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1、图图A A图图B B图图C C图图DD干燥土壤干燥土壤 90.8kg90.8kg小柳树小柳树 2.3kg2.3kg只用雨水浇灌只用雨水浇灌五年后柳树长大五年后柳树长大 土壤烘干后称重土壤烘干后称重实验前实验后变化土壤干重90.8kg90.7kg-0.1kg柳 树2.3kg76.7kg+74.4kg海尔蒙特实验海尔蒙特实验植物生长所需的原料来自于水植物生长所需的原料来自于水结论：植物可以更新空气结论：植物可以更新空气萨克斯萨克斯实验实验（置于暗处置于暗处4848小时）小时）思考：思考：目的是什么？目的是什么？一半遮光一半遮光一半曝光一半曝光使叶子里的淀粉消耗完，避免影响实验的准确性使叶子里的淀粉
2、消耗完，避免影响实验的准确性酒精溶液这个过程叫这个过程叫脱色脱色，这样做的目的是，这样做的目的是？为什么要用酒精？为什么要用酒精？使叶子中的叶绿素溶解，避免遮挡反应的颜色。叶绿素只溶解在有机溶剂中，如酒精，丙酮等。验证：验证：遮光遮光 曝光曝光 分别用碘蒸汽处理叶片，发现遮光的没有变成蓝色，曝光的则呈现深蓝色。光合作用需要光，光合作用能产生淀粉。光合作用需要光，光合作用能产生淀粉。1880年（美国）恩格尔曼实验年（美国）恩格尔曼实验分析：这一巧妙的实验说明了什么分析：这一巧妙的实验说明了什么？好氧型细菌水绵1880188018801880年，恩格尔曼年，恩格尔曼年，恩格尔曼年，恩格尔曼(C.E
3、ngelmann)(C.Engelmann)(C.Engelmann)(C.Engelmann)的实验：的实验：的实验：的实验：极极极极细细细细的的的的光光光光束束束束1.恩格尔曼实验的恩格尔曼实验的结论是什么结论是什么?2.为什么甲组要为什么甲组要放在没有空气的放在没有空气的黑暗环境中黑暗环境中?甲组甲组乙组乙组无空气、黑暗无空气、黑暗无空气、有光无空气、有光O2是由叶绿体释放的是由叶绿体释放的叶绿体叶绿体的功能的功能3 3对比试验：对比试验：先用极细光束照射水绵先用极细光束照射水绵，而后，而后又让水又让水绵完全曝露在光下。绵完全曝露在光下。先先选极细光束，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位
4、，相当于选极细光束，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，相当于一组对比实验；用好氧细菌检测，能准确判断水绵细胞中释放氧一组对比实验；用好氧细菌检测，能准确判断水绵细胞中释放氧的部位。而后用完全曝光的水绵与之做对照，从而再一次证明实的部位。而后用完全曝光的水绵与之做对照，从而再一次证明实验结果完全是光照引起的，并且氧是由叶绿体释放出来的。验结果完全是光照引起的，并且氧是由叶绿体释放出来的。1 1实验材料选用：实验材料选用：水绵和好氧性水绵和好氧性细菌。细菌。因为因为水绵的水绵的叶绿体呈螺旋式带状，叶绿体呈螺旋式带状，便于观察便于观察，用好氧性细菌可确定释放氧，用好氧性细菌可确定释放氧气气的部位的
5、部位。2 2环境：环境：选用黑暗并且没有空气的选用黑暗并且没有空气的。排除排除了氧气和了氧气和光的干扰。光的干扰。该实验的巧妙之处：该实验的巧妙之处：第第一一组组光合作用产生的光合作用产生的O2来自于来自于H2O。H2180C02H20C18O2第第二二组组180202美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）美国卡尔文美国卡尔文用用1414C C标记标记1414COCO2 2，供小球藻，供小球藻进行光合作用，探明了进行光合作用，探明了COCO2 2中的中的C C的去向，称为卡的去向，称为卡尔文循环。尔文循环。14CO214C314CH2O产物产物:淀粉淀粉条件条件:
6、光光光合作用发现小结：光合作用发现小结：17711771年，英国普利普利斯特利斯特利原料原料:水水18801880年，年，美国恩格美国恩格尔曼尔曼2020世纪世纪3030年年代，美国鲁代，美国鲁宾与卡门宾与卡门18641864年，年，德国萨克德国萨克斯斯16641664年，年，比利时海比利时海尔蒙特尔蒙特原料和产物原料和产物:更新空气更新空气(二氧化碳二氧化碳和氧气和氧气)产物氧来产物氧来自于水。自于水。场所场所:叶绿体叶绿体条件条件:光光 实验方法：同位素标记法实验方法：同位素标记法实验原则：实验原则：对照原则对照原则单一变量原则单一变量原则植物如何获取植物如何获取太阳能？太阳能？一、捕获光
7、能的色素和结构一、捕获光能的色素和结构有些植物的有些植物的“白化苗白化苗”为什么会很快死亡？为什么会很快死亡？实验实验 绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离实验原理：实验原理：提取提取(无水乙醇无水乙醇)、分离分离(层析液层析液)目的要求：目的要求：绿叶中色素的提取和分离及色素的种类绿叶中色素的提取和分离及色素的种类材料用具：材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等方法步骤：方法步骤：1.1.提取绿叶中的色素提取绿叶中的色素 2.2.制备滤纸条制备滤纸条 3.3.画滤液细线画滤液细线 4.4.分离绿叶中的色素分离绿叶中的色素 5.5.观察和记录观察
8、和记录方法与步骤：方法与步骤：称取称取称取称取5g5g5g5g左右的左右的左右的左右的鲜鲜鲜鲜叶叶叶叶，剪碎，放入研钵，剪碎，放入研钵，剪碎，放入研钵，剪碎，放入研钵中。加少许的中。加少许的中。加少许的中。加少许的二氧化二氧化二氧化二氧化硅（充分研磨）硅（充分研磨）硅（充分研磨）硅（充分研磨）和和和和碳碳碳碳酸钙酸钙酸钙酸钙 (防止研磨中色防止研磨中色防止研磨中色防止研磨中色素被破坏素被破坏素被破坏素被破坏)与与与与10ml10ml10ml10ml无水无水无水无水乙醇乙醇乙醇乙醇。在研钵中快速。在研钵中快速。在研钵中快速。在研钵中快速研磨。将研磨液进行研磨。将研磨液进行研磨。将研磨液进行研磨。
9、将研磨液进行过滤。过滤。过滤。过滤。我们学习过叶绿体是通过里面的色素吸收光能我们学习过叶绿体是通过里面的色素吸收光能的，是否所有的光都能吸收呢？还有，叶绿体的的，是否所有的光都能吸收呢？还有，叶绿体的色素成分又是怎样的呢？色素成分又是怎样的呢？探究实验：绿叶中色素的提取和分离探究实验：绿叶中色素的提取和分离实验结果：实验结果：种类种类颜色颜色含量含量叶绿素叶绿素b b胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素(占总量占总量3/4)3/4)类胡萝卜素类胡萝卜素(占总量占总量1/4)1/4)(蓝绿色蓝绿色)(黄绿色黄绿色)(橙黄色橙黄色)(黄色黄色)注意：注意：1.色素带的位置代表什么
10、？宽度呢？色素带的位置代表什么？宽度呢？2.若分离得到的色素带不明显，可能的原因？若分离得到的色素带不明显，可能的原因？叶绿体中的叶绿体中的色素提取液色素提取液四种色素对光的吸收四种色素对光的吸收叶绿素主要吸收叶绿素主要吸收_类胡萝卜素主要吸收类胡萝卜素主要吸收_蓝紫光蓝紫光蓝紫光、红光蓝紫光、红光1、春夏叶片为什么是绿色？、春夏叶片为什么是绿色？而秋天树叶为什么会变黄？而秋天树叶为什么会变黄？2、P97问题探讨？问题探讨？2、叶绿体的结构、叶绿体的结构外膜外膜内膜内膜基粒基粒基质基质类囊体类囊体色素：色素：类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上 叶绿体基质叶绿体基质中中酶：
11、酶：1(经经典典高高考考题题)某某研研究究组组获获得得了了水水稻稻的的叶叶黄黄素素缺缺失失突突变变体体。将将其其叶叶片片进进行行了了红红光光照照射射光光吸吸收收测测定定和和色色素素层层析析条条带带分分析析(从从上上至至下下)，与与正正常常叶叶片片相相比比，实验实验结结果是果是()。A光吸收差异光吸收差异显显著，色素著，色素带带缺第缺第2条条 B光吸收差异不光吸收差异不显显著，色素著，色素带带缺第缺第2条条 C光吸收差异光吸收差异显显著，色素著，色素带带缺第缺第3条条 D光吸收差异不光吸收差异不显显著，色素著，色素带带缺第缺第3条条B2(经经典典高高考考题题)图图中中代代表表新新鲜鲜菠菠菜菜叶叶
