体定义92.2.3 网络媒体优劣特性102.3 网络媒体对大学生思想政治教育的重要性及必要性112.3.1 网络媒体的特性可以提高大学生思想政治教育的实效性112.3.2 大学生思想政治教育可以依托网络媒体作为主要载体122.4 辅导员利用网络媒体加强大学生思政教育的主导思路132.4.1 主导与互动相结合132.4.2 传统模式与网络媒体相结合142.4.3 监督与引导相结合14第3章 辅导员利用网络媒体加强思想政治教
21、育的现状分析153.1 辅导员利用网络媒体加强大学生思想政治教育取得的成效153.1.1辅导员利用网络媒体树立了新的教育观念153.1.2辅导员利用网络媒体更好地了解了大学生的思想动态183.1.3 辅导员利用网络媒体加强工作延伸了思想政治教育的领域203.2 辅导员利用网络媒体加强大学生思想政治教育的不足233.2.1 辅导员利用网络媒体加强大学生思想政治教育的动力不强233.2.2 辅导员利用网络媒体加强大学生思想政治教育的能力亟待提高243.2.3 辅导员利用网络媒体加强大学生思想政治教育的效果不佳24第4章 辅导员利用网络媒体加强大学生思政教育工作的对策建议264.1 辅导员提高利用网
22、络媒体加强大学生思政教育的对策264.1.1 提高利用网络媒体加强思想政治教育的理念264.1.2丰富大学生思政教育的网络信息平台，鼓励大学生积极参与互动264.1.3 提升大学生上网的责任意识284.2 辅导员利用网络媒体与其他手段相结合294.2.1 创建大学生思想政治教育的网络内容板块294.2.2 提高网络信息的原创水平与感染力304.2.3提高利用网络媒体加强思想政治教育的信息素养31参考文献32后 记36在学期间发表的科研成果37附录一38附录二44在学期间发表的科研成果67后 记6866吉林财经大学硕士学位论文第1章 引言1.1 问题的提出与选题背景1.1.1 问题的提出进行该论
23、文研究的时候，查阅了大量的文献，其中对于“网络媒体”的研究比较多，但是将辅导员以及教育和网络结合起来的研究方向却很少。这样当辅导员利用网络来对学生教育的时候就少了很多参考和理论指出。所以希望通过本文的研究将这三者有效的结合起来，利用网络媒体作为技术手段，使辅导员可以有效的利用改革方法来推动现在教育事业的政治工作及时发展，创新出性质良好的发展方法。1.1.2 选题的背景 随着互联网的大量普及，人们的生活也发生了很大的变化，大部分人开始依赖网络进行生产和生活。由于互联网包好信息丰富，所以严重的影响了人们的生活。截止到2015年底，全国使用网络的用户已经达到了6.88亿，而且每年还在以大约2.4个百
24、分点的比例上涨，其中网络的普及率达到了一半以上，而且学历越高的人使用网络的比例越大。现在大学生已经将网路作为一种工具来使用，已经变得不可获取，由于资源比较丰富，在进行资源获取或者是进行资源查阅过程中可以变得非常简单，所以深受学生喜爱。但是网络在给人们带来极大便利的时候也会有着很大的消极影响。在现在的学生生活中，高中时期的学习非常紧张，学生很少有时间去接触网络，但是大学生和高中生不一样，他们刚从紧张的环境中走出来，而且有着大把的富裕时间，这样能够自主安排的时间比较多，所以长期会较长时间的接触网络，但是由于学生刚刚步入大学，学生的自我约束和管理能力都非常弱，所以当沉溺在网络环境中的时候就会受到很大
25、的诱惑，从而可能产生一些消极和负面倾向，严重的时候可能对学生整个人生的价值观产生很大影响和威胁。根据以上的问题和现状，辅导员老师由于其职业的特殊性，所以辅导员一定要利用这种传播工具来对学生进行积极的引导和教育。所以，再这样的环境背景下如何实现对大学生思想教育工作，成为了一个新的研究课题和研究方向，希望可以为后续的研究提供一定的借鉴性。1.2 选题的目的与意义1.2.1 选题的目的 网络媒体指的是在网络时代发展过程中形成的一种方便信息传播的新型媒体方式，由于便捷、迅速的特点使其广泛的受到了大众的喜爱，而且在很大程度上对大学生思想观以及价值观等都产生了很大的影响。在大学教育过程中辅导员老师是价值观
