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1、苏武传苏武传史书形式史书形式-编年体编年体:按年月日有次序地记载史事的史书按年月日有次序地记载史事的史书 例例:春秋春秋(孔子孔子)-)-最早的编年体史书。最早的编年体史书。左传左传(左丘明左丘明)资治通鉴资治通鉴(司马光司马光)国别体国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书以国家为编排顺序记载史事的史书 例例:国语国语-第一部国别体史书第一部国别体史书 战国策战国策(刘向编订刘向编订)纪传体纪传体：采用为人物立传记的方式记叙史实采用为人物立传记的方式记叙史实 。纪传体史书的创立者是司马迁。纪传体史书的创立者是司马迁。史记史记是中国古代第一部纪传体通史。是中国古代第一部纪传体通史。二十四史二十四
2、史都是用纪传体写成。都是用纪传体写成。文学常识史书体例文学常识史书体例 字字孟坚孟坚,扶风安陵扶风安陵(今陕西咸今陕西咸阳东北阳东北)人人,东汉著名东汉著名史学家史学家,文学文学家家.少年时就能作文诵诗赋少年时就能作文诵诗赋,长大长大后博览群书后博览群书.后任后任兰台令兰台令，经过，经过2020多年的努力，写成多年的努力，写成汉书汉书。和。和帝永元元年初帝永元元年初,班固随大将军窦宪班固随大将军窦宪出征匈奴出征匈奴,为中护军为中护军.后来后来,班固班固因窦宪专权受到株连因窦宪专权受到株连,死于狱中死于狱中.其作品其作品汉书汉书由其妹和同郡人由其妹和同郡人续写完成。续写完成。作者班固简介作者班固
3、简介家庭家庭-父亲父亲:班彪班彪 弟弟弟弟:班超班超(投笔从戎投笔从戎)妹妹妹妹:班昭班昭(续写续写汉书汉书)作品作品-史书史书:汉书汉书 辞赋辞赋:两都赋两都赋 诗诗:咏史诗咏史诗 作者作者作者作者-东汉东汉东汉东汉班固班固班固班固撰写撰写撰写撰写,班固去世后班固去世后班固去世后班固去世后,由其妹由其妹由其妹由其妹班昭班昭班昭班昭和同乡和同乡和同乡和同乡马续马续马续马续完成完成完成完成.性质性质性质性质-汉书汉书汉书汉书是是是是我国第一部纪传体断代史我国第一部纪传体断代史我国第一部纪传体断代史我国第一部纪传体断代史,是是是是古代传记文学名著古代传记文学名著古代传记文学名著古代传记文学名著.其
4、中还收录了西汉大量的辞其中还收录了西汉大量的辞其中还收录了西汉大量的辞其中还收录了西汉大量的辞赋和散文赋和散文赋和散文赋和散文,有有有有总集总集总集总集的性质的性质的性质的性质.内容内容内容内容-记录了汉高祖元年记录了汉高祖元年记录了汉高祖元年记录了汉高祖元年(前前前前206)206)206)206)至王莽新地皇至王莽新地皇至王莽新地皇至王莽新地皇四年四年四年四年(23)(23)(23)(23)共共共共230230230230年的历史年的历史年的历史年的历史,共共共共100100100100篇篇篇篇,分为分为分为分为十二帝纪十二帝纪十二帝纪十二帝纪,八表八表八表八表,十志十志十志十志,七十列传
5、七十列传七十列传七十列传.汉书汉书简介简介纪传体纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史以为人物立传记的方式记叙史实的史 书书 例例:(司马迁司马迁)-)-第一部纪传体通史第一部纪传体通史 (班固班固)-)-第一部纪传体断代史第一部纪传体断代史 (范晔范晔)-)-纪传体断代史纪传体断代史:本纪本纪 世家世家 列传列传 表表 书书纪传体纪传体:本纪本纪 列传列传 表表 志志汉书价值汉书价值 史学史学价值价值:作者能尊重客观实际作者能尊重客观实际,揭露统治阶级的残暴揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏赞扬清廉的官吏,流露了对人民的同情流露了对人民的同情.文学文学价值价值:叙事详明叙事详明,详赡严密详
6、赡严密,语言典雅繁复语言典雅繁复,富于文采富于文采,有骈体化倾有骈体化倾向向,对后世散文发展影响很大对后世散文发展影响很大.两千多年两千多年来，苏武崇高的来，苏武崇高的气节，成为中国气节，成为中国伦理人格的榜样，伦理人格的榜样，成为一种民族文成为一种民族文化的心理要素。化的心理要素。情感体验匈奴匈奴汉朝汉朝匈奴的起源和族属问题一直存在较大的争议。学者匈奴的起源和族属问题一直存在较大的争议。学者认为，商朝时的鬼方、混夷，周朝时的猃狁认为，商朝时的鬼方、混夷，周朝时的猃狁(xinyn)，春秋时的戎、狄，战国时的胡，都是后世所谓的匈奴。控春秋时的戎、狄，战国时的胡，都是后世所谓的匈奴。控制着从里海到
