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1、各年级小学生心理特点各年级小学生心理特点一年级一年级新鲜感新鲜感 不习惯,难以适应不习惯,难以适应好奇好奇感感 难难做到专心做到专心听讲,听讲,独立完独立完成成作业作业信任感信任感 相信老师,相信老师,尊重老师的行为尊重老师的行为和评价和评价集群性集群性 乐意接触同学,乐意接触同学,不懂不懂礼貌,礼貌,较较自私自私情绪化情绪化 不不善于控制善于控制二年级二年级基本适应喜欢和小伙伴一起活动自我控制进取心共同特点共同特点好奇好奇好动好动好模仿好模仿思维的直观性、具体性、形思维的直观性、具体性、形象性象性三年级三年级思维过渡时期思维过渡时期 能进行一定的抽象思维,但仍以形象思维为主模仿性强模仿性强
2、是非观念淡薄集体主义集体主义 良好的道德品质正在形成感情化感情化 意志还很薄弱,自觉性、主动性、持久性都较差自我意识自我意识 评价能力开始发展四年级四年级转变期儿童期向少年期独立意识不满足于老师的话及课堂教学兴趣爱好分化共同特点共同特点道德感、正义感开始萌芽,但道德认识水平仍较低,辨别是非的能力也不强,很容易受到外界的影响五年级少年期少年期 半幼稚半成熟矛盾半幼稚半成熟矛盾时期时期选择选择求知求知偏重于情感而分不清是非偏重于情感而分不清是非自我意识自我意识 注重穿着打扮,自尊注重穿着打扮,自尊心进一步增强,缺乏自我约束心进一步增强,缺乏自我约束六年级六年级六年级学生在小学里边处于大哥哥六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位,他们一方面对母校大姐姐的地位,他们一方面对母校和老师充满感情,另一方面又不满和老师充满感情,另一方面又不满足于小学生活,向往进入新的更高足于小学生活,向往进入新的更高一级的学习环境。一级的学习环境。六年级学生敬仰英雄和名人六年级学生敬仰英雄和名人学习差距厌学情绪学习差距厌学情绪