26、的引领者，有必要在对学生进行教育的过程中抓住网络发展这样的机会，在不断对网络媒体进行探索的基础上来发现教育规律，在本文的研究中希望可以研究出一种良好的教育方法，希望可以发挥网络媒体独有的发展优势并进行不断的创新，在对后续大学生的思想教育提供更加全方位的技术支持。1.2.2 选题的意义 通过对大量的资料进行分析研究发现，在当下将“网络媒体”以及“思想教育”和“辅导员”三者进行有效的结合是一种全新的课题，而且具有很大的挑战性。在对该课题进行研究的过程中一方面可以保证辅导员在进行思想教育的过程中可以充分的开拓视野；同时在进行思想教育的过程中也可以为辅导员提供一个比较明确的教育思路，从而有效的保证教育
27、事业顺利进行。1.理论意义进行该课题的研究，不但可以有效的拓宽思想教育研究，这样在对大学生进行思想教育的过程中可以不断的丰富相关的理论研究体系，这样在为后续辅导员进行网络教育提供了良好的理论和分析依据。2.现实意义进行本课题的现实意义就是其可以提供一个良好的教育思路，这样就可以有效的提高辅导员老师在未来的教育中可以从全新的角度开展思想教育工作。1.3 国内外研究现状 1.3.1 国内研究现状 现在，利用互联网进行交流的主要形式就是Email，尤其是在腾讯推出了大量的社交软件以后，各种应用软件相继出现，这样很大程度上就严重的改变了人们的思想以及交流方式。随着这些交流工具的不断出现，在改变人们交流
28、和生活方式的时候，同样也对学生的生活也产生很大的影响和冲击。从中国知网的搜索新媒体这个大范围着手，通过查阅大量的研究文献后发现，著名研究学者唐淑玲曾经说过，微博作为一种比较流行的网络交流平台严重的影响了思想教育活动，而且在她书写的文章中详细的描述了在当下“微时代”在思想教育活动中的重要作用以及影响唐淑玲. “微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用研究D.重庆工商大学,2014.；张玲主要就是研究了利用QQ作为载体的教育方式，其中分析了利用QQ进行教育的过程中可以发挥很大的便利性，并提出了一些比较具有针对性的问题和解决方法，希望可以起到一定的警示作用张玲. QQ对大学生思想政治教育的影响及对策
29、D.华中师范大学,2014.；曾静在分析中主要说出了在移动数据信息时代，手机作为一种比较常见的通讯工具在教育过程中对教育的影响，在分析中主要从不同的两个方面进行了详细的阐述，希望可以全方位的分析手机传播效应对大学生教育的影响曾静. 马克思主义青年观及其当代价值J. 青年研究,2016,(04):1-8+94.；吕超杰在研究中以当代大学生作为研究对象，分析了当下新媒体对于大学生的影响，而且得到了比较切合实际的结论；而杨贤芳主要是从不同的媒体对大学生的影响而进行的分析和对比，主要进行的是理论分析和研究吕超杰. 自媒体时代大学生思想政治教育研究以杭州下沙七所本科院校为例J. 学理论,2014,(35
30、):282-284.。胡玉翠在进行研究的过程中分析了大学生思想教育过程中利用新媒体会产生与众不同的特点，而且在现在的媒体时代下对教育提出的优化方法以及相应的变革等等胡玉翠. 微信环境下高校学生工作模式创新研究D.山东大学,2014.；随后其研究了在微信环境下进行创新管理的研究，并提出了利用微信进行思想教育管理的时候所能体现出来的优点。通过对大量文献的阅读并对比以后发现：大部分的研究都侧重在手机对思想教育的影响。而关于微信在大学生思想教育活动中影响分析相关文献比较少，有的文献中虽然进行了一定的探讨，但主要探讨的就是微信的影响或者是微信使用过程中应该具备的一些方式方法，这些研究研究大部分停留在理论
31、上，而且在进行研究的过程中使用的方法比较单一，缺乏实证数据支撑。截止到目前，在中国期刊全文数据库中搜索“网络媒体”的论文，大部分都是在最近的三五年中发表的，其中主要研究的就是什么是网络媒体，以及网络媒体的相关特点以及功能，现在的网络媒体已经逐渐的应用到了学校教育过程中，利用网络媒体进行思想教育活动肯定会有着两面性，以及利用网络媒体可以有效的增加大学生思想教育的实效等等，虽然研究内容丰富多彩，但是对于辅导员在思想教育过程中使用网络媒体的方式这样的论文却非常少。当前，在对该内容进行研究主要从以下几个步骤开展：网络媒体的兴起、网络媒体的发展和研究现状、网络媒体的传播方式以及其相关的功能和特点等等。在