12、的的光光合合色色素素纸纸层层析析结结果，果，则图则图所示所示结结果最有可能果最有可能来自于来自于()。A水培的洋葱叶水培的洋葱叶 B生生长长的柳的柳树树幼叶幼叶C培养的衣藻培养的衣藻D秋冬的秋冬的银银杏落叶杏落叶D二、光合作用二、光合作用过程过程光反应光反应暗反应暗反应划分依据划分依据:反应过程反应过程是否需要光是否需要光光反应在白天可以进行吗？夜间呢？光反应在白天可以进行吗？夜间呢？暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？有光才能反应有光才能反应有光、无光都能反应有光、无光都能反应H H2 2O O类囊体膜类囊体膜酶酶Pi ADPATP光反应光反应光、色素、酶光、色素
13、、酶叶绿体内的叶绿体内的类囊体薄膜类囊体薄膜上上水的光解：水的光解：H2O H +O2光能光能（还原剂）（还原剂）ATP的合成：的合成：ADPPi 能量（能量（光能光能）ATP酶酶光能光能 活跃的活跃的化学能化学能贮存在贮存在ATP中中H场所：场所：条件：条件：能量变化能量变化物质变化物质变化进入叶绿进入叶绿体基质，体基质，参与参与暗反暗反应应供暗反供暗反应使用应使用CO2 2 五碳化合物五碳化合物 C5 CO2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3C C3 3的的还原还原叶绿体基质叶绿体基质多种酶多种酶H H2 2O O类囊体膜类囊体膜酶酶Pi ADPATPH糖类糖类卡尔文循环卡尔文循环暗
14、反应阶段暗反应阶段CO2的固定：的固定：CO2C5 2C3酶酶C3的还原：的还原：ATPH、ADP+Pi叶绿体的叶绿体的基质基质中中 ATP中中活跃的化学能活跃的化学能转变为糖类等转变为糖类等 有机物中有机物中稳定的化学能稳定的化学能2C3 (CH2O)酶酶糖类糖类H、ATP、酶、酶场所：场所：条件：条件：能量变化能量变化物质变化物质变化CO2 2 五碳化合物五碳化合物 C5 CO2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3叶绿体基质叶绿体基质多种酶多种酶糖类糖类ATPHH光合作用的全过程光合作用的全过程叶绿体中的色素供供氢氢酶酶供能供能还原还原多种酶参多种酶参加催化加催化（CH2O）ADP+P
15、i酶ATP2C3C5固定固定CO2H2OO2水在光水在光下分解下分解H光反应过程光反应过程暗暗反应过程反应过程光能光能类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上 叶绿体基质叶绿体基质中中 联系联系比较光反应、暗反应比较光反应、暗反应光反应阶段光反应阶段暗反应阶段暗反应阶段条件条件场所场所物质变化物质变化能量变化能量变化光光、色素、酶、色素、酶不需光、酶、不需光、酶、H、ATP叶绿体类囊体膜叶绿体类囊体膜叶绿体基质中叶绿体基质中水的光解；水的光解；ATP的的生成生成CO2的固定的固定；C3的还原的还原 ATP中活中活 跃化学能跃化学能光能光能ATP中活中活 跃化学能跃化学能有机物中稳有机物中稳定化学能定化学能
16、光反应是暗反应的基础，为暗反应提供光反应是暗反应的基础，为暗反应提供HH和和ATPATP，暗反应为光反应提供，暗反应为光反应提供ADPADP和和Pi Pi。CO2+H2O （CH2O）+O2光能光能叶绿体叶绿体 绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把，把CO2和和H2O转化成储存能量的转化成储存能量的有机物有机物，并，并释放出释放出O2的过程。的过程。反应物、条件、反应物、条件、场所、生成物场所、生成物CO2H2O （CH2O）O2光能光能叶绿体叶绿体糖类糖类3 3、某科学家用含有某科学家用含有1414C C的的COCO2 2来追踪光合作用中的来追踪光合作用中的C C原子