7、长城的广大地域，包括今蒙古国、俄罗斯的制着从里海到长城的广大地域，包括今蒙古国、俄罗斯的西伯利亚、中亚北部、中国东北等地区。西伯利亚、中亚北部、中国东北等地区。自西周起，戎族开始威胁中原王朝，周幽王烽火戏诸自西周起，戎族开始威胁中原王朝，周幽王烽火戏诸侯后，犬戎部落入侵，迫使平王东迁。侯后，犬戎部落入侵，迫使平王东迁。秦始皇统一中国后，命蒙恬北击匈奴，收河套，秦始皇统一中国后，命蒙恬北击匈奴，收河套，“却却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”。（。（过秦论过秦论）。）。真正与匈奴进行大规模战斗是在汉朝。真正与匈奴进行大规模战斗是在汉朝。背景简介背景简介汉初前汉初前
8、201年，韩王刘信投降匈奴。次年，刘年，韩王刘信投降匈奴。次年，刘邦亲率大军征讨，在白登（今山西大同东北）被匈邦亲率大军征讨，在白登（今山西大同东北）被匈奴冒顿单于奴冒顿单于30余万骑兵围困七昼夜。后用计逃脱，余万骑兵围困七昼夜。后用计逃脱，之后开始与匈奴和亲。其后的文、景诸帝也是沿用之后开始与匈奴和亲。其后的文、景诸帝也是沿用和亲政策以休养生息。到汉武帝时，汉朝从战略防和亲政策以休养生息。到汉武帝时，汉朝从战略防御转为战略进攻。前御转为战略进攻。前127年，派卫青占领河套地区，年，派卫青占领河套地区，前前121年派霍去病夺取富庶的河西走廊，前年派霍去病夺取富庶的河西走廊，前119年年卫、霍分
9、东西两路进攻漠北。卫、霍分东西两路进攻漠北。前前33年呼韩邪单于娶王昭君，与汉修好。年呼韩邪单于娶王昭君，与汉修好。195年，南匈奴参与了中原混战，东汉蔡邕之年，南匈奴参与了中原混战，东汉蔡邕之女女蔡文姬蔡文姬被掳掠去匈奴。被掳掠去匈奴。202年，南匈奴首领归附年，南匈奴首领归附汉丞相曹操，蔡文姬归汉。曹操将南匈奴分成五部。汉丞相曹操，蔡文姬归汉。曹操将南匈奴分成五部。苏武出使背景苏武出使背景匈奴：匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族我国历史上北方的一个古老游牧民族兴起于战国时期，强盛于秦末汉初秦汉之际，兴起于战国时期，强盛于秦末汉初秦汉之际，不断扩大控制地区。不断扩大控制地区。文帝、景帝时
10、代：文帝、景帝时代：和亲政策和亲政策武帝：武帝：汉国力逐渐增强，多次作战取得几次汉国力逐渐增强，多次作战取得几次胜利后，匈奴单于有意示好。胜利后，匈奴单于有意示好。“苏武牧羊苏武牧羊”的故事在我国的故事在我国家喻户晓。家喻户晓。汉书汉书 苏武传苏武传载：载：天汉元年（公元前天汉元年（公元前100100年），苏年），苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴贵族武奉命出使匈奴被扣，匈奴贵族多方威胁诱降未遂，又将他迁至多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今贝加尔湖）边牧羊，苏北海（今贝加尔湖）边牧羊，苏武坚持十九年不屈。始元六年武坚持十九年不屈。始元六年（公元前（公元前8181年），因匈奴与汉和年），因匈奴与汉和好
11、，方被遣回朝。苏武决不背叛好，方被遣回朝。苏武决不背叛祖国的气节，流芳百世，传唱千祖国的气节，流芳百世，传唱千古。古。检查预习效果稍迁至稍迁至栘栘中中厩厩监监且鞮且鞮侯侯单于单于会会缑缑王与长水虞常王与长水虞常阴相与谋劫单于母阴相与谋劫单于母阏氏阏氏置置煴煴火，覆武其上火，覆武其上武卧武卧啮啮雪雪使牧使牧羝羝y,园名；园名；ji,马棚，马圈马棚，马圈j,d.单于：蒙语为广大，天单于：蒙语为广大，天gu,姓氏姓氏yn zh,匈奴王后匈奴王后yn,微火微火ni，咬，嚼，咬，嚼d,公羊公羊武能网纺武能网纺缴缴节节旄旄尽落尽落虽蒙斧虽蒙斧钺钺汤汤镬镬劾劾大不敬大不敬zhu,系在箭上的丝绳系在箭上的丝绳
12、mo,牦牛尾的毛，原为牦牛尾做装饰的旗牦牛尾的毛，原为牦牛尾做装饰的旗yu,斧子；斧子；hu,锅，汤镬，开水锅锅，汤镬，开水锅h,弹劾弹劾 课课文文主主要要记记叙叙苏苏武武出出使使匈匈奴奴，被被羁羁留留十十九九年年的的艰苦历程后，终得艰苦历程后，终得归汉归汉。1 1、出使原因？、出使原因？2 2、扣留原因？、扣留原因？羁留历程羁留历程3 3、谁劝降？、谁劝降？4 4、不投降，怎样对、不投降，怎样对待苏武？待苏武？5 5、谁又去劝降？、谁又去劝降？6 6、归汉经过？、归汉经过？第一段重点词句第一段重点词句1 1、武、武,字子卿，少字子卿，少以以父任父任2 2、汉天子我、汉天子我丈人丈人行也行也3