32、对大学生进行思想教育的过程中利用网络媒体肯定存在着两面性，也就是说这既是一个机遇，同时也是充满挑战的一个创新机会，对于这样的观点大部分研究学者都是持有同意意见的。在张婷婷书写的文章中写到：利用网络媒体肯定会对学生的思想以及行为产生很大的影响，而且还提出了学生应该怎样正对这样的现状，希望可以通过该文章的一些观点来使学生提高对网络的人生程度，对上网时间进行合理的安排，不断的去提高大学生的基本素养，希望从正面意义上保证大学生良好的价值观张婷婷. 论网络媒体的现状与问题D.华中师范大学,2010.。面对网络信息的攻击，在对大学生进行思想教育的过程中应该具有的应对措施中不能忽视的一点就是想要达到一定的教
33、育目的，但是现在由于不同学生关注的内容有很大不同，而且对于同样的信息理解程度不一样，这都导致了教育难度的提升，比如：在人人网以及微信等相关的媒体信息中，一些学生开始将学校的各种信息上传，那么这样的信息有可能会引起大部分学生的共鸣，这样就会在特定的环境中将这样的信息持续发酵，有可能产生很大的影响，从而提高了教育工作者的工作量。而且当利用网络媒体进行思想教育的过程中学生使用的网络平台并不是非常集中的，这样当工作者进行思想教育的时候很难将工作进行聚焦，也就是说需要从不同的角度去分析学生的学习现状，这样花在聚焦学生活动网络平台的工作量也大大增加 宋莹. 浅析新媒体对大学生思想政治教育的影响J/OL.
34、北方文学(下旬),2017,(03):189(2017-04-16).。也就说，如果根据不同学生使用不同的网络来制定出专门性的方案，这样工作量很大而且效果也不是非常明显。当辅导员利用这样的媒体信息进行思想教育的过程中需要注意：作为一个思想教育活动的领导者，在利用网络媒体进行思想教育的过程中需要不断的总结和完善研究，希望每个研究学者在教育过程中提出自己的想法和对策，这样集中大家的力量达到一个比较好的教育目的。王璐曾经说过在实际的工作过程中辅导员老师应该及时的调整自己的教育工作理念，同时也要加大对自身网络的使用技能，从而可以正确的认识到自己的不足以及需要提高的地方，这样才可以保证有足够的网络资源供
35、学生使用刘智峰,王璐. 试论高校辅导员如何利用网络工具开展学生教育工作J. 商场现代化,2012,(29):169.。通过查阅相关的文献资料我发现：大部分的平台都是对“网络媒体”研究的论文比较多，但是这些论文大部分都是从传播学的角度来进行分析。对于教育过程中使用到的网络媒体研究却非常少。同时将“辅导员”、“网络媒体”以及“高校教育”三者进行有效结合的论文更是凤毛麟角，即使有一些研究论文也是质量非常低的期刊论文，由于参考资料的缺少所以辅导员在教育过程中就缺乏有效的理论指导。从现在的发展趋势中可以看到，网络媒体发展越来越快，将其应用到教育培训中是势在必行的，所以对该课题进行研究一方面是保证该课题研
36、究的需要，而另一方面则是体现教学实践的具体应用价值。从而可以发现，在现在的环境背景下积极的研发出在思想教育层面的网络教育是一个难度比较大而且意义比较深远的课题。1.3.2 国外研究现状 由于国家之间存在着比较严重的文化差异，所以说国外学者并没有对大学生思想教育这样的说法进行认可，他们认为道德和素质教育就是我们说的大学生思想政治教育。现在国外大部分国家进行商业宣传，或者政治宣传的过程中采用的是网络媒体。由于国外大部分国家对网络媒体的研究起步比较早，所以截止到现在，他们的网络体系已经变得非常成熟，而且利用网络媒体进行宣传也达到了很好的目的。在国外高校中利用网络媒体进行教育宣传一个最主要的方法就是利