17、，原子，1414C C的转移途径是（的转移途径是（）A A、COCO2 2 叶绿体叶绿体 ATPATP B B、COCO2 2 叶绿素叶绿素 ATPATP C C、COCO2 2 乙醇乙醇 糖类糖类 D D、COCO2 2 三碳化合物三碳化合物 糖类糖类D4 4、在光合作用过程中，能量的转移途径是在光合作用过程中，能量的转移途径是A A、光能、光能 ATP ATP 叶绿素叶绿素 葡萄糖葡萄糖 B B、光能、光能 叶绿素叶绿素 ATP ATP 葡萄糖葡萄糖 C C、光能、光能 叶绿素叶绿素 COCO2 2 葡萄糖葡萄糖D D、光能、光能 ATP COATP CO2 2 葡萄糖葡萄糖 B5 5、在
18、一个密封的玻璃钟罩内，有绿色植物并有以此植、在一个密封的玻璃钟罩内，有绿色植物并有以此植物为食的小动物，罩内的物为食的小动物，罩内的O O2 2用用1818O O原子为标记，每天给原子为标记，每天给以光照，若干时间后，以光照，若干时间后，1818O O可在下列哪项自身组成的可在下列哪项自身组成的有机物中出现有机物中出现A A、只在植物体内只在植物体内 B B、动、植物体内均有动、植物体内均有C C、只在动物体内只在动物体内 D D、动、植物体内均无动、植物体内均无B三、化能合成三、化能合成作用：作用：利用环境中某些利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量无机物氧化时所释放的能量把把无机无机物合成
19、为有机物物合成为有机物。如。如硝化细菌硝化细菌。2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量能量硝化细菌硝化细菌2HNO2+O2 2HNO3+能量能量硝化细菌硝化细菌举例：举例：6CO2+6H2O C6H12O6+6O2能量能量绿色植物获得能量绿色植物获得能量的方式的方式光能合成作用光能合成作用（简称光合作用）（简称光合作用）自养生物自养生物少数细菌获得能量的方式少数细菌获得能量的方式 化能合成作用化能合成作用异养生物：异养生物：人、动物、真菌、绝大多数细菌获得人、动物、真菌、绝大多数细菌获得能量的方式能量的方式摄取摄取现成现成的有机物的有机物（利用环境中利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量
20、某些无机物氧化时所释放的能量来制来制造有机物造有机物。少数。少数的细菌，如硝化细菌。）的细菌，如硝化细菌。）以以光光为能源，以为能源，以CO2和和H2O（无机物）为原料（无机物）为原料合成有合成有机物机物，糖类中储存着由光能转换来的能量。，糖类中储存着由光能转换来的能量。无机物无机物有机物有机物异异化化作作用用的的代代谢谢型型需氧型需氧型厌氧型厌氧型兼性厌氧型兼性厌氧型进行有氧呼吸，也能进行暂时进行有氧呼吸，也能进行暂时的、部分的无氧呼吸的、部分的无氧呼吸只能进行无氧呼吸，氧气的存在只能进行无氧呼吸，氧气的存在抑制其呼吸作用抑制其呼吸作用（如乳酸菌、破伤风杆菌）（如乳酸菌、破伤风杆菌）既能进行
21、有氧呼吸，也能进既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸（如酵母菌）行无氧呼吸（如酵母菌）新新 陈陈 代代 谢谢同化作用同化作用把从外界环境中获取的营养物把从外界环境中获取的营养物质，转变成自身的组成物质质，转变成自身的组成物质储存能量储存能量异化作用异化作用分解自身的一部分组成物质，分解自身的一部分组成物质，把分解的最终产物排出体外把分解的最终产物排出体外释放能量释放能量能量能量代谢代谢物质物质代谢代谢实质：自我更新实质：自我更新生物的新陈代谢生物的新陈代谢四、四、光合作用原理的应用光合作用原理的应用1、影响、影响光合作用强度光合作用强度的因素？的因素？（1 1）COCO2 2的浓度、水分的浓度、
