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1、十年寒窗无人问，一朝成名天下知。十年寒窗无人问，一朝成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。万般皆下品，唯有读书高。学而优则仕学而优则仕春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。关于封建科举制度关于封建科举制度科举制度始于隋唐时期。科举制度始于隋唐时期。清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，录取参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学入学”后称为生员，后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（考试分为三级：（
2、1）（2）（3）。乡试通。乡试通常每三年在各省省城举行一常每三年在各省省城举行一 次。次。乡试取中后称为乡试取中后称为 ，第一名称为第一名称为 。会试在乡试后的第二年。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为行。参加会试的是举人，取中后为 ，第一名为，第一名为 。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为中后统称为 。殿试分三甲录取。第一甲踢。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第进士及第，第二甲赐第二甲赐进士出身进士出身，第，第 三甲赐三甲赐同进士出身同进士出身。第一甲录取三名，。第一甲录取三名
3、，第一名俗称第一名俗称 ，第二名俗称，第二名俗称 ，第三名俗称，第三名俗称 ，合称，合称为为三鼎甲三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗，考试限。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗，考试限定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主张，最终成定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主张，最终成为科举考试的奴隶。为科举考试的奴隶。乡试乡试会试会试殿试殿试举人举人解元解元贡生贡生会元会元进士进士状元状元榜眼榜眼探花探花学习目标：学习目标：1、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。识封建科举制度对知识分子的毒害。2、学习鲜明的对比手法
4、和高度的讽刺艺术。、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。3、品味个性化的语言，动作描写和生动传、品味个性化的语言，动作描写和生动传神的细节描写。神的细节描写。吴敬梓，字敏轩，晚吴敬梓，字敏轩，晚年又号文林山人，安微全年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚椒人，出身于没落的官僚地主家庭。晚年益贫困，地主家庭。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称小说著称,作品有作品有儒林儒林外史外史，又有，又有文木山房文木山房集集。吴敬梓吴敬梓作者简介作者简介作者简介作者简介 儒林外史儒林外史是一部章是一部章回体长篇讽刺小说，共回体长篇讽刺小说，共5555回。回。全书通过对封建科
5、举制度的全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的会道德风俗的败坏和政治的黑暗，成为我国古典讽刺小黑暗，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。说中的杰出作品。作品简介作品简介作品简介作品简介介绍与本课有关的小说内容 “范进中举范进中举“这个片断选自这个片断选自儒林外史儒林外史第三回第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描。小说描写广东学道写广东学道周进周进上任后在广州主考两场生员，然后主上任后在广州主考两
6、场生员，然后主考南海、番禺两县的考南海、番禺两县的童生童生考试，其中就有考试，其中就有范进范进。范进。范进当时已是当时已是5454岁岁了，从了，从2020岁岁到到5454岁岁，他整整考了，他整整考了3535年年。当花白着胡子的当花白着胡子的范进范进坐在考场里，引起了坐在考场里，引起了周进周进的怜悯，的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。因为范进与自己的遭遇非常相似。周进周进最初考了许多最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如
7、此，他才对上进士。正因为如此，他才对范进范进格外关照，结果格外关照，结果范范进在童试中考上第一名秀才进在童试中考上第一名秀才，紧接着，紧接着在乡试中考了第在乡试中考了第七名七名。刚出场时，周进已经六十多岁，依然是个老童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍刚出场时，周进已经六十多岁，依然是个老童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房。可以
