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1、关于活动计划15篇关于活动计划1 镇属各单位、各村： 为促进社会公益事业，维护社会稳定，切实保障困难群体利益，关心和帮助弱势群体，加大扶贫救助工作力度，实现共同富裕，全面建设小康的目标，结合我镇实际，特制定如下计划： 一、各村逐户进行调查、摸清生活贫困群众的实际情况，积极地与民政部门协调、联系，争取资金和物资帮扶，切实解决他们的衣食住行问题，积极维护弱势群体，促进精神文明建设，维护社会稳定，构建和谐社会打基础。 二、以新型合作医疗制度为依托，有效地解决贫困人员就医难的问题。 三、进一步完善“五保”供养制度，切实保证他们的基本生活费用，力争年底前将应保未保人员全部纳入“五保”供养范围。 四、加大
2、扶贫开发整村推进力度，抓好贫困户农牧民实用技术和劳务输出培训工作。 五、在条件成熟的村及时成立“老年协会”、“妇女协会”等，积极开展社会公益活动，促进我镇公益事业。 六、积极深入贫困人员中，及时掌握了解他们的生产、生活状况，经常性地开展扶贫救助、献爱心活动，充分体现党和政府对他们的关爱。根据“两免一补”政策，为义务教育阶段的贫困生免费提供教科书，减免学杂费，减轻家庭负担。 关于活动计划2 指导思想： 经过一段时间的探索和实践，我校综合实践课逐步建成了一种以校为本、校内外兼承的研究性学习的道路。为了使我们综合实践课程的开发与研究得以更广泛的铺开，本学期我们将继续利用学校及周边有利环境，开展以学科
3、教学为龙头，辅助实践性研究的综合实践课及以校本专题研究为主要内容的相关主题活动。因此，本学期我校综合实践活动的指导思想是：通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验，以学科实践活动为基点，把学科教学的知识点融进实践活动中去，产生主题性实践活动，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参与进来，以推动学生综合学习和实践研究的能力。 课程实施： （一）课时安排： 我校综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可集中使用，内容有分有合，灵活掌握。在具体实施时三到六年级每周安排两节，并严格规定综合实践活动的所有课时不得移作它用，教导处将不定时进行随堂听课检查。 另外，
4、除了课表上安排的课时，鼓励指导教师要有吃苦精神，鼓励他们还要充分利用双休日、节假日、寒暑假充足的时间资源和丰富的校外资源，指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间，不可忽视发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。 （二）教师落实情况： 综合实践活动作为一门新兴的课程，没有现成的教材，没有专职的老师，没有统一的模式，因此对从事这门课程的任何一个教师来讲，都将面临着极大的困难和挑战。从本校实际情况出发，目前还没有专职的教师，在这样的困难面前，我们学校在教师落实上作了如下安排： 1、三、四、五、六年级各班班主任（多数为语文教师）； 2、与课程内容相关的学生、家长及教师组
5、成“导师团” ，共同参与完成课程教学任务。 （三）实施策略： 1、制定活动目标： （1）跳出以往研究的小圈。前面的探索我们走的路可谓是举步维艰，成绩也取得了一点，经验也积累了一点，但综观综合实践活动的各个领域，我们的研究更多的还是停留在研究性学习中，通过资料探索的方法做研究的层面，具有很大的狭隘性，故我们要让学生在这学期通过观察、调查、研讨、实践等多种方法，从更广的角度去研究和开发这们课程。 （2）继续走学科整合之路。学生在学科学习的过程中会不断地产生自己感兴趣的、想研究的主题，所有任课教师要善于发现和捕捉这些主题，积极参与课程内容的建设。这不是几个教师的任务，每个教师都要求带着综合实践活动的
6、意识进入课堂。各班在整合的基础上选出2-3个有价值的研究主题开展研究活动。 （3）要充分发掘和利用学校、校外、家庭的资源服务于课程的建设，学校、校外有丰富的资源可以为我们所用，另外，我们要充分利用农村的特色，在这一块上好好地动一番脑筋，做做文章。 （4）构建出以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社会实践为主要活动形式的小学综合实践活动基本模式。 （5）三、四、五年级提供一个大的研究主题，每一个班再根据学生实际，班级实际生成小的研究主题，这作为体现学校科技特色的必选课题。之外每班还可自选1-2个课题进行研究，要充分体现“问题从学生中来”的选题原则。 2、开展具体工作