22、水分（反应物）（反应物）（2 2）光光照照的长短与强弱、的长短与强弱、光光的成分的成分（反应条件（反应条件）（3 3）温度）温度的高低的高低（反应条件）（反应条件）（4 4）必需）必需矿物质元素矿物质元素（植物的长势）（植物的长势）CO2+H2O （CH2O）+O2光能光能叶绿体叶绿体植物在单位时间内通过光合作用产生的有机物的数量植物在单位时间内通过光合作用产生的有机物的数量O光光合合作作用用速速率率COCO2 2浓度浓度ABO光光合合作作用用速速率率叶龄叶龄ABC单一因素对光合作用影响的图象单一因素对光合作用影响的图象多因素对光合作用影响的图象多因素对光合作用影响的图象6.（10全国卷）全国
23、卷）下列四种现象中，可以用下图表示的是（下列四种现象中，可以用下图表示的是（）A、在适宜条件下光合作用强度随、在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化含量的变化 B、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化 C、一个细胞周期中、一个细胞周期中DNA含量随时间的变化含量随时间的变化 D、理想条件下种群数量随时间的变化、理想条件下种群数量随时间的变化解析：解析：如图曲线的走势为先增加后稳定，曲线有两个关键点：如图曲线的走势为先增加后稳定，曲线有两个关键点：即起点即起点m（m0）和饱和点。符合这一曲线的为）和饱和点。符合这一曲线的为A选项；选项；B项项对应
24、的曲线起点不正确，曲线的走势一直为增函数，不会出对应的曲线起点不正确，曲线的走势一直为增函数，不会出现饱和效应；现饱和效应；C项对应的曲线就更不正确了；项对应的曲线就更不正确了；D项曲线为种群项曲线为种群的的“J”型增长曲线。型增长曲线。Am7.下列下列相关叙述，正确的是相关叙述，正确的是 （）A如果光照强度适当降低，如果光照强度适当降低，a 点左移，点左移，b 点左移点左移 B如果光照强度适当降低，如果光照强度适当降低，a 点左移，点左移，b 点右移点右移 C如果光照强度适当增强，如果光照强度适当增强，a 点右移，点右移，b 点右移点右移 D如果光照强度适当增强，如果光照强度适当增强，a 点
25、左移，点左移，b 点右移点右移【解析解析】光合作用强度受光照强度和光合作用强度受光照强度和CO2浓度的综合影响。分析曲线图可知：浓度的综合影响。分析曲线图可知：a点时，点时，CO2吸收速率为吸收速率为0，此时叶片光合作用强度等于呼吸作用强度，此时叶片光合作用强度等于呼吸作用强度，b点时，点时，CO2吸收速率最大，吸收速率最大，CO2浓度达到饱和点。浓度达到饱和点。当光照强度适当增强时，光合作用增当光照强度适当增强时，光合作用增强，由于呼吸作用强度不变，此时只需要小于强，由于呼吸作用强度不变，此时只需要小于a 的的CO2浓度就能使叶片光合作用浓度就能使叶片光合作用强度等于呼吸作用强度，故强度等于
26、呼吸作用强度，故a点左移点左移。光照强度增强，光能增多，光反应增强，光照强度增强，光能增多，光反应增强，CO2浓度成为限制光合作用达到最大值的主要因素，因此浓度成为限制光合作用达到最大值的主要因素，因此CO2浓度只有大于浓度只有大于b点点时的浓度，光合作用强度才能达到最大值，故时的浓度，光合作用强度才能达到最大值，故b点右移。点右移。此题的答案为此题的答案为D。D8 8、将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在一定条件下不给光、将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在一定条件下不给光照，照，COCO2 2的含量每小时增加的含量每小时增加8mg8mg，给予充足光照后，容器内给予充足光照后，容器内CO
27、CO2 2的含量每小时减少的含量每小时减少36mg36mg，若上述光照条件下光合作用每小时能实若上述光照条件下光合作用每小时能实际产生葡萄糖际产生葡萄糖30mg30mg，请回答：请回答：（1 1）在上述条件下，光照时呼吸作用的速率与黑暗时呼吸作用的）在上述条件下，光照时呼吸作用的速率与黑暗时呼吸作用的速率相比较谁大谁小？速率相比较谁大谁小？（2 2）在光照时，该植物每小时葡萄糖净生产量是在光照时，该植物每小时葡萄糖净生产量是_mgmg。（3 3）若一昼夜中先光照若一昼夜中先光照4 4小时接着放置在黑暗情况下小时接着放置在黑暗情况下2020小时，该小时，该植物体内有机物含量变化是（填增加或减少）
