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1、你的人生理想是什么？你的人生理想是什么？照亮我的道路，并且不断照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是生活的理想，是真、善真、善和和美美。爱因斯坦爱因斯坦 2020世纪的科学伟人爱因斯坦世纪的科学伟人爱因斯坦 树立正确的人生理想树立正确的人生理想 Albert Einstein 1879-1955Albert Einstein 1879-1955年年 照亮我的道路，并且不断地照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是的理想，是真真、善和美。、善和美。对对真理真理和和知识知识的追求并为之的追求并为之奋
2、斗，是人的最高品质之一。奋斗，是人的最高品质之一。爱因斯坦爱因斯坦成就成就内容内容影响影响狭义相对论狭义相对论广义相对论广义相对论光量子假说光量子假说相对性相对性光速不变原理光速不变原理等效原理等效原理广义相对性广义相对性近代物理学领域近代物理学领域的一次伟大革命的一次伟大革命促进了人们对宇宙促进了人们对宇宙的认识及观测研究的认识及观测研究和理论探讨和理论探讨解释了光电效应解释了光电效应推动了量子力学推动了量子力学的发展的发展光具有波粒两象性光具有波粒两象性一、理想之一：一、理想之一：“真真”为人类科学事业而奋为人类科学事业而奋斗斗牛刀小试牛刀小试 “天上一日，人间十年天上一日，人间十年”。问
3、题：问题：1 1、请你根据相对论，说说有无此可能性。？、请你根据相对论，说说有无此可能性。？2 2、牛顿认为时间和空间是、牛顿认为时间和空间是 、，爱因斯坦的狭义相对论修正了牛顿的时空观，爱因斯坦的狭义相对论修正了牛顿的时空观，认为时间和空间是认为时间和空间是 。一束光向你而去，如果你乘一辆每秒一束光向你而去，如果你乘一辆每秒2020万万公里的火车去追它，那么你在火车测到的公里的火车去追它，那么你在火车测到的光速是多少万公里每秒？光速是多少万公里每秒？无论你选取的是什么参照系，光速永远为无论你选取的是什么参照系，光速永远为3030万公里每秒。这就是光速不变原理。万公里每秒。这就是光速不变原理。
4、爱因斯坦部分大事年表爱因斯坦部分大事年表1.1.出生：出生：18791879年出生于德国一个犹太人家庭。年出生于德国一个犹太人家庭。2.2.童年时代：很少讲话，却十分善于思考。童年时代：很少讲话，却十分善于思考。3.3.中学时代：不受老师欢迎，被赶出学校。中学时代：不受老师欢迎，被赶出学校。4.4.大学时代：培养了自学和独立思考能力。大学时代：培养了自学和独立思考能力。5.5.大学毕业：成为专利局的一名技术员。大学毕业：成为专利局的一名技术员。6.6.划时代事件：敢于挑战经典力学体系。划时代事件：敢于挑战经典力学体系。材料（一）材料（一）我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追问问题罢了。我
5、没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追问问题罢了。材料（二）材料（二）成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。上述材料反映出爱因斯坦怎样的科学精神？上述材料反映出爱因斯坦怎样的科学精神？材料（三）材料（三）在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！戏笑中垮台！1 1、勤奋好学、善于思考、勤奋好学、善于思考2 2、热爱科学、脚踏实地、热爱科学、脚踏实地3 3、挑战权威、勇于创新、挑战权威、勇于创新4 4、毫不动摇、追求真理、毫不动摇、追求真理科学精神科学精神:你是否能举举例子？你是否能举举例子
6、？我们衣食住行的每个细节都闪现着爱因斯坦的影子。我们衣食住行的每个细节都闪现着爱因斯坦的影子。电脑显示器电脑显示器 来到办公室，你打开电脑开始工作。在短促的瞬间，电子来到办公室，你打开电脑开始工作。在短促的瞬间，电子正从显像管的阴极发射出来，好像在飞驰过程中获得了能正从显像管的阴极发射出来，好像在飞驰过程中获得了能量，积聚在显示屏上量，积聚在显示屏上这正好符合爱因斯坦的这正好符合爱因斯坦的狭义相狭义相对论对论。发明电脑显示器的工程师必须使显示器符合。发明电脑显示器的工程师必须使显示器符合“相对相对论效应论效应”，否则控制电子飞驰的磁铁就会在，否则控制电子飞驰的磁铁就会在显示屏上产生模糊图像，使
7、你无法工作，显示屏上产生模糊图像，使你无法工作，当然，精彩的电脑游戏也玩不起来了。当然，精彩的电脑游戏也玩不起来了。精准的激光精准的激光 下班后你到超市购物，你手里的每一件下班后你到超市购物，你手里的每一件商品条形码也得益于爱因斯坦的商品条形码也得益于爱因斯坦的激光理激光理论论，只有激光才能准确读出条形码中的，只有激光才能准确读出条形码中的编码。编码。数码相机数码相机 假期你和家人轻松郊游。假期你和家人轻松郊游。当你打开数码相机，准备当你打开数码相机，准备摄下家人温馨的笑容时，摄下家人温馨的笑容时，要先感谢爱因斯坦。从镜要先感谢爱因斯坦。从镜头飞进来的光子会把半导头飞进来的光子会把半导体里的电
8、子挤走，这同样体里的电子挤走，这同样利用了宝贵的利用了宝贵的光电效应光电效应。广岛市被原子弹炸后的景象广岛市被原子弹炸后的景象 材料一材料一 科学可能是所罗门的科学可能是所罗门的百宝箱百宝箱，也可能是，也可能是万恶的万恶的潘多拉盒子潘多拉盒子 。材料二材料二 只有把只有把科学科学和和人文人文融为一体，我们才能融为一体，我们才能期望达到与我们的时代和我们这一代人相称的期望达到与我们的时代和我们这一代人相称的智慧的顶点。智慧的顶点。拉比，拉比，19441944年诺贝尔物理学奖获得者年诺贝尔物理学奖获得者谈谈你对科学技术的全面认识。谈谈你对科学技术的全面认识。科学是一种强有力的工具科学是一种强有力的