7、： （1）开发综合实践活动的资源。 开发学校资源 ：一是发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是建设好能体现科技特色、学校特色的宣传阵地。 开发农村资源 ： 一是与本乡企业挂钩，定期组织学生进行采访、调查；二是聘请关心学校教育又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展活动，这一点这一学期要引起重视。 （2）定活动的主题并制定好实施计划开展活动。 本学期，各年级可以以班为单位，也可以年级为单位开展，各班、各年级要密切联系学生的生活和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。并要教师坚持边实践边反思的原则，根
8、据计划富有创造性地开展综合实践活动。要在不断的实践中及时整理课程内容和学生在过程中的文字和图片资料，在学期末完成各班的综合实践活动资料汇编工作。 （3）加强学习与指导。 对教师的提升，这学期不仅要加大对教师理论学习的力度，且要有的放矢地利用家长会等机会向价值大力宣传综合实践活动的有关理念等。在学期中，学期末各年级各推荐一堂面向全体教师展示，其余教师也要认真上好这门课，不得移作他用。再则，要组织教师研讨优秀案例，定期反思总结，还要开展自由式研讨活动和辩论赛等丰富多彩的活动来提升教师的素质及时对这门课程的全新认识。 指导学生有目的地收集材料并加以整理，指导学生能运用调查、观察、询问、测量等方法；指
9、导学生写好观察日记，调查报告，研究小论文等，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止意外的安全事故的发生。 （四）研究活动安排： 1、必选课题： 现在为每个年级提供一个必选课题。各班可在这一课题下自主选择确定一个小主题展开研究。如以班为单位，班与班之间不能重复，如以年级为单位，年级与年级之间不可重复，制订好相应的活动计划： 三年级：我们的校园（历史、植物、教师、学生、食堂?） 四年级：快乐的节日（由来、风俗?） 五、六年级：我爱我家乡(历史故事、环境卫生?) 2、自选课题： 本着“问题从学生中来，研究在学生中进行”的原则，从第一堂课开始，教师就要求每个学生从学习、生活、娱乐中，从学校、家庭、校外
10、提出自己感兴趣的或是不明白的问题，每人至少三个。然后，带领学生先来筛选，再进行整理，自主选择，最后组成研究小组开展“我想研究?”的研究活动。 （五）评价措施： 综合实践活动课程评价的主要目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价以形成性和发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的创造性和个性化。建好师生成长记录袋是我们评价的主要方式。对于每个学生和教师，要能及时保存好活动过程的经历，及时总结活动过程的实际体会。主要采用汇报、成果作品展示、研究报告、观察日记、竞赛等。要求做到三个认真：一是认真准备，计划；二是认真上课；三是认真总结。 关于活动计划3 一、 社团宗
11、旨： 丰富学生校园生活，为学生创造锻炼成长的舞台， 建设和谐健康的校园文化。二、开展目的： 增强同学们的身体素质，锻炼同学们的意志，团结其他同学增强彼此之间的联系，培养各班级同学的感情，为同学们提供一个展示自己的平台，陶冶学生的情操。为对篮球感兴趣的同学们提供锻炼，学习，展示自我的舞台。 三、 社团章程： 第一章 总则 第一条：名称 团体名称 第二条：性质 本社是昌乐及第高中学生篮球体育运动爱好者按自愿原则建立起来的全面性、非盈利性、开放性的学生体育组织。 第三条：宗旨 本社团推动校园篮球文化的建设，提高学生身体素质为宗旨。团结全校篮球爱好者，利用课余时间通过广泛地开展篮球活动丰富学生的业余文
12、化生活，缓解学习压力，在开展课外体育活动，促进篮球文化在校园的传播等方面发挥主力军作用。 第四条：会址 第二章活动范围 第五条：本会的活动范围 1、宣传贯彻中华人民共和国体育法、全民健身计划纲要，发动和组织广大学生积极参加篮球活动，促进我校篮球运动的广泛开展。 2、指导我校篮球训练、竞赛、科研等工作，组织参观学习，技术交流和技术培训，不断提高篮球爱好者的技术水平。 3、分期、分年级举办多种形式的篮球比赛，努力推广易于开展的校级篮球赛。 4、积极组队参加市、区里的各项篮球赛事，开展校内外技术交流活动，达到相互促进，共同提高，增进友谊的目的。 5、负责培训学生篮球方面的基本知识和基本技能，培训学生
