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1、 用下面的分数表涂色部分，对的画“”，错的画“”。（）（）（）第一关：谁是小法官？n复习导入（）第二关：快速抢答，图中涂色部分是全图的几分之几？341835分数线3分母2分子第三关：你知道分数的组成吗？恭喜你们，闯关成功！合川区官渡镇福寿完全小学授课教师：龙显凤西师版三年级上册数学1.知识与技能：知道分数符号的来历，开拓学习视野。2.过程与方法：通过具体的情境，知道分数产生的必要性，以及分数与实际生活的联系。3.情感与态度：感受分数符号的发展与变化过程，体会数学文化的价值。n学习目标n检查预习情况汇报要求：1.1.说一说你是从哪里收集的资料，知道了什么信息。说一说你是从哪里收集的资料，知道了什
2、么信息。2.2.汇报时声音洪亮，语言清晰流畅。汇报时声音洪亮，语言清晰流畅。3.3.其余孩子注意倾听。其余孩子注意倾听。关于分数符号的来历，你都收集到了哪些信息呢？n探究学习 任务一:了解分数符号的来历（一）自学环节：学习要求：1.1.仔细观察仔细观察图片并图片并阅读阅读图片下面的文字。图片下面的文字。2.2.用用横线横线勾画出你勾画出你从中获得的信息。从中获得的信息。3.3.完成的孩子举手完成的孩子举手示意老师。示意老师。（二）展学环节：温馨提示：1.1.汇报时，要说出你是汇报时，要说出你是从从图几图几中知道了中知道了什么什么信息。信息。2.2.汇报时要有礼貌，做汇报时要有礼貌，做到到声音洪
3、亮声音洪亮、语言清晰语言清晰。3.3.其余孩子要其余孩子要认真倾听认真倾听，做好补充发言的准备做好补充发言的准备。n探究学习 任务一:了解分数符号的来历n探究学习 任务二:感受数学文化的价值（一）互学环节：温馨提示：小组内互相说一说自己通过阅读和学习后的感想（可以从数小组内互相说一说自己通过阅读和学习后的感想（可以从数学家、分数的重要性、分数的写法等方面阐述）。学家、分数的重要性、分数的写法等方面阐述）。n探究学习 任务二:感受数学文化的价值（二）展学环节：温馨提示：1.1.小组派一名代表汇报交流结果。小组派一名代表汇报交流结果。2.2.汇报时要有礼貌，做到汇报时要有礼貌，做到声音洪亮声音洪亮、语言清晰。语言清晰。n随堂练习 完 成 下 列 填 空 想一想，生活中有哪些地方应用到了分数（举例说一说）？n课外延伸 生活中的分数 今天，你有今天，你有什么收获？什么收获？n课堂小结