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1、教科版小学科学六年级下册期末试卷学校 班级 姓名 学号 （答题时间：60分钟） 题型填空判断选择连线填表实验实践总 分得分一、填空题（18分,每空1分）1.放大镜的特点是 、 ，所以也叫 。2.借助 我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由 构成的。3世界是由 构成的，而物质总是在不断地。4物质发生化学变化常会伴随一些现象，比如： 、 、 、 。5在1969年7月，美国的_ _载人飞船在月球上成功着陆，宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类第一个足印。2007年10月24日，中国的_探月卫星也发射成功，迈出了中国绕月探测工程的重要一步。6.太阳系中唯一的恒星是 ，离太阳最近的行星是 。7. 月球在圆缺变化
2、过程中出现的各种形状叫做。8. 当今世界存在的环境问题主要有 、 等。二、判断题（20分，每题2分）1.近视眼镜可以放大物体的图像。 （ ）2瓦楞纸的抵抗弯曲能力强是因为它靠改变纸的形状来增加了厚度。 （ ）3. 苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落，这跟它翅膀的构造有关。 （ ）4.荷兰的胡克发明了世界上最早的能放大300倍的金属结构的显微镜。 （ ）5.微生物和动植物一样也能进行繁殖、新陈代谢等生命活动。 （ ）6纯铁锈是能被磁铁吸引，但不能导电的。 （ ）7月球上环形山的成因目前公认的观点是“撞击说”。 （ ）8大熊星座的主要特征是北极星，小熊星座的特征是北斗七星。 （ ）9宇宙太遥远，太神秘
3、，对它的探索是科学家的事，我们学生的任务是先学好知识，将来有机会再去关注。 （ ）10.填埋场填满垃圾后，既可以在上面修各种建筑，也可以种各种植物。 （ ）三、选择题（20分，每题2分）1. 自行车上综合利用了（ ）等机械原理。A、斜面、轮轴 B、杠杆、斜面、轮轴 C、杠杆、滑轮2月球有许多不同于地球的特征，以下不属于月球特征的有（ ）（多选）A、有环形山 B、没有水 C、生活着许多的生物 D、没有生命 E、有引力 F、温差变化不大 G、会发光3对生活中的一些垃圾，带有（ ）标志的是可以被回收并重新加工利用的。A. B. C.4下列不属于晶体的是( )。A、食盐 B、玻璃 C、碱面5.下面是不
4、同放大镜的侧面图，其中（ ）放大镜的看到的视野最大。A、 B、 C、 6食物滴上碘酒后，变蓝色，说明食物中有（ ）A、蛋白质 B、脂肪 C、淀粉7. 2008年9月中国神舟七号飞船上的宇航员（）实现了“太空漫步”。A、翟志刚 B、刘伯明 C、景海鹏8. 下列说法错误的是（ ）。A、宇宙在膨胀 B、恒星是运动的 C、光年是时间单位9. 污水需要经过（ ）处理再排放到自然水域。A、沉淀、过滤、消毒 B、消毒、沉淀、过滤 C过滤、消毒、沉淀10. （ ）是从源头是解决垃圾问题的办法。A.焚烧 B.填埋 C.减少丢弃四、连线题（8分） 1.请用线连接相应的月相。（3分） 十五 廿二 初八 2垃圾通常采
5、用焚烧、填埋的方法来处理。一般的垃圾填埋场是否有效呢？我们来做一个垃圾填埋场的模拟实验。（把实验中各部分代表什么用线连起来）（5分）细石子、河沙 填埋的垃圾清水 地下水浸过墨水的纸巾 土层喷水 地下水被污染了瓶子底部的水变色了 下雨五、实验题（18分）1、显微镜（6分）（1）在图中标出相应部分：载物台、目镜、反光镜、物镜、调节旋钮（ ） （ ）（ ）（载物台 ）（ ） (2)、实验中需要将镜筒下降，我们的眼睛应该注视 （填物镜或目镜）。(3)、在目镜中观察到物体图像在左上方，如果要将图像移到中央，你认为应该把玻片向什么方向移动？ 。2.画图：月食一般发生在农历 前后，在下图中画出月食时月球的位
6、置。（2分） 太阳地球3、铁生锈实验（10分 ），如图所示：研究铁生锈和水与空气关系的一个实验装置。甲试管中把铁钉放在一团湿的棉花球上；乙试管中把铁钉放入后注入经煮沸（赶走空气）快速冷却的水，将铁钉浸没后在水面上加一层植物油；丙试管中加少量干燥剂，再放一团干的棉花球，把铁钉放在干棉花球上，塞紧橡皮塞。 甲 乙 丙 （1）甲中的铁钉，能和水与空气充分接触；乙中的铁钉，只能和 接触；丙中的铁钉，只能和 接触。（2）一星期后观察发现， 试管中的铁钉锈蚀比较严重，而 和 两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。（3）该实验证明，铁钉的生锈是 和 共同作用的原因。（4）通过对铁钉生锈的探究，请写出两种常见
7、的防止铁生锈的方法：A、 B、 C、 六、实践应用：（16分）1、在某一建筑工地的一角，碎砖头，破瓦片，吃剩的饭，用完的电池，喝过的酒瓶、扔掉的药品，塑料袋，腐烂的蔬菜等垃圾随处可见！（10分）（1）如果这些垃圾就这样堆放着，你认为会造成哪些环境问题呢？请至少写出两点： 、 。（2）请你将上述垃圾分类填入相应的表格中。可回收垃圾有害垃圾厨余垃圾其他垃圾2、针对我过现在的淡水资源情况，请你制订一个节约用水的计划。（至少写3条）（6分）教科版小学科学六年级下册期末试卷（答案）一 、填空题：（18分，每空1分）1、中间厚、边缘薄、凸透镜 2、显微镜、细胞 3、物质、变化4、发光发热、产生气体、产生沉