13、担任篮球各项赛事的组织、裁判及其它工作的能力。 6、发掘我校篮球人才，创造有利条件，营造良好氛围，培养优秀篮球特长学生，努力向高一级学校多输送人才。 7、不断吸收我校篮球爱好的学生参加本会，壮大本会的队伍。 第三章会员 第六条：申请加入本会的学生必须具备以下条件： 1、有加入本会的意愿。 2、遵守本会章程，执行本会决议，积极承担本会分配的工作和任务。 3、由于我校场地、器材有限，申请入会的学生必须具有一定的篮球基础。 4、品行端正,没有受到任何处分的身体和心理都健康的本校在校学生。 5、会员要养成良好的集体主义作风，杜绝一切不良的个人主义行为,积极参加活动,严格遵守活动时间 第七条：本社团会员
14、享有下列权力： 1、有参加本会组织的各项竞赛、表演、培训、教学、科研活动的权力。 2、有对本会提出批评和建议的权力。 3、有获得本会优先服务的权力。 4、入会自愿，退会自由。 第八条：本社团会员履行下列义务： 1、遵守本会章程，执行本会决议。 2、维护本会合法权益。 3、完成本会交办的工作。 4、向本会反映情况，提供有关信息。 第九条：社团活动 十七、篮球社团应本着宗旨，积极开展各项有意义的活动，多做实事，少走过场，并积极配合学校的大型活动。 十八、篮球社团不得从事经商活动，确属与社团活动有关的事宜，须事先报级部主任、体育组、学校分管领导，经同意后方可进行。 十九、社团活动原则上限于校内，以丰
15、富校园课余文化的活动为主，鼓励社员积极参加各级比赛，对取得成绩的社员，学校除表彰外将在今后的活动经费中优先给予支持。 二十、社团如需聘请校外顾问或指导老师。应事先上报级部主任、体育组批准，其报酬由级部主任请示主管领导根据学校有关规定核准，社团无权先行允诺。 二十一、社团办公场地由校团委与相关部门协商，视学校实际情况酌情解决。 二十二、除因社团参加学校指定的大型活动和校外重大比赛并经学校批准外，社团成员活动时间在与教学计划安排的课程发生冲突时，应服从教学计划安排，上课一律不得请假。擅自参加本社团活动而不上课者，按旷课论。 二十三、社团安排的大型活动，无论校内外，必须提前一周将内容、地点及具体的时
16、间上报级部主任批准，未经批准擅自张贴通知、广告的社团活动视为违规，要追究社团组织者的责任。十四、凡以学校任何名义与校外进行联系或者外出活动的，都应提前向级部主任报告，经校领导批准，否则视为违规行为。 四、社团活动 组织篮球社员开展系统性的专业训练。不定期举办教师与教师；教师与学生；不同年级学生的篮球比赛，适当加入篮球训练普及篮球知识的讲解。组织社员一起观看比赛视频，并进行分析，学习，总结。 五、活动时间 周一至周五下午第四节时间 六、活动内容 投篮：定点投篮、多点投篮、自行运球跑投篮、急停跳投。 传球：原地传接球（对传、侧传、反弹传球、挑起传接）、跑动中传接球、快速传接球上篮、突破分球、全场移
17、动对目标传球 运球：直线跑快速运球推进、直线跑变速运球推进、折线运球推进，左右手交换进行、半场z型折返运球、全场多种变向运球、各种运球技术的衔接练习 持球突破：原地持球突破、前后转身持球突破、由篮下向球侧迅速移动抢位，接传球进行突破。 综合素质：徒手队员的攻守练习、运球突破一攻一守、二攻二守、三攻三守、四攻四守、五攻五守。 身体素质：助跑摸高、变距折返跑 七、篮球社团活动安排 （一）全面训练阶段 1. 全面身体训练与专项相结合，提高身体素质。 2. 学习、改进、提高基本技术。 3. 学习篮球的基本知识篇二：篮球社团策划书 篮球社团策划书 一、 社团宗旨： 丰富学生校园生活，为学生创造锻炼成长的
18、舞台，建设和谐健康的校园文化。 二、开展目的： 增强同学们的身体素质，锻炼同学们的意志，团结其他同学增强彼此之间的联系，培养各班级同学的感情，为同学们提供一个展示自己的平台，陶冶学生的情操。为对篮球感兴趣的同学们提供锻炼，学习，展示自我的舞台。 三、 社团章程： 第一章 总则 第一条：名称 团体名称：及第篮球社 第二条：性质 本社是雅礼天心中学初中学生篮球体育运动爱好者按自愿原则建立起来的全面性、非盈利性、开放性的学生体育组织。 第三条：宗旨 本社团推动校园篮球文化的建设，提高学生身体素质为宗旨。团结全校篮球爱好者，利用课余时间通过广泛地开展篮球活动丰富学生的业余文化生活，缓解学习压力，在开展
19、课外体育活动，促进篮球文化在校园的传播等方面发挥主力军作用。 第二章活动范围 第四条：本会的活动范围 1、负责培训学生篮球方面的基本知识和基本技能，培训学生担任篮球各项赛事的组织、裁判及其它工作的能力。 2、发掘我校篮球人才，创造有利条件，营造良好氛围，锻炼我校学生身体。 3、不断吸收我校篮球爱好的学生参加本社，壮大本社的队伍。 第三章会员 第五条：申请加入本社的学生必须具备以下条件： 1、有加入本社的意愿。 2、遵守本社章程，执行本社决议，积极承担本社分配的工作和任务。 3、由于我校场地、器材有限，申请入会的学生必须具有一定的篮球基础。 4、品行端正,没有受到任何处分的身体和心理都健康的本校
