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1、6、怀念母亲、怀念母亲 季羡林季羡林国学大师国学大师季羡林季羡林 季羡林，北京大学教授、中科季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。年考入（今临清）县人。年考入北京清华大学西语系。年北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研究生，赴德国考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。利文、吐火罗文等古代语言。年获哲学博士学位。年获哲学博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东方年回国，历任北京大学教授兼东方语言文
2、学系教授、系主任。语言文学系教授、系主任。zhzh 真挚真挚qnqn寝不安席寝不安席p p n n频来入梦频来入梦m m ngng l l ngng朦朦 胧胧qq凄凉凄凉bnbn可见一斑可见一斑pinpin篇目篇目温故知新温故知新词词语语积积累累真挚真挚 奔丧奔丧 凄凉凄凉 沮丧沮丧 抱终天之恨抱终天之恨 食不下咽食不下咽 寝不安席寝不安席 频来入梦频来入梦 思潮起伏思潮起伏 心潮腾涌心潮腾涌 怅望灰天怅望灰天 我理解的词语我理解的词语学学习习目目标标1、准确读写课文生字词。2、梳理课文主要内容，整体把握。导学释疑学学习习策策略略扎实预习，积极交流，阅读梳理概括。导学释疑学学习习问问题题 文章
3、主要写了什么？你从文章的字里行间，感受到了什么？导学释疑、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？内内容容梳梳理理“我对这两个母亲怀着同样崇高的我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。敬意和同样真挚的爱慕。”情情感感朗朗读读 选择自己感兴趣的部分，有感情朗读，争取用朗读传达出作者所要表达的情感。巩固提升学学习习反反馈馈 1、怀念母亲是著名的国学大师的作品，是“未名四老”之一，与之齐名的其他“三老”为：、。2、本文以会回忆的形式，介绍了作者的两位母亲一位是，一位是。作者对两位母亲怀着同样和同样。文
4、章的第一段开门见山，指出了两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时也引出下文关于两位母亲的。检测反馈作作业业超超市市拓展延伸1、看拼音写词语zhnzhmnglngbminqnbnxshbxiyn()()()()()qlingpnfnchnggokjinybnzhngtinzhhn()()()()()2、我会写近义词：崇高真挚黄昏沉默沉静凄凉3、我会写反义词：崇高真挚黄昏凄凉普通甜蜜【拓展延伸】思乡诗句集粹胡马依北风，越鸟巢南枝汉古诗十九首行行重行行近乡情更怯，不敢问来人唐宋之问度大庾岭故乡何处是，忘了除非醉宋李清照菩萨蛮逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山唐司空图漫书五首露从今夜白，月是故乡明唐杜甫月夜忆舍弟悲莫悲兮生别离战国楚屈原九歌少司命人归落雁后，思发在花前隋薛道衡人日思归