13、 3、尽、尽归归汉使路充国等汉使路充国等4 4、乃遣武、乃遣武以以中郎将使持节中郎将使持节送送匈奴使留在汉者。匈奴使留在汉者。5 5、置、置币币遗遗单于单于6 6、百余人、百余人俱俱7 7、单于益骄，非汉所望也、单于益骄，非汉所望也 介词，表原因介词，表原因对男子长辈的尊称对男子长辈的尊称使动用法，使使动用法，使归归 以以身份身份用作礼物的玉、马、皮、帛等用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送赠送判断句判断句定语后置定语后置省略句省略句判断句判断句1 1、苏武出使匈奴的原、苏武出使匈奴的原因是什么？（用原句因是什么？（用原句回答）回答）“送匈奴使留在汉者送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善厚赂单于，答
14、其善意意”2 2、拟一个小标题概括、拟一个小标题概括本段段意。本段段意。第一部分（第一部分（1 1段）：段）：苏武苏武出使，单于受礼出使，单于受礼第第1 1段段 苏武字子卿，年轻时因为父亲的职任，兄弟三人都做了苏武字子卿，年轻时因为父亲的职任，兄弟三人都做了苏武字子卿，年轻时因为父亲的职任，兄弟三人都做了苏武字子卿，年轻时因为父亲的职任，兄弟三人都做了皇帝的侍从，并渐渐地被提升为掌管皇帝马厩的官。当时汉朝皇帝的侍从，并渐渐地被提升为掌管皇帝马厩的官。当时汉朝皇帝的侍从，并渐渐地被提升为掌管皇帝马厩的官。当时汉朝皇帝的侍从，并渐渐地被提升为掌管皇帝马厩的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼
15、此暗中侦察。匈奴扣留了汉廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余人。匈奴使节前来，汉朝廷也扣使节郭吉、路充国等前后十余人。匈奴使节前来，汉朝廷也扣使节郭吉、路充国等前后十余人。匈奴使节前来，汉朝廷也扣使节郭吉、路充国等前后十余人。匈奴使节前来，汉朝廷也扣留他们以相抵。留他们以相抵。留他们以相抵。留他们以相抵。公元前公元前公元前公元前100100100100年，且鞮侯刚刚立为单于，害怕受年，且鞮侯刚刚立为单于，害怕受年，且鞮侯刚刚立为单于，害怕受年，
16、且鞮侯刚刚立为单于，害怕受到汉的袭击，于是说：到汉的袭击，于是说：到汉的袭击，于是说：到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。汉皇帝，是我的长辈。汉皇帝，是我的长辈。汉皇帝，是我的长辈。”全部送还了全部送还了全部送还了全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在
17、汉的匈奴是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏苏苏苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴那里，备办财来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴那里，备办
18、财来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴那里，备办财来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴那里，备办财物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。第一段归纳：第一段归纳：简介苏武家世以及出使背景。简介苏武家世以及出使背景。1 1、方欲发使送武等，、方欲发使送武等，会会缑王与长水虞常等谋反缑王与长水虞常等谋反匈奴中。匈奴中。（）2 2、后随浞野侯、后随浞野侯没没胡中（胡中（）3 3、及卫律所、及卫律所将将降者，阴相与谋，劫单于母阏氏降者，阴相与谋，劫