20、在校学生。 5、会员要养成良好的集体主义作风，杜绝一切不良的个人主义行为,积极参加活动,严格遵守活动时间 第六条：本社团会员享有下列权力： 1、有参加本社组织的各项竞赛、表演、培训、教学活动的权力。 2、有对本社提出批评和建议的权力。 3、有获得本社优先服务的权力。 4、入社自愿，退社自由。 第七条：本社团会员履行下列义务： 1、遵守本会章程，执行本会决议。 2、维护本社合法权益。 3、完成本会交办的工作。 4、向本社反映情况，提供有关信息。 第八条：社团活动 1、篮球社团应本着宗旨，积极开展各项有意义的活动，多做实事，少走过场，并积极配合学校的大型活动。 2、社团活动原则上限于校内，以丰富校
21、园课余文化的活动为主，鼓励社员积极参加各级比赛，对取得成绩的社员，社团除表彰外将在今后的活动经费中优先给予支持。 3、社团如需聘请校外顾问或指导老师。应事先上报级部主任、体育组批准，其报酬由级部主任请示主管领导根据学校有关规定核准，社团无权先行允诺。 5、除因社团参加学校指定的大型活动和校外重大比赛并经学校批准外，社团成员活动时间在与教学计划安排的课程发生冲突时，应服从教学计划安排，上课一律不得请假。擅自参加本社团活动而不上课者，按旷课论。 6、社团安排的大型活动，无论校内外，必须提前一周将内容、地点及具体的时间上报级部主任批准，未经批准擅自张贴通知、广告的社团活动视为违规，要追究社团组织者的
22、责任。 7、凡以学校任何名义与校外进行联系或者外出活动的，都应提前向级部主任报告，经校领导批准，否则视为违规行为。 四、社团活动 组织篮球社员开展系统性的专业训练。不定期举办学生与学生；不同年级学生的篮球比赛，适当加入篮球训练普及篮球知识的讲解。组织社员一起观看比赛视频，并进行分析，学习，总结。 五、活动时间 周一至周五下午第四节时间 六、活动内容 投篮：定点投篮、多点投篮、自行运球跑投篮、急停跳投。 传球：原地传接球（对传、侧传、反弹传球、挑起传接）、跑动中传接球、快速传接球上篮、突破分球、全场移动对目标传球 运球：直线跑快速运球推进、直线跑变速运球推进、折线运球推进，左右手交换进行、半场z
23、型折返运球、全场多种变向运球、各种运球技术的衔接练习 持球突破：原地持球突破、前后转身持球突破、由篮下向球侧迅速移动抢位，接传球进行突破。 综合素质：徒手队员的攻守练习、运球突破一攻一守、二攻二守、三攻三守、四攻四守、五攻五守。 身体素质：助跑摸高、变距折返跑 七、篮球社团活动安排 （一）全面训练阶段 1. 全面身体训练与专项相结合，提高身体素质。 2. 学习、改进、提高基本技术。 3. 学习篮球的基本知识 4. 培养作风和意识。 身体：技术：战术为3：4：3 （二）专项训练阶段 1、专项素质为主，达到较高水平。 2. 熟练掌握、提高实战技巧和对抗技术。 移动投篮、传接球、突破、篮板球和内线强
24、攻技术。篇三：篮球社团活动计划 篮球社团活动计划 一、指导思想 我校本着以兴趣为导向，以活动为载体，以学生为主体，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点，结合当前特长生的考试情况，以社团活动为手段，丰富学生的课余生活，增强学生发展自我和发现问题并独立解决问题的能力。 二、实施 1、社团活动计划的拟定，以学校人力、设备、场所及学生兴趣等条件，作弹性运用，以期能把学校的设施，发挥最大的效果。 2、本校社团活动以学生为主体，依学生志愿选修，指导教师提供最佳指导，协助其学习，体验生活，培养兴趣。 3、各类社团必须与各学科密切配合，以增进教学效果，并以艺术性、体能性及培养学校骨干为主要目的。 4、
25、全校教师对学校社团活动，均能有指导和参与的责任，且各项活动均应依据教师专长，为最优先考虑。 三、实施办法 1、社团成员主要采取学生自愿报名，教师做适当调度的形式组成，让学生全员参与。 2、社团（班级教师专长指导队伍） 学校社团得依据本校教师专长开班，在班级中实施统一调度，所涉课程有体育组统一排定。 (1)每学期拟订课程计划时，根据各教师专长，排定任课教师，并由其提交社团课程计划表及其进度表。 (2)学期结束各社团应将全学期活动记录本及学生活动情况送交科研处。 (3)社团活动应服从学校统一安排，以全校性的活动为优先考虑。 (4)学校社团有义务代表学校参加荥阳市及其他一切集体活动，并在学期结束时做
