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1、2018 年个人工作总结我叫#，女，今年#岁，#小学四二班班主任。我#年参加教育工作，屈指算来，已#年教龄。这#年，我一直在小学任教，并连续担任班主任工作至今。#多年的教学和班主任工作，使我悟出了一个道理，那就是只有对孩子们有一颗慈母般的爱心，对班级有一种责任感，才能赢得学生们的拥戴、信任，才能把班级工作做好。一、让我班的每一个孩子都能体会到班级的温暖。四年级学生，年龄小，自理能力差，在家里还是绕在父母怀里撒娇的年龄。如何让他们在班级能感受到家庭的温暖，在班主任跟前有在父母怀中的感觉。我平时就是按这些去做的。一次，一个学生大便不小心，弄脏了衣服，他很难堪，同学们也嘲笑他，使他难过的大哭，这时，
2、我就以一个母亲的身份把他拉进办公室，又是擦又是洗，并找来干净的衣服让他换上，一点也不嫌脏、不嫌烦。这样，其他同学也很受感染，主动帮忙，并把脏衣服拿河上洗了。通过这件事，班里的互帮互助的良好风气迅速形成。另外一些学生，由于家庭条件的低下，在班里总显得低人一等，影响了学习成绩的提高及心理的正常成长。陡坡村的苏爽，父亡母嫁，跟年老体弱的爷爷生活，学费总不能按时按数交，吃饭上学也不及时，这些使这个不满十一岁的小女孩很自卑，在班里不多说话，课外活动也不参加，上课发言不积极主动。了解了这些情况后，我在经济上尽量照顾，课本让她用我过去用过的教科书，作业我也给她安排，建议学校在学费上适当给予减免，使她没有了经
3、济上的压力。学习上，我经常鼓励她、表扬她。她的眼近视，也不敢直接给我说，只是在作业上透露想坐在前排。我马上给她调了座位，并让学生们经常接近她、和她交朋友。这样，终于使这个孤僻内向的小女孩成了一个活泼可爱的学生。二、不让一个学生流失。近几年来，读书无用之风日盛，少数家长由于自身素质较低，对孩子上学漠不关心，上也可以，不上也罢，使不少学生在读书学习的大好时光而含泪走出课堂，过早的担负起家务重任。面对这一双双渴求知识的双眼，我暗下决心：我班的学生一个也不让流失，不能让他们中途辍学。#村的#，兄弟姐妹众多，经济条件相对差一些，其父亲打算让其停学。回家帮助大人干家务。可这个学生爱学习，不原辍学。今年开学
4、初，她来到学校，告诉我，父亲不给学费，不主再上学了。望着这位学生含泪的双眼，我再也坐不住了，就和#一起来到也家。可是一连几次，总见不到家长。也不知是不是故意躲着不见。于是，我就让#先来到班里学习。我在一个晚上，又一次来到她家，这一次见到了她父亲。也许是我去的次数多，也许是我给他讲的道理使他醒悟。他再也没说让孩子停学，并在第二天上午，就到学校交上了学费。几年来，我班的学生从学年初到学年结束，从没有流失过。除非是特殊情况的转学。三、经常对进行思想道德教育，提高学生的道德水平由于社会风气的原因，现在的孩子对德育学习比较陌生，如尊老爱幼，热爱集体等等。他们都是显的无所谓。如何结合国家提出的“以德治国”
5、，使孩子们在儿时养成一种良好的品德习惯，成了每位教师，尤其是班主任教师的一个重要课题。我认为光指望每周一节的思想品德课是远远不够的。是难以达到德育预期的目的。于是，在课余我总是结合生活中的实例给学生以德充教育，让他们有明辨是非，知道生活中什么是丑？什么是美？什么作法是大家提倡认可的？什么是大家反对憎恶的？学生潜移默化中提高了自身的道德水平，班级打架骂人的少了，互帮互助尉然成风；丢东西的少了，拾金不昧的多了，随地吐痰扔字纸的少了，讲卫生的多了。回家以后也不当小皇帝了。能主动帮家长干一些力所能及的活儿。#村的#，离学校不到1000 米，每天上学都得接送，到家是衣来伸手，饭来张口，一点不如意就又哭又
6、闹。经过一段时期的德育教育，现在据#的家长讲，#现在与过去大不一样，像换了一个人似的。班主任，又有人戏称是班妈，我有这一点也不假，这些年来，我既当妈妈又当老师，虽然苦些、累些，但我却觉得很充实、很快乐。我付出了一片爱心，可也得到了学生的回报，他们好像一刻也离不开我似的，如果有时因公不能到班，班里的学生们就会像小燕子一样求在我的办公室门口，打听我去了哪里。有一次，因身体不舒服，未吃饭，学生们知道后，纷纷来到我的住所，嘘寒问暖。小孩子们那种真诚的眼色，令我激动不已。看着班里的学生互帮互助，团结友爱，一个个健康成长，班内也从没出过意外事故，期期被评为“模范班级”，我从内心感到快慰，因为，我无愧于教师、班主任这个称号。