19、单于母阏氏归汉。归汉。（）4 4、闻汉天子甚怨卫律，常能为汉、闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩伏弩射杀之射杀之 （）5 5、张胜许之，、张胜许之，以货物以货物与常。与常。（）（）6 6、虞常等七十余人欲发，其一人虞常等七十余人欲发，其一人夜亡夜亡，告之。，告之。（）（）（）适逢适逢陷没陷没率领率领埋伏弓箭手埋伏弓箭手把把财物；今义：货品财物；今义：货品连夜，名词作状语连夜，名词作状语逃亡逃亡阅读阅读文章第二段文章第二段，指出下列红色字的意思：，指出下列红色字的意思：3 3、恐前、恐前语语发，以状发，以状语语武武4 4、事如此，此必、事如此，此必及及我。我。5 5、见见犯犯乃乃死，死，重负重负国。
20、国。6 6、即即谋单于，何以复加？谋单于，何以复加？宜皆宜皆降降之。之。谈话谈话告诉告诉连累，动词连累，动词才才更加更加对不起对不起假使假使使动用法，使使动用法，使投降投降被动句，被动句，“见见”表被动表被动1 1、其一人、其一人夜亡夜亡2 2、虞常、虞常生得生得在夜里，名词作状语在夜里，名词作状语逃跑逃跑被活捉被活捉第第3 3段重点词句段重点词句 简述缑王、虞常谋反的简述缑王、虞常谋反的经过。经过。勾结卫律的部属勾结卫律的部属私候张胜，得到张胜的支持私候张胜，得到张胜的支持趁单于出猎准备起事趁单于出猎准备起事被人告发，起事失败被人告发，起事失败第第2323段段单于正要派使者护送苏武等人归汉，
21、适逢缑王单于正要派使者护送苏武等人归汉，适逢缑王单于正要派使者护送苏武等人归汉，适逢缑王单于正要派使者护送苏武等人归汉，适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯赵破奴陷没胡地，和卫律统率的那些投降浞野侯赵破奴陷没胡地，和卫律统率的那些投降浞野侯赵破奴陷没胡地，和卫律统率的那些投降浞
22、野侯赵破奴陷没胡地，和卫律统率的那些投降的人，暗中共同策划劫持单于的母亲阏氏归汉。的人，暗中共同策划劫持单于的母亲阏氏归汉。的人，暗中共同策划劫持单于的母亲阏氏归汉。的人，暗中共同策划劫持单于的母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：“听说汉天听说汉天听说汉天听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将
23、他射死。子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到皇帝的赏赐。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到皇帝的赏赐。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到皇帝的赏赐。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到皇帝的赏赐。”张张张张胜许诺了他，把财物送给了虞常。胜许诺了他，把财物送给了虞常。胜许诺了他，把财物送给了虞常。胜许诺了他，把财物送给了虞常。第二段归纳：第二段归纳：交待苏武的副使张胜参与交待苏武的副使张胜参与了谋反行动了谋反行动。一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在一个多月后，单于外
24、出打猎，只有阏氏和单于的子弟在一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜王等都
25、战死；虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说：把事情经过告诉了苏武。苏武说：把事情经过告诉了苏武。苏武说：把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这事情到了如此地步，这事情到了如此地步，这事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对
26、不起国家！样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家！样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家！样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家！”因此因此因此因此想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：