26、好成果展示。 四、预期目标： 1、学生得到生活情趣的陶冶，增进自身的才艺能力，拓展人生的学习广度。 2、发展学生多元能力，促使孩子潜能的开发，造就多层次的社会人才的培育。 3、让更多的学生学有所长，增强自信心。 本学期社团活动具体如下： 五、报名条件 1、对篮球有浓厚的兴趣；有一定的篮球基本功 2、有纪律意识，能服从安排；能严格遵守校纪校规； 招生对象:七八年级学生 (男女不限) 活动时间：下午第四节课 活动地点：篮球场教 练：冯莉、杨文才 六、活动计划 1、以10人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。 2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩
27、固基本技能。后20分钟分组自由练习。 3、不定期举行小型的篮球比赛。 4、定期组织观看nba等篮球赛式，举行有关篮球的知识竞赛和游戏，丰富社团活动。 5、训练培优，争取在“荥阳市篮球联赛”上举行一次精彩的.篮球比赛。 七、社团活动要求 1、“梦想”篮球协会活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。学期结束前写好活动总结。 2、指导老师对本组的工作负责。必须管理组织教育好学生遵守协会制度和规定，按时到岗参加活动，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。 3、各位协会会员要做到准时到岗，有事有病请
28、假，指导教师做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因并做好点名记录。 4、协会活动过程中，教师必须认真辅导，积极热情，充分调动学生的积极性，确保活动扎实 关于活动计划4 某某小学公开课活动计划 为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育”的目标，实施“强师战略”，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高，从而提升教师个人整体素质的有效手段。因此本学期依据学校工作计划，将在全校教师中全面开展“上好每节课，展示一节课”活动。 一、活动目的： 通过本项活动
29、，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。 二、活动要求： 1、每位教师每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。 2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。运用现代化的教学手段上好本学期一节公开课。具体授课时间按教务处的安排。课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。 3、执教者要认真反思，听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议，教案及反思写好后交给组长存档。 关于活动计划5 为了贯彻落实各级政府部门关于精神文明建设的意见和精神,结合我校实际情况，特制定
30、“两争两创”活动计划如下。 一、想指导思： 学校重视精神文明细胞建设，以“两争两创”活动为载体，促进学校常规教育和管理工作，逐步培育培养良好的教风、班风、学风，打造优质校园内部环境和外部环境。 二、为学校精神文明建设提供组织领导保障： 学校成立校精神文明建设领导小组和办公室，组长由校长王国杰同志担任，成员由王成义、丁晓南、张国鹏、杨峰、王喜润、杨征、郝天政组成。政教处为精神文明建设活动办公室。 三为学校精神文明建设提供物质和制度保障： 经学校研究决定，拿出一部分资金用于完善规章制度和举办活动的需要。建立和完善教职工和全体同学在校学习、生活、工作各项规章制度，宣传学习法律法规，使校园生活有章可循
31、。以规以法兴校治校，创建和谐的人文环境。制定“文明班集体”、“文明教师”“文明学生”评比评选细则和方案，确保活动扎实开展。明确教职工各自岗位职责，各司其职、各负其责、顾全大局、团结协作、奖惩分明。建立学校教育和管理的长效机制，齐心合力，办人们满意的教育。 四、在“两争两创”活动中，坚持做到“六个结合”： 始终坚持把两争两创”活动与学习运用落实各项规章制度、规范守则等结合起来，利用制度这一杠杆，制约、平衡、管理建设教师之间、师生之间、生生之间、家校之间学校与师生之间，各处室之间以及学校与周边之间的关系。始终把思想品德课和法制课及法制讲座与德育、智育、体育美育和劳动技术教育结合起来，使各项教育活动