37、用文化机构。也就是说利用大众传播这样的方式来进行教育。现在国外的发展过程中，电影、电视以及其他的网络技术已经广泛的应用到了教育过程中，而且在进行教育的过程中一些学校同样采取了“视听教学”这样的教学方法，这样教学技术的网络化也大大的提高了在教学过程中的工作效率。后来随着网络教学理念的不断深入，大部分的研究学者也撰写了大量关于互联网的论文，但是在这些论文中关于思想教育的论文依然非常少，其主要撰写的内容就是和传统媒介的差别，以及对传统媒介的影响和冲击等。虽然说网络媒体是一种新型发展起来的网络形式，但是利用网络媒体获得的一些研究成果也可以进行借鉴。其中在Book Of New Media这本书中，全面
38、的分析了新媒体是如何发展起来的，以及在对媒介素养进行提高的过程中应该采取什么样的方法，而且对媒体、技术和素养教育之间的关系也进行了非常明确的阐述等。虽然国外的研究内容在一定程度上有助于我国的研究，但是由于文化的差异以及我国研究主要针对的是我国高校教育，这也决定了国外的一些研究成果，只能在很少的一个层面上对我国研究有影响，但是大部分是不符合我国实际国情的。想要在没有大量理论研究基础上辅导员利用网络媒体来进行思想教育这样的课题，还需要辅导员老师不断的去进行实际探索和研究。1.4 研究思路与方法 1.4.1 研究的基本思路 1.4.2 研究方法 1.文献综述法在对论文的书写过程中主要分析了和参考了四
39、种不同类型的文献：其中第一种类型指的就是网络媒体上的论文；第二种就是网络媒体对于思想教育的论文；第三种则是辅导员对大学生教育的影响分析的论文；第四种就是在大学生学习和生活中受到网络影响的研究论文。在本文的研究中主要使用的就是上述文献来进行不断的总结，从中可以形成一种有效的研究方法和思路来对本课题研究。2.比较研究分析法在对本文的研究中总结了其他思想教育专家的工作经验，然后深入的分析了在传统教育过程中使用传统教育方法的优点以及缺点，希望在利用网络媒体进行思想教育的过程中可以将其优点应用到实际的教育活动中，而且要不定期的和辅导员进行交流，希望可以找到一种良好的应对方法来解决当下利用先进科学技术进行
40、大学生思想教育的相关对策。3.个别访谈在利用网络媒体进行教育的过程，辅导员所使用方法以及进行教育的内容以及在使用过程中存在的问题，利用个别访谈的方式来进行这些内容的获取。然后在对教育的过程中进行进一步探讨和分析，其中在进行访谈的过程中使用的访谈提纲如下：高校辅导员利用网络媒体开展大学生思想政治教育的主要内容：在使用大媒体进行思想教育的基本方法在使用大媒体来进行思想教育的过程中所可能出现的问题4.调查问卷法通过对笔者所在高校在校大学生发放调查问卷预计300份，分为网络新媒体使用情况调查、思想政治教育现状调查等方面对网络新媒体在大学生思想政治教育中的应用进行调查，获取一手数据，并对调查问卷进行统计
41、回收，根据调查问卷数据为下文写作提供写作基础。 调查对象：长春某高校大一至大三3个年级通过网络投票方式，将投票二维码推送给大一至大三学生，由学生自主选择参与调查，总计发放470，回收有效调查问卷446份；调查提纲：对该种媒体情况进行调查和研究，分析现在的教育现状，同时对使用网络媒体应用现状进行反馈。第2章 网络媒体与大学生思想政治教育 2.1 思想政治教育与传播学研究社会信息以及运动规律的学科我们称之为传播学。其中进行思想政治教育的本质是进行信息传播的实践活动。其与信息传播的组成具有相同的组成部分，所有在对政治教育的要素进行分析之前，我们先对传播学的基本理论进行分析，希望可以从这些研究理论和实
42、践中得到一些成功的经验，从而可以不断的丰富传播学。对于传播学中的“5W”模式是在1948年由拉斯韦尔率先提出来的，其中主要回答的就是谁、说什么、什么途径以及对谁和会取得什么效果这几个问题。后人在进行研究的过程中将这些模式进行分析和引申，从而得到了五个不同的内容方式。也就说说拉斯韦尔的5W模式详细的说明了在传播活动过程中的基本组成元素和行为传播过程中需要注意的事项，希望可以为后续的传播提供一定的影响，同时也希望为以后的发展奠定良好的基础。在对思想教育五要素进行分析的时候，会包括五个不同的组成部分：教育者、受教育者、教育内容、教育介体以及效果等等。虽然名称不一样，但是和传播过程的五个基本要素是非常