27、訾说：訾说：訾说：“假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？应当都假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？应当都假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？应当都假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？应当都叫他们投降。叫他们投降。叫他们投降。叫他们投降。”第三段归纳：第三段归纳：匈奴匈奴缑王谋反失败，殃及汉使。缑王谋反失败，殃及汉使。1 1、引、引佩刀自刺佩刀自刺 2、舆舆归营归营3、单于、单于壮壮其节其节用车子送，名词作动词用车子送，名词作动词以以为壮，形容词的意动用法为壮，形容词的意动用法第第4 4段重点词句段重点词句拔出拔出 从苏武从苏武“引佩刀自刺引佩刀自刺”的行为中可以看出苏武的行为中可以看出
28、苏武什么品质？什么品质？忠贞爱国、舍生取义、以忠贞爱国、舍生取义、以死明志死明志第第4 4段段写出下列一词多义的词语的意思和用法写出下列一词多义的词语的意思和用法（1 1）虞常果）虞常果引引张胜。张胜。引引佩刀自刺佩刀自刺 项王在睢阳，项王在睢阳，则则引引兵还。兵还。（2 2）即即谋单于，何以复加？谋单于，何以复加？粱父粱父即即楚将项燕楚将项燕 于是项王乃于是项王乃即即汉王相与临广武间而语汉王相与临广武间而语牵攀，招供牵攀，招供拿，举起拿，举起率领率领假如，如果假如，如果就是就是走近，靠近走近，靠近 单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：单于派卫律
29、召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！回到汉廷去呢！回到汉廷去呢！回到汉廷去呢！”说着拔出佩带的刀刺自己，卫律说着拔出佩带的刀刺自己，卫律说着拔出佩带的刀刺自己，卫律说着拔出佩带的刀刺自己，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生
30、在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，踩踏他的背部，让淤血后把苏武脸朝下放在坑上，踩踏他的背部，让淤血后把苏武脸朝下放在坑上，踩踏他的背部，让淤血后把苏武脸朝下放在坑上，踩踏他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才重新呼吸。常惠等人哭泣着，把苏武抬回营帐。单重新呼吸。常惠等人哭泣着，把苏武抬回营
31、帐。单重新呼吸。常惠等人哭泣着，把苏武抬回营帐。单重新呼吸。常惠等人哭泣着，把苏武抬回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。把张胜逮捕监禁起来。把张胜逮捕监禁起来。把张胜逮捕监禁起来。第四段归纳：第四段归纳：苏武被单于审问，以死明志。苏武被单于审问，以死明志。第五段重点词句第五段重点词句1、武、武益愈益愈，单于使使，单于使使晓晓武武2、会、会论论虞常，欲虞常，欲因因此时降武此时降武3、本、本无谋无谋4、拥众数万，马畜、拥众数万，马
32、畜弥弥山山5、空以身、空以身膏膏草野草野6、君、君因因我降我降7、汝汝为人臣子为人臣子8、畔畔主背亲，主背亲，为降虏为降虏于于蛮夷蛮夷，何以何以汝为见汝为见？9、反欲、反欲斗斗两主两主逐渐痊愈逐渐痊愈告知告知定罪定罪趁趁没有参加谋划，古今异义没有参加谋划，古今异义满满使动，使使动，使滋润肥美滋润肥美通过通过你你通通“叛叛使动用法，使使动用法，使争斗争斗状语后置状语后置宾语前置，以何见汝宾语前置，以何见汝第五段第五段1 1、卫律是怎样劝降苏武的？、卫律是怎样劝降苏武的？威逼：威逼：“当死，单于募降者赦罪当死，单于募降者赦罪”软硬软硬兼施兼施利诱：利诱：“苏君今日降，明日复然苏君今日降，明日复然”
33、2 2、拟一个小标题概括本段段意。、拟一个小标题概括本段段意。卫律逼降，苏武不屈卫律逼降，苏武不屈1 1、下面句子中没有通假字的句子是、下面句子中没有通假字的句子是（）A A 招有司案图招有司案图 B B 畔主背亲畔主背亲C C 头县北阙头县北阙 D D 复举剑拟之复举剑拟之 D2 2、下面红色字的活用情况不同的（、下面红色字的活用情况不同的（）A A 会论虞常，欲因此时会论虞常，欲因此时降降武武B B 反欲反欲斗斗两主两主C C 空以身空以身膏膏草野草野D D 尽尽归归汉使路充国等汉使路充国等C阅读第五段，完成下列练习阅读第五段，完成下列练习3 3、指出下列红色词语的意思和用法相同的、指出下