32、具有针对性、生动性、时效性和持续性。 始终坚持把两争两创”活动与教师职业道德培训和教育结合起来，建立融洽的新型的师生关系，提高教育教学质量，杜绝体罚和变相体罚学生到现象发生。始终坚持把两争两创”活动与安全教育结合起来，把预防工作做在前台，消除各类隐患，确保师生生命和财产安全。始终坚持把两争两创”活动与崇尚科学反对邪教结合起来，逐步确立社会主义荣辱观，树立与远大的理想，勇于在社会主义现代化建设中担当重任。始终坚持把两争两创”活动校园人文环境建设结合起来，实现校园的美化、绿化、净化、硬化，优化育人环境，全方位提升办学质量。 力争通过方方面面的努里打造，牢牢抓住学校这块精神文明建设的重要阵地，创建文
33、明和谐的新校园。 关于活动计划6 一、指导思想 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，每天只需5至10分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟三字经、论语、增广贤文等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。 二、实施目标 1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读
34、多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。 2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径， 并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。 三、诵读内容 一至三年级三字经小学生必备古诗80首 四至六年级弟子规增广贤文论语 四、具体实施 （一）经典诵读时间 1、每天早上利用晨读十分钟，随到随读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。 2、利用课前的三分钟、睡前10分钟和每周国学课中落实。做到定内容，定任务，并鼓励学生临摹经典诗文，自由阅读
35、喜欢的读物。 （二）诵读要求 1经典诵读应遵循以下原则： 模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。 差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等差异性。 自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。 鼓励性原则：评比鼓励，以表扬为主，引导学生热爱经典为根本。 2各班经典诵读力求做到：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合。 3经典古诗文背诵之“三要”：心要专专心致志、不可分心；眼要准仔细看准、全神贯注；口要到边看边读、通顺流畅 （三）经典诵读活动措施 1、创造经典诵读活动的氛围 通过校园文化墙的建设、校园广播、国旗
36、下讲话、班级文化建设中的经典诗文图展以及利用宣传板、黑板报、手抄报、学校大型文艺汇演等形式让学生随处可欣赏感受到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。 2、积极开展经典诵读专题校本教研活动，结合省级课题，加强学生的道德情感培养，并研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。 3、在课程安排上，每周安排一节国学教育课，教师引导学生诵读，教给学生基本的诵读方法，落实诵读任务。并利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的经典诗文。 4、每个
37、班级要制定经典诵读教学计划。结合“课内比教学”开展研讨课，扎实有效的落实好课堂教学。 5、要把握好学校、家庭、社会“三位一体”相结合,课堂教学和课外诵读相结合的原则，做到不增加学生课业负担，不增加家长经济负担。每日晨读、课前诵读形成常规，教师全程参与，学生全员参与。每班选一名普通话好，朗读水平高的学生做带读的小老师并参与星期一国旗下领诵。鼓励学生每天回家后和家长一起诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀经典诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。 关于活动计划7 一、活动主题 品味书香，浸润心灵 二、活动设计的背景 国家课程标准明确规定，
