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1、“精彩极了精彩极了”和“糟糕透了糟糕透了”九年义务教育六年制小学语文第十一册（人教版）本文作者：巴德本文作者：巴德舒尔舒尔伯格，美国著名的畅销书伯格，美国著名的畅销书作家，自幼喜爱写作，成作家，自幼喜爱写作，成长中深刻感悟了父爱和母长中深刻感悟了父爱和母爱两种截然不同的爱，他爱两种截然不同的爱，他后来的成功与他童年时所后来的成功与他童年时所受的教育是分不开的，本受的教育是分不开的，本文改编自他的散文我的文改编自他的散文我的绝妙坏诗。绝妙坏诗。（19142009）出出（bn）版版谨谨（jn）慎慎誊誊（tng）写写歧歧（q）途途腼腼（min）腆腆（tin）兴兴（x ng)奋奋生词学习生词学习 搂住
2、搂住 腼腆腼腆 自豪自豪 誊写誊写 位置位置 公司公司 奇妙奇妙 糟糕糟糕 巴迪巴迪 出版出版 慈祥慈祥 谨慎谨慎 引入歧途引入歧途自学提示自学提示1 1、有感情的朗读课文，正确拼写文中字词。、有感情的朗读课文，正确拼写文中字词。2 2、了解课文主要内容，说说父亲和母亲对巴迪的诗给、了解课文主要内容，说说父亲和母亲对巴迪的诗给予怎样评价？巴迪有什么感受？予怎样评价？巴迪有什么感受？3 3、等我再看那首诗时有什么感受？、等我再看那首诗时有什么感受？4 4、长大后，我对父母亲的评价有什么感受？、长大后，我对父母亲的评价有什么感受？听读课文并说说课文的主要内容 讲作者童年时父母亲对他的作品的截然讲作
3、者童年时父母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。自学指导1：默读课文114自然段回答问题 我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？童年时的诗童年时的诗母亲母亲精彩极了精彩极了父亲父亲糟糕透了糟糕透了得意洋洋得意洋洋痛哭起来痛哭起来 自学指导2：读课文15自然段回答问题。几年后，我再看那首诗时，有什么感受？不得不承认父亲是对的不得不承认父亲是对的自学指导3：读课文16段思考 成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？我越来越体会到我越来越体会到父母的两种截然父母
4、的两种截然不同的评价在自不同的评价在自己成长中所起的己成长中所起的重要作用重要作用母亲的爱是母亲的爱是“灵感和创灵感和创作的源泉作的源泉”父亲的警告是提醒自己父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、小心、注意、总结、提高提高”爱爱理解含义深刻的句子理解含义深刻的句子 1、我从心底里知道，、我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也也好，好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个极端的断也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点言有一个共同的出发点那就是爱。那就是爱。我已体会到，我已体会到，“精彩极了精彩极了”是一种慈是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了糟糕透了”是是一种严厉的爱，严格
5、要求的爱。这两种一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。致的，那就是希望孩子健康成长。理解含义深刻的句子理解含义深刻的句子2、我越来越体会到我当初是多么幸运。我越来越体会到我当初是多么幸运。作者之所以越来越体会到儿时是作者之所以越来越体会到儿时是“多多么幸运么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑拓展练习：我知道母亲节是每年（我知道母亲
6、节是每年（）月的第（月的第（）个星期天。父亲）个星期天。父亲节是每年（节是每年（）月的第（）月的第（）个星期天。个星期天。5二二6三三 一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，教育与孩子这诗就说明了这一点。敌视伴随着孩子，他学会争斗；敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。什么什么伴随着您的孩子？！伴随着您的孩子？！