34、列红色词语的意思和用法相同的一项：一项：（）A、会会论虞常论虞常 会会武等至匈奴武等至匈奴B、明日复明日复然然 项王项王然然其言其言C、君君因因我降我降欲欲因因此时降武此时降武D D、尚尚可得乎可得乎 赵王使使视廉颇赵王使使视廉颇尚尚可用否？可用否？D苏武的伤势逐渐痊愈了。单于派使者通知苏武，一起会苏武的伤势逐渐痊愈了。单于派使者通知苏武，一起会苏武的伤势逐渐痊愈了。单于派使者通知苏武，一起会苏武的伤势逐渐痊愈了。单于派使者通知苏武，一起会同判定虞常的罪，想趁机使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：同判定虞常的罪，想趁机使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：同判定虞常的罪，想趁机使苏武投降。剑斩虞常后，卫
35、律说：同判定虞常的罪，想趁机使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，（应）判处死罪。单于招汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，（应）判处死罪。单于招汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，（应）判处死罪。单于招汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，（应）判处死罪。单于招降的人，赦免他们的罪。降的人，赦免他们的罪。降的人，赦免他们的罪。降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。举剑要击杀张胜，张胜请求投降。举剑要击杀张胜，张胜请求投降。举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：卫律对苏武说：卫律对苏武说：卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。副使有罪，应该连坐到你。副使有罪，应该
36、连坐到你。副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：苏武说：苏武说：苏武说：“我我我我本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫苏君！我卫苏君！我卫苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，
37、赐我爵律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有部众数万、马匹牲畜满山遍野，如此富贵！号，让我称王；拥有部众数万、马匹牲畜满山遍野，如此富贵！号，让我称王；拥有部众数万、马匹牲畜满山遍野，如此富贵！号，让我称王；拥有部众数万、马匹牲畜满山遍野，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！又有谁知道你呢！又有谁
38、知道你呢！又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：苏武毫无反应。卫律说：苏武毫无反应。卫律说：苏武毫无反应。卫律说：“你通过我投降，你通过我投降，你通过我投降，你通过我投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后即使想再见我，还我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后即使想再见我，还我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后即使想再见我，还我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后即使想再见我，还能得到机会吗？能得到机会吗？能得到机会吗？能得到机会吗？”苏武痛骂卫律说：苏武痛骂卫律说：苏武痛骂卫律说：苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子，不你做人家的臣下和儿子，不你做人家的臣下和儿子，不你做人家的臣下