43、相似的。1.从“传播者教育者”方面看在5W模式中的传播者是和教育活动者的教育者相互呼应的，也就是说从传播学角度分析，传播链条中的第一个环节就是传播者，也就是信息传播的源头；而在教育过程中教育者是推动教育活动的直接推动力，在教育过程中是非常重要的要素方式，也是进行教育思想传播的主要负责人。2.从“讯息教育内容”方面看同样的，5W模式中的讯息以及教育内容也是呈现相互呼应的情况的，在传播学中，所谓的消息就是通过特定的传播媒介使得大众可以获得的所有消息。而思想教育活动的主要内容就是在最短的时间内将目标教育实现具体化。世界观、人生观、价值观教育是思想政治教育最根本的内容。”3.从“媒介教育介体”方面看在
44、5W模式中的传播媒介和教育信息的传播方式是相互联系的。在利用传播学进行传播的过程中一般使用实物作为传播媒介，而在信息的传播过程中传播媒介是不可分割的一部分，是保证传播可以顺利实施的主要手段。而在教育过程中教育主体和客体之间的交流也是需要通过一定载体的，而这个载体就和媒介性质一样，都是一个信息交流和传播的平台。2.2 网络媒体概述2.2.1 网络媒体定义所谓的网络媒体其全称就是网络新闻媒体，从广义的角度上分析可以发现：虽然说网络媒体和互联网有着很多相似之处，但是两者却有着很大的而不同，决不能将两者混为一谈。其中网络媒体只不过是将互联网上的信息有效的传播出来，也可以理解成其主要进行的就是传播功能；
45、从狭义角度分析可以得到：网络媒体就是在高速发展信息时代可以保证信息可以高效传播的新兴媒体。综上分析可以发现，网络媒体具有两个基本的特征：第一、网络媒体是最新发展起来的一种新兴媒体，其核心的组成部分就是互联网；第二、网络媒体主要的特点就是对信息进行传播，只不过在进行传播的过程中依赖的是互联网资源，而且该媒体特点就是资源大、传播方式不拘泥于一种，信息的更新速度比较快，能够进行双向互动等多种优势。所以，网络媒体就可以总结为是一种利用互联网作为技术支撑，在保证媒体信息流通的过程中传播那些社会上的各种信息的媒体形式。网络媒体的类型：不同的研究学者对于网络媒体的理解存在很大的差异，但是对于其类型分类却是非
46、常一致的。从媒体角度上可以将其分成体制外媒体和体制内媒体。其中体制外的媒体主要指的就是一些具有商业性质的网站，而政府并没有对其进行有效的监管；体制内媒体主要指的是像人民网以及新华网等主流媒体网站。从不同的互联网角度进行分析可以发现，根据经营主体方式的不同可以将网站分成国营、私营等秦宏毅,谢斯玮. 新媒体时代高校思想政治教育现状及对策J/OL. 湖南工业大学学报(社会科学版),2017,(03):1-5(2017-09-04).；如果依据有无媒体背景来分析可以将网站划分成传统媒体和网络原生网站等等；在对内容进行传播的过程中可以将其分成综合性和专业性两种不同类型；而永久性和事件性则是在网站生存时间
47、上进行划分的。在现在在我们讨论网络媒体的时候最先浮现在我们脑海中的就是主流新闻媒体网站和一些具有综合性信息传播的网站门户这两大类型。网络媒体在高校运用的过程中，主要体现在校园官方以及校园局域网等多种形式。2.2.3 网络媒体优劣特性 在网络没有正式发展起来的时候，主要的媒体形式就是期刊、电视以及广播。作为现在大学生教育的第四种媒体形式，在进行思想教育的过程中其对信息的传播速度更快，而且传播形式更加多样化，无论是在知识覆盖面上还是在信息交流上都有着很大的特点，这些都可以弥补传统媒体的劣势，保证了知识传播的便利性。第一、 该种方式信息更新的速度比较快。在对信息进行更新的过程中这样的方式可以省略大量的中间环节，这样就可以在最短的时间内对信息进行更新，而用户也可以在第一时间获得新闻热点。第二、 多元化的传播主体。在网络媒体上人人都可以发表自己的看法，也就是说网络传播主体具有多元化。媒体上人们既可以挖掘自己想要得到的消息，同时也可以将自己的观点陈述出去。如果自己的观点和看法具有很多特的新颖的地方而且可以得到公众的认可，那么就会被更多的用户转载，进行使得该信息可以更大范围的传播。第三、 具有多重性的感官刺激。在利用网络媒体进行传播