8、说，已到了科场梦醒之时。然而，不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房。可以说，已到了科场梦醒之时。然而，当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，他是不能进入贡当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，他是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。院的，看门人的鞭子将他打了出来。想象周进无助地站在贡院冷冷的门外，世界对他而言真的是一无所有了。想象周进无助地站在贡院冷冷的门外，世界对他而言真的是一无所有了。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以
9、及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，周进的人生也一举进入高潮受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，周进的人生也一举进入高潮:周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。周进道周进道:若得如此，便是重生
10、父母，我周进变驴变马也要报效若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马也要报效!爬到地下就磕了几个爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑回到行里。笑回到行里。几个商人帮助周进捐了个监生。几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。顷刻之间，不是亲的也来认亲，不是朋友不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。顷刻之间，不是亲的也来认亲，不是朋友的也来认做朋友，连他教过书的学堂居然也供奉起了的也来认做朋友，连他教过书的学堂居然也供奉起了周太老爷周太
11、老爷的的长生牌长生牌。过了几年，。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，终于发现那是一字一珠的天地间最好的文岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，终于发现那是一字一珠的天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。章，于是将范进取为秀才。商商酌酌（）星星宿宿（）宿宿舍（舍（）带带挈挈（）长长亲（亲（）行行事（事（）腆腆着（着（）兀兀自（自（）绾绾着（着（）轩敞轩敞（）醉醺醉醺醺醺（）癞癞蛤蟆（蛤蟆（）zhuxisqizhnghng
12、tinwwunxun chungxnli读准字音读准字音读准字音读准字音 范进中举范进中举按故事情节的发展，可按故事情节的发展，可分为分为中举前中举前和和中举后中举后两大部分。两大部分。作者着作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。意描写范进中举前后的不同遭遇。第一部分：第一部分：写范进中举之前贫困的生活，写范进中举之前贫困的生活，卑微的社会地位。卑微的社会地位。第二部分：第二部分：写范进中举喜极发疯及中举写范进中举喜极发疯及中举 后社会地位显著变化。后社会地位显著变化。课文结构课文结构（范进进学回家，胡屠户前来贺喜；借盘缠，遭到拒绝和辱骂）（范进进学回家，胡屠户前来贺喜；借盘缠，遭到拒绝和辱骂）
13、（喜极而疯；胡屠户治疯；张乡绅拜会，胡屠户受赠）（喜极而疯；胡屠户治疯；张乡绅拜会，胡屠户受赠）中举前胡屠夫的表现中举前胡屠夫的表现称呼称呼长相长相学问学问动作动作经济经济贺礼贺礼现现世世宝宝癞癞蛤蛤蟆蟆尖尖嘴嘴猴猴腮腮不是你不是你的文章的文章好，宗好，宗师舍与师舍与你的你的横披衣服，横披衣服，腆肚子一口腆肚子一口啐在脸上啐在脸上,骂骂一个狗血喷一个狗血喷头头我自倒我自倒运运不知累不知累了我多了我多少少一副肚一副肚肠，一肠，一瓶酒瓶酒 中举后胡屠夫的表现中举后胡屠夫的表现称呼称呼长相长相学问学问动作动作经济经济贺礼贺礼 贤婿贤婿老爷老爷文曲文曲星星体体面面的的相相貌貌才才学学又又高高连斟两碗，
14、连斟两碗，壮胆壮胆手颤起来手颤起来千恩万谢千恩万谢地低头去地低头去了了有人把有人把银子送银子送上门来，上门来，姑老爷姑老爷还不稀还不稀罕罕七八七八斤肉，斤肉，四五四五千钱千钱从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的变化分析他们的性格特征。变化分析他们的性格特征。张静斋：是作者刻画的次要人物。他结张静斋：是作者刻画的次要人物。他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和汤知交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。县，来巩固和扩大自己的权势。乡邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑乡邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。恶的道德风尚。胡屠户：截然不