28、植物体内有机物含量变化是（填增加或减少）。（4 4）若要使这株植物有更多的有机物积累，你认为可采取的措是：）若要使这株植物有更多的有机物积累，你认为可采取的措是：_ 。相等相等24.5减少减少延长光照时间延长光照时间降低夜间温度降低夜间温度增加增加CO2浓度浓度2.2.光合作用与呼吸作用的区别：光合作用与呼吸作用的区别：光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用原料原料CO2、H2OO2、葡萄糖等有机物、葡萄糖等有机物产物产物O2、葡萄糖等有机物、葡萄糖等有机物CO2、H2O等等能量能量转换转换贮藏能量贮藏能量的过程的过程光能光能活跃的化学能活跃的化学能稳稳定的化学能定的化学能释放能量释放能量的过程的过
29、程稳定的化学能稳定的化学能活跃活跃的化学能的化学能发生发生部位部位有叶绿体的细胞有叶绿体的细胞一切活细胞一切活细胞的细胞质的细胞质基质和线粒体、基质和线粒体、发生发生条件条件 光照下才可发生光照下才可发生 （自然条件白昼）（自然条件白昼）光下、暗处都可发生光下、暗处都可发生（白天、夜晚）（白天、夜晚）光合作用呼吸作用呼吸作用与光合作用的比较呼吸作用与光合作用的比较同化作用同化作用(合成代谢合成代谢)异化作用异化作用(分解代谢分解代谢)叶绿体叶绿体 细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体使使pHpH值上升值上升使使pHpH值下降值下降光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用有机物、有机物、OO2 2能量、
30、能量、COCO2 2实测实测实测实测OO2 2释放量释放量释放量释放量实测实测实测实测COCO2 2消耗量消耗量消耗量消耗量光合作用光合作用C C6 6H H1212O O6 6净生产量净生产量(有机物的积累有机物的积累)光合速率，通常以吸收光合速率，通常以吸收COCO2 2mg/h*cmmg/h*cm2 2表示表示真正光合速率真正光合速率=净光合速率净光合速率+呼吸速率呼吸速率3.关于呼吸作用和光合作用的计算光合作用实际产光合作用实际产O2量量呼吸作用耗呼吸作用耗呼吸作用耗呼吸作用耗OOOO2 2 2 2量量量量光合作用实际光合作用实际CO2消耗量消耗量呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用COC
31、OCOCO2 2 2 2释放量释放量释放量释放量光合作用实际光合作用实际光合作用实际光合作用实际C C C C6 6 6 6H HH H12121212O OO O6 6 6 6生产量生产量生产量生产量呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用C C C C6 6 6 6H HH H12121212O OO O6 6 6 6消耗量消耗量消耗量消耗量9.9.下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2CO2的吸收的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：盛夏的某一晴
32、天，请据图回答问题：1 1甲图曲线中甲图曲线中C C点和点和E E点处，植株处于何种生理活动状态点处，植株处于何种生理活动状态_2 2根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的 段，其中光段，其中光合作用强度最高的是合作用强度最高的是 点，植株积累有机物最多的是点，植株积累有机物最多的是_点。点。3 3乙图中乙图中F-GF-G段段COCO2 2吸收量逐渐减少是因为吸收量逐渐减少是因为_ ，以致光反应产生的以致光反应产生的 和和 逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使化合物数量减少，影响了化合物数量减少，影响了COCO2 2
