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1、有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。应有格物致知精神应有格物致知精神 丁丁 肇肇 中中 丁丁肇肇中中，美美籍籍华华裔裔物物理理学学家家。19621962年获哲学博士学年获哲学博士学 位位.1969.1969年后任马萨诸塞理工年后任马萨诸塞理工 学院教授。主要从事高能物学院教授。主要从事高能物 理学研究。理学研究。19741974年领导的研年领导的研 究小组在实验中发现新粒子究小组在实验中发现新粒子 （J/J/粒粒子子），并并导导致致了了一一系系列列与与之之相相关关的的新新粒粒子子的的发发现现，使使粒粒子子
2、物物理理学学进进入入了了一一个个新新的的发发展展阶阶段段。因因此此于于19761976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。年与里克特同获诺贝尔物理学奖。肇肇（zhzh o)o)彷徨彷徨(p p ng hung hu ngng)格物致知格物致知 不知所措不知所措一帆风顺一帆风顺 袖手旁观袖手旁观掌握字词掌握字词思考思考：一、课文论述的话题是什么？（论题）一、课文论述的话题是什么？（论题）二、作者最主要的观点是怎样的？（中心论点）二、作者最主要的观点是怎样的？（中心论点）三、三、“格物致知格物致知”在在大学大学里早已提到，这种精神里早已提到，这种精神 在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么在中国传统
3、教育里是否得到了大力传扬？为什么?四、实验精神（四、实验精神（“格物致知格物致知”精神）为什么很重要精神）为什么很重要?应该怎样进行实验？应该怎样进行实验？五、既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否很五、既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否很重视它了呢？为什么？重视它了呢？为什么？六、格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？六、格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？七、那么怎样才是真正的格物致知精神？（格物致知七、那么怎样才是真正的格物致知精神？（格物致知的真正意义是什么？）的真正意义是什么？）研讨课文研讨课文一、课文论述的话题是什么？（论题）谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。二、作者最主
4、要的观点是怎样的？（中心论点）应有格物致知精神。从探察物体而得到知识。（实验）（实验）三、“格物致知”在大学里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么?没有。传统的中国教育不重视真正的格物和致知。没有。传统的中国教育不重视真正的格物和致知。原因是：传统的中国教育的目的原因是：传统的中国教育的目的“并不是寻求并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度新知识，而是适应一个固定的社会制度”，埋，埋没了格物致知的真正意义。没了格物致知的真正意义。以王阳明以王阳明“格格”院子里的竹子为例。（事实论证）院子里的竹子为例。（事实论证）科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过科学发展的历
5、史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。谈就可求到的。四、实验精神（“格物致知”精神）为什么很重要?应该怎样进行实验？1.1.实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。2.2.实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计划体的计划。特别重要的是要有一个适当的目标，。特别重要的是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。以作为整个探索过程的向导。实验的方法实验的方法五、既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否很重视它了呢？为什么？1
6、.1.中国学生大都偏向于理论而轻视实中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象思维而不愿动手。验，偏向于抽象思维而不愿动手。2.2.误以为埋头读书可以应付一切，结误以为埋头读书可以应付一切，结果对实际毫无帮助。果对实际毫无帮助。以自己的经历为例（事实论证）以自己的经历为例（事实论证）不重视。六、格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，都不可缺少。个人行动上，都不可缺少。七、那么怎样才是真正的格物致知精神？（格物致知的真正意义是什么？）第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第一，寻求真理的唯一途径是
7、对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。象力的有计划的探索。一、中心论点：一、中心论点：应有格物致知精神应有格物致知精神 三、论证方法三、论证方法：举例论证举例论证 .道理论证道理论证二、论证结构二、论证结构:分析问题分析问题得出结论得出结论必须重视格物致知精神必须重视格物致知精神(2-12)(13)提出论题提出论题首先首先，指出传统教育的弊端。，指出传统教育的弊端。然后然后，分析科学上的实验精神的重要性。，分析科学上的实验精神的重要性。接着接着，指出当今的中国学生依然轻视实验，指出当今的中国学生依然轻视实验
8、精神。精神。(1)谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。下列句子中加红的词能否删掉？为什么？下列句子中加红的词能否删掉？为什么？1、但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。、但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这这可能可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。而是适应一个固定的社会制度。2、科学进展的历史告诉我们，新的知识、科学进展的历史告诉我们，新的知识只能只能通过实通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。到的。语言品味语
9、言品味 不能不能删掉删掉。“可能可能”表示推测表示推测，并不十分肯定，并不十分肯定，去掉后就变得十分绝对了，与事实不符。去掉后就变得十分绝对了，与事实不符。这个词这个词体现了议论文语言的准确性严密性。体现了议论文语言的准确性严密性。不能不能删掉。删掉。“只能只能”强调得到新的知识的惟一强调得到新的知识的惟一途径是途径是“通过实地实验通过实地实验”，去掉后说明还有其他途，去掉后说明还有其他途径，与事实不符径，与事实不符。这个词体现了议论文语言的准确这个词体现了议论文语言的准确性严密性。性严密性。耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。刘向刘向纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游陆游不入虎穴，焉得虎子。不入虎穴，焉得虎子。后汉书后汉书其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅鲁迅一切推理都必须从观察与实验中来。一切推理都必须从观察与实验中来。伽利略伽利略除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。狄德罗狄德罗