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1、数学广角组合问题组合问题教学目标：教学目标：知识与技能：通过摆一摆、写一写、画一画等活动找出组合数。过程与方法：在排列问题与组合问题的对比中，感悟两类问题的练习与区别，进一步体会解决问题的策略与方法。情感态度与价值观：培养学生有序、全面思考的意识。学习目标：学习目标：1分钟分钟掌握掌握组合数的合数的过程。（重点）程。（重点）知道排列与知道排列与组合的区合的区别。（。（难点）点）复习复习:2:2分钟分钟 有有3个数个数5、7、9，任意选取其中，任意选取其中2个组成个组成两位数，一共能组成几个？两位数，一共能组成几个？问题问题1：你都知道了什么？：你都知道了什么？问题问题2：一共能组成几个？你是怎
2、么想的？：一共能组成几个？你是怎么想的？有有3个数个数5、7、9，任意选取其中，任意选取其中2个求和，个求和，得数有几种可能？得数有几种可能？自学指导一：5分钟4 4、请你写一写、画一画，自己试试、请你写一写、画一画，自己试试请同学们认真看数学书第请同学们认真看数学书第9898页例页例2 2，并思考：，并思考：1 1、读一读、圈一圈，你都知道了什么？、读一读、圈一圈，你都知道了什么？2 2、“其中其中2个个”是什么意思？是什么意思？“求和求和”指指的是什么？的是什么？3 3、“得数有几种可能得数有几种可能”是什么意思？是什么意思？5 5、得数有几种可能？你是怎么想的？、得数有几种可能？你是怎么
3、想的？自学检测一：5分钟1：观察我们研究过的两道题，你有什么发：观察我们研究过的两道题，你有什么发现？现？有有3个数个数2 2、6 6、8 8，任意选取其中，任意选取其中2个组个组成两位数，一共能组成几个？成两位数，一共能组成几个？有有3个数个数2 2、6 6、8 8，任意选取其中，任意选取其中2个求个求和，得数有几种可能？和，得数有几种可能？2：都是从：都是从5、7、9这三个数中选这三个数中选2个，怎么个，怎么一个能组成一个能组成6个，个，一个却只有一个却只有3种可能啊？种可能啊？6个个3种种自学检测二：3分钟答：一共握答：一共握3 3次手次手数学书第数学书第9898页做一做的第页做一做的第
4、1 1题。题。每两个人握每两个人握1次手，次手，3人一共握几次手？人一共握几次手？自学检测三：自学检测三：自学检测三：自学检测三：5 5 5 5分钟分钟分钟分钟数学书第数学书第9898页做一做的第页做一做的第2 2题。买题。买1个拼音本，可以怎个拼音本，可以怎样付钱？样付钱？5角角2角角1角角合计合计(角角)5 52 张张1张张221=51张张3张张312=55张张自学检测四：（4分钟）数学数学书第第99页第第3题。每次穿一件上衣和一条每次穿一件上衣和一条裤子，有几种不同的子，有几种不同的穿法？穿法？数学数学书第第99页第第4题。用下面的用下面的3枚硬枚硬币可以可以组成多少种不同的成多少种不同的币值？自学检测五：（4分钟）小结：1分钟说一一说这节课你有什么收你有什么收获？当堂检测：当堂检测：当堂检测：当堂检测：10101010分钟分钟分钟分钟