33、固定。固定。4 4乙图曲线中间乙图曲线中间E E处光合作用强度暂时降低，可能是因为：处光合作用强度暂时降低，可能是因为：温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了原料温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了原料COCO2 2的供应的供应V V光合光合V V呼吸呼吸B-FB-FDDDD光强逐渐减弱光强逐渐减弱ATPATPHH10.10.10.10.下图是在一定的下图是在一定的下图是在一定的下图是在一定的COCOCOCO2 2 2 2浓浓浓浓度和温度下，某阳生植物度和温度下，某阳生植物度和温度下，某阳生植物度和温度下，某阳生植物COCOCOCO2 2 2 2的吸收量和光照强度的的吸收量和光照强度的的吸收
34、量和光照强度的的吸收量和光照强度的关系曲线，据图回答：关系曲线，据图回答：关系曲线，据图回答：关系曲线，据图回答：（1 1 1 1）该植物的呼吸速）该植物的呼吸速）该植物的呼吸速）该植物的呼吸速率为每小时释放率为每小时释放率为每小时释放率为每小时释放COCOCOCO2 2 2 2mg/dmmg/dmmg/dmmg/dm2 2 2 2。（2 2 2 2）b b b b点表示光合作点表示光合作点表示光合作点表示光合作用与呼吸作用速率用与呼吸作用速率用与呼吸作用速率用与呼吸作用速率。5 5 5 51010101015151515202020202525252530303030353535352525
35、2020151510105 50 05 51010COCOCOCO2 2 2 2吸收量吸收量吸收量吸收量mg/dmmg/dmmg/dmmg/dm2 2 2 2hhhh光照强度（光照强度（光照强度（光照强度（KlxKlxKlxKlx）a ab bc cd d （3 3）若该植物叶面积为）若该植物叶面积为）若该植物叶面积为）若该植物叶面积为10dm10dm2 2，在光照强度为在光照强度为在光照强度为在光照强度为25Klx25Klx条件下光照条件下光照条件下光照条件下光照1 1小时，则该植物光合作用吸收小时，则该植物光合作用吸收小时，则该植物光合作用吸收小时，则该植物光合作用吸收COCO2 2 mg
36、/dmmg/dm2 2；合成葡萄糖合成葡萄糖合成葡萄糖合成葡萄糖mgmg。5 5相等相等250250170.5170.55 5 5 5101010101515151520202020252525253030303035353535252525252020202015151515101010105 5 5 50 0 0 05 5 5 510101010COCOCOCO2 2 2 2吸收量吸收量吸收量吸收量mg/dmmg/dmmg/dmmg/dm2 2 2 2hhhh光照强度（光照强度（光照强度（光照强度（KlxKlxKlxKlx）a ab bc cd d（4 4）若白天光照）若白天光照）若白天光
37、照）若白天光照强度较长时期为强度较长时期为强度较长时期为强度较长时期为b b该植该植该植该植物能否正常生长？为什物能否正常生长？为什物能否正常生长？为什物能否正常生长？为什么？么？么？么？（5 5）若该植物为阴生植物，则）若该植物为阴生植物，则）若该植物为阴生植物，则）若该植物为阴生植物，则b b点应点应点应点应向向向向移动。移动。移动。移动。不能正常生长。白不能正常生长。白不能正常生长。白不能正常生长。白天光照强度为天光照强度为天光照强度为天光照强度为b b时，无时，无时，无时，无有机物积累，而夜间消有机物积累，而夜间消有机物积累，而夜间消有机物积累，而夜间消耗有机物，从全天来看，耗有机物，从全天来看，耗有机物，从全天来看，耗有机物，从全天来看，有机物的消耗多于积累，有机物的消耗多于积累，有机物的消耗多于积累，有机物的消耗多于积累，不能正常生长。不能正常生长。不能正常生长。不能正常生长。左左