9、工具,如何使用如何使用它它,它是给人赐福还是给人降祸它是给人赐福还是给人降祸,则则取决取决于人本身于人本身,而不是取决于工具。刀子对人而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的生活是有用的,但是它能够用来杀人。但是它能够用来杀人。爱因斯坦爱因斯坦 照亮我的道路，并且不断地给照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是真、想，是真、善善和美。和美。“人类人类的福祉必须高于对自己国的福祉必须高于对自己国家的忠诚家的忠诚”。“每一个国家的利益都必须服从每一个国家的利益都必须服从更广泛的共同体更广泛的共同体的利益。的利益。”二、理想之二：二、理想之二：“善善
10、”为人类和平事业而奋为人类和平事业而奋斗斗1 1、一战时、一战时:支持反战宣言支持反战宣言2 2、一战后：致力于恢复各国人民的相互谅解，、一战后：致力于恢复各国人民的相互谅解，呼吁人民为和平而斗争呼吁人民为和平而斗争3 3、二战时、二战时:建议罗斯福抢在纳粹之前研制原子弹；建议罗斯福抢在纳粹之前研制原子弹；痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害4 4、二战后、二战后:致力于防止核战争的发生，致力于防止核战争的发生，发表反核战的发表反核战的原子科学家公报原子科学家公报我们能感受到爱因斯坦有哪些崇高的品质？我们能感受到爱因斯坦有哪些崇高的品质？高度的社会责任感高度的社会责
11、任感 热爱生活，热爱全人类热爱生活，热爱全人类 照亮我的道路，并且不断地照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是真、善和的理想，是真、善和美美。三、理想之三：三、理想之三：“美美”追求生命的和谐与修追求生命的和谐与修养养 当爱因斯坦来到普林斯顿大学高等科学研当爱因斯坦来到普林斯顿大学高等科学研究所工作时，校方给了他年薪究所工作时，校方给了他年薪16000美元的待遇，美元的待遇，他却说：他却说：“这么多钱？是否可以给我少一点？这么多钱？是否可以给我少一点？给我给我3000美元就够了。美元就够了。”他曾把一张他曾把一张1500美元的支票夹在书里当书
12、美元的支票夹在书里当书签用，结果把书弄丢了。签用，结果把书弄丢了。有人请他在无线电台讲话，他拒绝了，说有人请他在无线电台讲话，他拒绝了，说自己不爱出风头。自己不爱出风头。还有人出了还有人出了1000美元，请他讲一分钟话，美元，请他讲一分钟话，他也拒绝了，说自己不需要钱。他也拒绝了，说自己不需要钱。人们所努力追求的庸俗的理想人们所努力追求的庸俗的理想财产、财产、虚荣、奢侈生活虚荣、奢侈生活我总觉得都是可鄙的我总觉得都是可鄙的。我从来不把安逸和快乐看做是生活目的本我从来不把安逸和快乐看做是生活目的本身身这种伦理基础我叫它猪栏的理想这种伦理基础我叫它猪栏的理想。1952年，以色列政府请爱因斯坦出任总
13、年，以色列政府请爱因斯坦出任总 统，但被他谢绝：统，但被他谢绝：“关于自然，我了解一点；关于自然，我了解一点；关于人，我几乎一点也不了解。我这样的人，关于人，我几乎一点也不了解。我这样的人，怎么能当总统呢？怎么能当总统呢？”世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。苏格拉底苏格拉底人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险生命的意义。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险生命的意义。一个人对社会的价值首先取决与他的情感、思想和行动对增进一个人对社会的价值首先取决与他的情感、思想和行动对增进人类利益有多大作用。人类利益有多大作用。一个人的价值，应该看他贡献什么，
14、而不应当看他取得什么？一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么？爱因斯坦爱因斯坦我们应该不虚度一生，应该能够说：我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。我已经做了我能做的事。”居里夫人居里夫人对你树立人生理想有何启迪对你树立人生理想有何启迪?方法：评价历史人物的基本准则方法：评价历史人物的基本准则1 1、将人物放在特定的历史背景进行评价。、将人物放在特定的历史背景进行评价。2 2、主要标准：是否推动生产力的发展、社会进、主要标准：是否推动生产力的发展、社会进步、国家统一等。步、国家统一等。3 3、全面、客观的评价人物，防止以偏盖全。、全面、客观的评价人物，防止以偏盖全。4 4、正确认识英雄和时势的关系。、正确认识英雄和时势的关系。5 5、注意特定群体的共性。、注意特定群体的共性。评价爱因斯坦评价爱因斯坦 怀念伟人怀念伟人我们全部都获益不浅，我们全部都获益不浅，及全世界都感谢他的教诲。及全世界都感谢他的教诲。那专属于他个人的东西，那专属于他个人的东西，早已传遍广大人群。早已传遍广大人群。他像行将陨灭的彗星，他像行将陨灭的彗星，光华四射，把无限的光芒光华四射，把无限的光芒 同他的光芒永相连结同他的光芒永相连结。19551955年年4 4月月1818日，日，病逝于普林斯顿病逝于普林斯顿