39、和儿子，不顾及恩惠信义，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做顾及恩惠信义，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做顾及恩惠信义，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做顾及恩惠信义，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的俘虏，我为什么要见你！况且单于信任你，让投降的俘虏，我为什么要见你！况且单于信任你，让投降的俘虏，我为什么要见你！况且单于信任你，让投降的俘虏，我为什么要见你！况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公正，你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公正，你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公正，你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公正，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁
40、观两国的反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失！你明知道我决不会投降，想要使汉和匈灾祸和损失！你明知道我决不会投降，想要使汉和匈灾祸和损失！你明知道我决不会投降，想要使汉和匈灾祸和损失！你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴（灭亡）的灾祸，将要从（杀死）奴互相攻打。匈奴（灭亡）的灾祸，将要从（杀死）奴互相攻打。匈奴（灭亡）的灾祸，将要从（杀死）奴互相攻打。匈奴（灭亡）的灾祸，将要从（杀死）我开始了！我开始了！我开始了！我开始了！”第五段归纳：第五段归纳：单于派卫律劝降，苏武
41、宁死不屈。单于派卫律劝降，苏武宁死不屈。第六段重点词句第六段重点词句1、白白单于单于2、天、天雨雨雪雪3、匈奴、匈奴以为以为神神4、羝、羝乳乃乳乃得归得归5、别别其官属常惠等，各置其官属常惠等，各置他他所所告诉告诉名作动，下名作动，下把把当作当作名作动，生育名作动，生育才才隔离隔离别的别的6、掘野鼠、掘野鼠去去草实草实7、杖杖汉节牧羊汉节牧羊8、檠檠弓弩弓弩9、武复、武复穷厄穷厄通通“弆弆”，收藏，收藏名作动，手中拿着名作动，手中拿着名作动，用檠校正弓弩名作动，用檠校正弓弩失意，古今异义；困窘失意，古今异义；困窘第第6 6段段1 1、苏武不愿意投降，匈奴是怎、苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的
42、？样对待他的？（1 1）肉体折磨：）肉体折磨：“幽武幽武”、“置大窖中，绝不饮食置大窖中，绝不饮食”、“啮雪，啮雪，咽毡毛咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食掘野鼠去草实而食之之”等。等。（2 2）精神折磨：）精神折磨：“羝乳乃得归羝乳乃得归”、“别其官属常惠等别其官属常惠等”等。等。2 2、拟一个小标题概括这段意思。、拟一个小标题概括这段意思。饮雪吞毡，矢志不渝饮雪吞毡，矢志不渝流放北海，杖节放羊流放北海，杖节放羊练习：阅读第练习：阅读第5 5、6 6段，完成下列练习题目：段，完成下列练习题目：1 1、下列红色的词语解释有误、下列红色的词语解释有误 一项是：（一项是：（）A A、汉使张胜谋杀单于近臣
43、、汉使张胜谋杀单于近臣，当当死（应当）死（应当）B B、其冬，丁令盗武牛羊，武复穷其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄厄。（困窘）（困窘）C C、别别其官属常惠等，各置他所。（隔离其官属常惠等，各置他所。（隔离 ）D D、本无谋，又非亲属，何谓本无谋，又非亲属，何谓相坐相坐？（相连？（相连治罪）治罪）A2 2、下列红色字的意义和用法相同的一项是：、下列红色字的意义和用法相同的一项是：（）A A、律知武终不可胁，律知武终不可胁，白白单于。单于。太尉自州以状太尉自州以状白白府。府。B B、单于单于愈愈益欲降之。益欲降之。武益武益愈愈，单于使使晓武。，单于使使晓武。C C、不不顾顾恩义，恩义，顾顾见汉骑司马