8、淀、颜色改变 5、阿姆斯特朗、嫦娥一号6、太阳、水星 7、月相 8、大气污染、白色污染二、判断题：（20分，每题2分）1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 三、选择题：（20分，每题2分）1、B 2、CFG 3、C 4、B 5、B 6、C 7、A 8、C 9、A 10、C四、连线1、（3分） 十五 廿二 初八2、（5分）细石子、河沙 填埋的垃圾清水 地下水浸过墨水的纸巾 土层喷水 地下水被污染了瓶子底部的水变色了 下雨五、实验题1、显微镜（6分）（1）在图中标出相应部分：载物台、目镜、反光镜、物镜、调节旋钮（每个1分）（目镜 ） （调节旋钮 ）（ 物镜 ）（载物台 ）（
9、反光镜 ）（2）目镜 （1分） （3）右下方 （1分）2、（2分）十五 图如下太阳地球 3、（10分，每空1分）（1）水 空气 （2）甲 乙 丙 （3）水 空气（4）涂油漆 放在干燥的地方 涂上食用油六、实践应用1、（10分）（1）土壤污染 白色污染（2）请你将上述垃圾分类填入相应的表格中。可回收垃圾有害垃圾厨余垃圾其他垃圾喝过的酒瓶塑料袋用完的电池扔掉的药品吃剩的饭腐烂的蔬菜碎砖头破瓦片2、（6分）（1）沐浴时，抓紧时间！ （2）刷牙的时候，不要开着水龙头，平时随手关紧水龙头。 （3）洗米水可以用来拖地，洗手等。 试卷命题说明及分析命题依据：以全日制义务教育科学(3-6年级)课程标准（实验稿
10、）和目前使用的小学科学（36年级）教材为命题依据。命题范围：小学六年级下册（14单元）。测查的内容是科学（36年级）课程标准中要求学生识记、理解、分析、运用的相关内容。试卷结构：试题内容分布及三维比例填空题判断题选择题连线题实验题实践运用总分微小世界584623物质6221020宇宙5663222环境和我们226501631合计1820（上学期2分）20（上学期2分）81816100填空题判断题选择题连线题实验题实践运用总分科学概念814123946方法和过程64456833情感态度4243821注：许多题目中科学概念、方法与过程、情感态度三维目标都进行了整合。以下精品内容为赠送文档！与本文档
11、无关！下载后将文字颜色设置为黑色即可看到！按住CTRL键点击文字链接 【强烈推荐精品资源】 分 类 A管理培训精品 B论文方案报告 C营销策划精品 D求职面试礼仪 E教育教管精品 E热卖试题题库 E精品教程教案 E高考真题解析 F高中数学精选 G初中数学精选 H小学数学精选 I语文教学精选 J英语精品文档 K政史地等精品 L理化生等精品M音体美等精品 N小学全册教案 N各科教学文档 N教师工作文档 N高三数学一轮 O各类资格考试 PPT技巧及模板 Q心理学等相关 R成功励志经验 S百科知识大全 各种表格大全 U休闲娱乐健身 V电子课本大全 能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成
12、功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。 一次做好一件事 著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。 培养重点思维 从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。 发现问题关键 在许多领导者看来，高效
13、能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。” 把问题想透彻 把问题想透彻，是一种很好的思维品质。只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。 不找借口 美国成功学家格兰特纳说过这样的话：“如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会！”一个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。一名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任；相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。 要事第一 创设遍及全美的事务公司的亨瑞。杜哈提说，不论他出多小两种能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度来做事。因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯一正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。 运假公济私,那么你要尝试学习如何与不同的人相处,提高自己化