38、学生九年制义务教育中的阅读重要达到400万以上，其中小学阶段不少于150万字。从语文课程标准中认知到：现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内和多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据课程标准精神，根据本册语文学习内容，我设计了以“品味书香，浸润心灵”为主题的语文活动。 三、活动目标 在诵读古今中外大量经典名篇活动之下，让学生感受到浓浓的书香，润泽他们的心灵。使孩子们爱上读书，乐于以书为友，使他们逐步提为独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学习运用
39、多种阅读方法，能初步理解、赞赏文学作品，受到高尚情操和文雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，做一个博学儒雅的好少年。 四、活动推荐阅读书目 （一）必读类 （二）诵读类 古诗词70首 五.实施活动的具体措施 1、借助家委会倡议学生向班级捐助各类图书，继续丰富班级图书库，保证图书量供学生阅读。 2、利用晨读，午休时间，及课外时间进行自主阅读，必须保证每天至少30分钟的阅读时间，读书以默读，沉思为主。 3、指导学生制定读书计划，保证每天的阅读时间内容有计划地规定好，会用书签，保护好书籍。 4、要做到边读书边做摘抄，并写好读书批注，及时记录读书感悟，以“阅读积累卡”的形式做好记录（卡片格式附后
40、）养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 5.加强阅读方法的指导，因人而异，向学生推荐阅读材料，选择合适的课外读物。 6.采用各种灵适的方式激励学生主动读书，使他们卓有成效地成长。 六、活动安排 一、学生情况分析 我班现有61名学生，其中男生23人，女生38人。全班学生来自江村、排头、杨李、黄炎等学校撤并后组建的新班级，大部分学生还是比较喜欢学习语文。学生的基础知识相对一般，但阅读和习作比较差。一部分学生的语言表达能力较差，这跟他们的课堂学习不够积极，不爱阅读积累有关。善于发言的学生较少，还有好几个学生思维不够活跃，不够灵活，接受能力差，学习基础较差。因此，面对这样一个新组建的班级，还需要花大力气引
41、导这些学生取得进步。 二、教材内容分析 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。 本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括45篇课文。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是
42、固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。 本册要求会写80个字。教材后附生字表。还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。 第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 三、教学目标 （一）识字与写字 1、会写80个字，随课堂教学完成。 2、指导学生写字注意笔顺，安排好各个部件及间架结构，把字写端正，养成良好的写字习惯。 3、培养学生的书法兴趣和书法爱好。 （二）
43、阅读 1、重视精读训练，在读中学习、思考体悟感情，增强语感。培养快速默读，并思考的习惯。 2、阅读中理解课文内容、体会思想感情。3、抓住重点句段，引导学生加深理解。 （三）口语交际 结合本地区、学校、学生生活实际选择交流的话题，使学生的交际与生活经验结合有话可讲。创设情境让学生对口语交际感兴趣。 （四）习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。 4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。 5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 6、40分钟能完成不少于400字的习作。 （五）综合性学习 1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。 2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 （六）综合性复习 综合复习，体现学生的自学自练、自测自评，教师要要提出要求并酌情检查。 四、教学重难点 1、重点：学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法；抓住重点句段，加深理解；主动积累语言，运用语言；习作感情真实，详略得当。 2、难点：学会把