44、吕马童见汉骑司马吕马童 D D、乃曰：乃曰：“汉天子我丈人汉天子我丈人行行也。也。”项王泣数项王泣数行行下，左右皆泣，莫能仰视下，左右皆泣，莫能仰视A 卫律知道苏武终究不会因为威胁而屈服，卫律知道苏武终究不会因为威胁而屈服，报告单于。单于更想劝降他。就把苏武囚禁报告单于。单于更想劝降他。就把苏武囚禁起来，关在大地窖里面，断绝供应，不给他起来，关在大地窖里面，断绝供应，不给他吃的、喝的。天上下着雪，苏武就躺着，咀吃的、喝的。天上下着雪，苏武就躺着，咀嚼着雪和毡毛一起咽下，过了几天也没有死嚼着雪和毡毛一起咽下，过了几天也没有死去。匈奴把他当做神，于是把苏武流放到北去。匈奴把他当做神，于是把苏武流放
45、到北海边上荒无人烟的地方，让他放牧公羊，海边上荒无人烟的地方，让他放牧公羊，(说）说）等公羊生下小羊才能回来。等公羊生下小羊才能回来。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。觉、起来都拿着，以
46、致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会编结打猎的网，矫正弓弩，於靬王颇器重他，苏武会编结打猎的网，矫正弓弩，於靬王颇器重他，苏武会编结打猎的网，矫正弓弩，於靬王颇器重他，苏武会编结打猎的网，矫正弓弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给供给他衣
47、服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王死后，他的部下也都迁离。这年冬天，丁令人盗去了死后，他的部下也都迁离。这年冬天，丁令人盗去了死后，他的部下也都迁离。这年冬天，丁令人盗去了死后，他的部下也都迁离。这年冬天，丁令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。第六段归纳：第六段归纳：威胁、贫贱不能动摇苏武对大汉的忠心。威胁、贫贱不能动摇苏武
48、对大汉的忠心。第七、八段重点词句第七、八段重点词句1、武使匈奴，、武使匈奴，明年明年2、不敢、不敢求求武武3、故使陵来、故使陵来说说足下足下4、空自苦、空自苦亡亡人之地，信义安所人之地，信义安所见见？5、扶辇下、扶辇下除除6、子卿、子卿尚尚复谁为乎？复谁为乎？7、皆为陛下所、皆为陛下所成就成就8、兄弟、兄弟亲近亲近9、子卿、子卿壹壹听陵言听陵言10、自、自分分已死久矣已死久矣11、因泣下、因泣下霑衿霑衿，与武，与武决决去去第二年第二年访求访求劝说劝说通通“无无”，“现现”殿阶殿阶,古今异义古今异义还还提拔提拔成为皇帝亲近之臣成为皇帝亲近之臣一定一定料定料定通通“沾襟沾襟”，“诀诀”宾语前置宾语
49、前置宾语前置宾语前置被动句被动句第第7 7、8 8段：段：1 1、李陵是怎样劝说苏武的？、李陵是怎样劝说苏武的？（1 1）终不得归；（）终不得归；（2 2）家人不幸遭遇：）家人不幸遭遇：长兄苏嘉（长君），伏剑自刎长兄苏嘉（长君），伏剑自刎弟弟苏贤（孺卿），饮药而死弟弟苏贤（孺卿），饮药而死母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜（3 3）自己投降的经历；（）自己投降的经历；（4 4）现在的皇帝不）现在的皇帝不值得为他守节值得为他守节2 2、苏武是怎样反驳李陵的？、苏武是怎样反驳李陵的？（1 1）蒙受国家大恩，愿报恩；）蒙受国家大恩，愿报恩；（2 2）从君臣关系看，也应如
50、此。）从君臣关系看，也应如此。3 3、拟一个小标题概括这两段段意。、拟一个小标题概括这两段段意。李陵劝降失败李陵劝降失败练习：阅读第练习：阅读第7 7、8 8段，完成下列练习题目：段，完成下列练习题目：1 1、下列红色的词语解释无误一项是：下列红色的词语解释无误一项是：（）A A、不敢不敢求求武（访求）武（访求）故使陵来故使陵来说说足下（劝说）足下（劝说）B B、孺卿从孺卿从祠祠河东後土（河东後土（祭祀）祭祀）子卿妇年少，闻已子卿妇年少，闻已更更嫁矣。（更改）嫁矣。（更改）C C、大臣亡罪大臣亡罪夷灭夷灭者数十家（灭族）者数十家（灭族）信义安所信义安所见见乎？（表现）乎？（表现）D D、自自分