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分享人：第一组 唐亚琴如何与情绪中的孩子共处 一、了解情绪 电影头脑特工队 快乐 悲伤 恐惧 厌恶 愤怒 您希望看到孩子是什么样的情绪状态呢？是不是只有开心快乐才是好情绪呢？案例分享 每一种情绪都有他的作用，情绪没有好坏、对错之分。转变观念：孩子每一次负面情绪的出现 都是一次情商教育的契机。应对策略 情境：孩子一回家就说：“今天真是气死我了！”，原来是跟同学打架了，本来是同学先推他，他再动手，可老师只看到了他动手就只批评了他。面对孩子这样的情绪您会怎么做？策略一：四步法：觉察倾听 简单回应 感同身受 引导解决 体验：两人一组角色A：角色B：策略二：体验：说一件你在现在还不能实现但是又特别憧憬的事儿，以这样的句式开始：“有一件事儿，我一直很想实现。”以这样的句式做回应“要是能。就好了”“我真希望能。”策略二：幻想实现 策略二：幻想实现 策略三：闭上嘴，迈开腿。非言语交流 觉察自己的情绪案例：爱哭的小睿 营造愉快的家庭氛围：1.日念家人一处好。2.五句良言 日念一好日念一好正性行为强化 班级周念一好 有什么念头，就会有什么力量！好念力，好情绪！先关注心情，再关注事情。最好的家庭教育是父母的自我成长！