15、同的两副嘴脸，充分表胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。现出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。范进中了举，几十年来的贫困、屈辱过去，范进中了举，几十年来的贫困、屈辱过去，梦寐以求的功名富贵出现，政治、经济、社会地梦寐以求的功名富贵出现，政治、经济、社会地位改变使他惊喜得发了疯。他回忆疯癫中的情景，位改变使他惊喜得发了疯。他回忆疯癫中的情景，别的都别的都“昏昏沉沉昏昏沉沉”记不得，唯独记不得，唯独“记得是中的记得是中的第七名第七名”。范进中举后喜极而疯，如何理解作者如范进中举后喜极而疯，如何理解作者如此的情节安排？此的情节安排？课文刻画范进这个为功名利禄而神魂
16、颠倒课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。识分子的毒害。范进疯的过程可分为几个过程？范进疯的过程可分为几个过程？疯态：昏厥疯态：昏厥疯跑疯跑跌倒泥塘跌倒泥塘疯跑集上疯跑集上 （正面描写）（正面描写）疑难解析疑难解析疑难解析疑难解析对范进疯态的描写除了对范进疯态的描写除了侧面描写还运用了什么侧面描写还运用了什么写作手法？写作手法？用了夸张的手法，但不用了夸张的手法，但不失真。但正如鲁迅说的失真。但正如鲁迅说的“会有的实情会有的实情”，因而是可，因而是可信的。它是作者对当时的信的。它是作者对当时的读书人热衷
17、于科举，一旦读书人热衷于科举，一旦功名到手就如醉如痴、惊功名到手就如醉如痴、惊喜若狂的普遍心理的夸张喜若狂的普遍心理的夸张描写和辛辣讽刺。描写和辛辣讽刺。报录的人见多识广，见过类似的情况，说明报录的人见多识广，见过类似的情况，说明中举发疯不单只范进一人。让范进的形象具中举发疯不单只范进一人。让范进的形象具有了广泛的社会意义。有了广泛的社会意义。“打他一个嘴巴打他一个嘴巴”表表达了作者对范进那样追求功名富贵的读书人达了作者对范进那样追求功名富贵的读书人的无情鞭挞。的无情鞭挞。作者借报录人之口，设计治疗疯病的灵丹妙作者借报录人之口，设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎药是狠狠
18、打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？样的思想感情？课外延伸 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不到的，总不得断气，严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不到的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大侄子赶上前问还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大侄子赶上前问道：道：二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？他就把头摇了他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：两三摇。二侄子走上前问道：二叔，莫不是还有两笔银子二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？在哪里，不曾吩咐明白？他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了，奶
19、妈拖着哥子插口道：地摇了几摇，越发指得紧了，奶妈拖着哥子插口道：老爷老爷想是两位舅爷不在眼前，故此记念。想是两位舅爷不在眼前，故此记念。他听了这话，把眼闭他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上前着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：道：老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。挑掉一茎就是了。说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时
20、就没了气。时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。-儒林外史儒林外史（动作细节）（动作细节）分析：两个手指头，平平常常，微不足道。可是，吴敬梓却牢牢地抓分析：两个手指头，平平常常，微不足道。可是，吴敬梓却牢牢地抓住了它，并进行了细致的描绘。严监生气息奄奄，连话都不会说了，住了它，并进行了细致的描绘。严监生气息奄奄，连话都不会说了，可总是断不了气。他关心着一件事情，挣扎着把手从被单里拿出来，可总是断不了气。他关心着一件事情，挣扎着把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他关心着一件什么样的重大事情呢？不是两位亲人不伸着两个指头。他关心着一件什么样的重大事情呢？不是两位亲人不得见面，也不是两笔银子没有吩咐，更不是两位舅爷不在跟前，而是得见面，也不是两笔银子没有吩咐，更不是两位舅爷不在跟前，而是灯里两根灯草费了油！点灯费油，死不瞑目！吴敬梓就是这样，通过灯里两根灯草费了油！点灯费油，死不瞑目！吴敬梓就是这样，通过对两个指头的着力描摩，表现了一个封建地主的悭吝、贪欲、爱财如对两个指头的着力描摩，表现了一个封建地主的悭吝、贪欲、爱财如命的性格，丰富了这一典型的文学形象。命的性格，丰富了这一典型的文学形象。