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1、陈寿 公元公元207 年，刘备屡败，只年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做为他对当时的政治、军事形势做分析。分析。“对对”：对策，回答上级：对策，回答上级的提问。的提问。返回返回应掌握的读音应掌握的读音好好为为梁梁父父吟吟（）（）（）挟挟天子（天子（）胄胄（）诣诣（）吴吴会会（）度度（）存）存恤恤（）殆殆（）箪箪食（食（）沔沔（）屏屏人（人（）蠡蠡（）欲）欲信信
2、大义（大义（）璋璋（）卓卓（）戎戎（）（）ydukuidixdnfzhuhoximinBnglshnzhngzhurng思考：思考：全文全文6 6个自然段可分为三部分，怎样分？三部个自然段可分为三部分，怎样分？三部分是按什么顺序排列的？分是按什么顺序排列的？一（一（1-3）记述诸葛亮的出身志向，）记述诸葛亮的出身志向，并从侧面表现他的才华和清高。并从侧面表现他的才华和清高。二（二（4）诸葛亮在分析军阀割据的）诸葛亮在分析军阀割据的 基础上提出对策。文章的主体。基础上提出对策。文章的主体。三（三（5-6）通过刘备的评价再次赞）通过刘备的评价再次赞 诸葛亮的才华。诸葛亮的才华。“对对”之前之前“对
3、对”之时之时“对对”之后之后时间顺序时间顺序本文结构本文结构隆隆中中对对一、诸葛亮青年时代之事一、诸葛亮青年时代之事 徐庶推荐诸葛亮徐庶推荐诸葛亮二二、刘刘 备备 问问 计计诸葛亮对策诸葛亮对策抱负抱负作铺垫作铺垫侧面烘托侧面烘托三、孤之有孔明，犹鱼之有水也三、孤之有孔明，犹鱼之有水也 侧面烘托侧面烘托1、不具备向东或向北、不具备向东或向北发展的可能性发展的可能性2、夺取荆、益二州，、夺取荆、益二州，3、修明内政，联吴抗曹、修明内政，联吴抗曹未未出出茅茅庐庐而而知知天天下下三三分分作为根基作为根基探究人物形象探究人物形象 如何从正面和侧面来表现诸葛亮如何从正面和侧面来表现诸葛亮诸葛亮隐居（正面
4、描写）诸葛亮隐居（正面描写）徐庶举荐（侧面描写）徐庶举荐（侧面描写）刘备与诸葛亮对话（正面描写）刘备与诸葛亮对话（正面描写）关张不悦（侧面描写）关张不悦（侧面描写）1、刘备三次拜访诸葛亮语言、行动分别是什么、刘备三次拜访诸葛亮语言、行动分别是什么？表现其什么态度和心情？表现其什么态度和心情？2、为什么要先分析曹操？摆了哪些事实？得出、为什么要先分析曹操？摆了哪些事实？得出什么结论？什么结论？问题探究：问题探究：明确明确（原文语句回答）其语言、表明平生抱负，（原文语句回答）其语言、表明平生抱负，委婉有致，委婉有致，态度谦虚诚恳，流露出对汉室江山态度谦虚诚恳，流露出对汉室江山的焦虑心情的焦虑心情。
5、明确：因为曹操使明确：因为曹操使“主上蒙尘，汉室倾颓主上蒙尘，汉室倾颓”是刘是刘备备“信大义于天下信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论用事的头号敌人。曹袁并论用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与敌的结论。地位优越。得出强弱悬殊，难与敌的结论。3、接着从哪几方面分析孙权？结论是什么？、接着从哪几方面分析孙权？结论是什么？4、对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛、对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮怎样暗示刘备？亮怎样暗示刘备？5、诸葛亮认为益州有哪些优越条件？、诸葛亮认为益州有哪些优越条件？明确：从政权、地利、人和几
6、方面分析，结论是孙权可结为外援，不可图也。明确：地利物产丰富，军事要塞，刘表无能；明确：地利物产丰富，军事要塞，刘表无能；用反问句方式暗示刘备含蓄而有分寸，巧妙地用反问句方式暗示刘备含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取，勿失良机的信息给了刘备。将荆州可取，勿失良机的信息给了刘备。明确：明确：有利条件；地势险要，易守难攻；天有利条件；地势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇，民心已失。然粮仓，条件优越；政权动摇，民心已失。6、建立根据地后，诸葛亮告诉刘备进一步怎、建立根据地后，诸葛亮告诉刘备进一步怎么办？么办？因此诸葛亮进一步为刘备谋划了北伐曹操的因此诸葛亮进一步为刘备谋划了北伐曹操的战略蓝图
7、。指明了建立根据地以后应该如何战略蓝图。指明了建立根据地以后应该如何行动。行动。准备准备军事上：先保住荆、益二州，积蓄力军事上：先保住荆、益二州，积蓄力量。量。民族关系上：西和诸戎，南抚夷越，民族关系上：西和诸戎，南抚夷越，解除后顾之忧。解除后顾之忧。外交：联合孙权共击曹操。外交：联合孙权共击曹操。内政：革新政治。内政：革新政治。行动行动等待时机，兵分两路。等待时机，兵分两路。钳形攻势，直取中原钳形攻势，直取中原诸葛亮的惊人政治军事才能和卓越见识曹曹兵力雄厚，兵力雄厚，谋略出众，谋略出众，政治地位政治地位优优 越越不可与争锋不可与争锋和和抚抚政权政权地利地利人和人和可为援不可图可为援不可图孙孙
8、地形有利，地形有利，物产丰富，物产丰富，军事要塞，军事要塞，刘表无能刘表无能荆州地势险要，易守地势险要，易守难攻，天然粮仓，难攻，天然粮仓，条件优越，政权条件优越，政权动摇，民心已失动摇，民心已失益州黄河黄河长江联联刘刘与课文相关的知识与课文相关的知识1 1、三顾茅庐：诚心诚意一再邀请。、三顾茅庐：诚心诚意一再邀请。2 2、初出茅庐：比喻刚到新手缺乏经验。、初出茅庐：比喻刚到新手缺乏经验。3 3、三个臭皮匠，赛过诸葛亮：比喻人多智、三个臭皮匠，赛过诸葛亮：比喻人多智慧多，有大家商量，就能想出好办法。慧多，有大家商量，就能想出好办法。4 4、赞诸葛亮的诗：、赞诸葛亮的诗：堪爱南阳美丈夫，愿将弱主整匡扶。堪爱南阳美丈夫，愿将弱主整匡扶。片言妙论三分定，一席高论自古无。片言妙论三分定，一席高论自古无。先取荆州为家业，后吞巴蜀建皇都。先取荆州为家业，后吞巴蜀建皇都。要知鼎足为形势，须向茅庐指画图。要知鼎足为形势，须向茅庐指画图。