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1、 今天，幼儿教育错在哪今天，幼儿教育错在哪 松原市逸夫小学松原市逸夫小学 孙春梅孙春梅与各位家长交流与各位家长交流魏文王与名医扁鹊 的对话的对话l问：问：“你们家兄弟三人，哪一位最善于医术？你们家兄弟三人，哪一位最善于医术？”l答：答：“大哥最佳，二哥其次，我最差。大哥最佳，二哥其次，我最差。”l问：问：“既然你最差，可为什么你却最有名气？既然你最差，可为什么你却最有名气？”l答：答：“我大哥治病是治病我大哥治病是治病未发未发之前。我二哥之前。我二哥治病，是治病症于治病，是治病症于初起初起之时，我治病症于之时，我治病症于严严重重之后，别人看到我时而割肉切骨，时而又敷之后，别人看到我时而割肉切骨
2、，时而又敷上药等一系列大动作，自然以为我医术精湛，上药等一系列大动作，自然以为我医术精湛，因此，我闻名于天下。其实，比起我大哥和二因此，我闻名于天下。其实，比起我大哥和二哥，我的医术是最差的。哥，我的医术是最差的。”做扁鹊还是做他二哥或他大哥？准备好你的家庭学校1、吃饭桌、椅、碗、匙、抹布、手巾等适合孩子尺寸、吃饭桌、椅、碗、匙、抹布、手巾等适合孩子尺寸2、高度适中的衣柜，可轻易打开，把衣物放入、挂好、高度适中的衣柜，可轻易打开，把衣物放入、挂好3、6、7个月时，是否有一大片可以爬的空间个月时，是否有一大片可以爬的空间4、是否有一个空间，把各种鞋子放整齐、是否有一个空间，把各种鞋子放整齐5、有
3、庭院、常进行户外活动、有庭院、常进行户外活动6、最重要的是要有、最重要的是要有“工作室工作室”，陈设代孩子选择的，陈设代孩子选择的“工作工作”材料材料汉字卡片、地球仪、外语、音乐动物、汉字卡片、地球仪、外语、音乐动物、植物、球、塑料哨子等植物、球、塑料哨子等你认为孩子生长发育哪个阶段最重要 主主 要要 错错 误误一、一、忽视了忽视了“临界期临界期”悔之晚矣悔之晚矣二、忽视了右脑二、忽视了右脑越大越笨越大越笨三、目标错位三、目标错位生产生产“畸形儿畸形儿”四、过于四、过于“有效有效”拔苗助长拔苗助长一、忽视了忽视了“临界期临界期”悔之晚矣悔之晚矣什么时候该做什么和什么时候最适合做什么，是教育上的
4、一大问题 能力习得公式能力=腺体+内分泌+临界期 案例1：常听说，当我们给一个天生的盲人做手术并让他获得视力后，如果该盲人过了5岁还不能看见就完了。因为大脑的成像功能在5岁之前没有得到很好的发挥，那么大脑就不能将眼睛看到的物体组成图像。也就是说，大脑的视觉神经细胞接受外部刺激后，促成视觉神经网络的发育，从而在5岁之前完成目能视物的过程。但是，如果人超过5岁，即使刺激它的视觉神经细胞，他的神经网络也很难正常发育。不仅是看的能力，而且人所具有的其他能力在开始时都是以潜在的方式存在（遗传基因的本能），潜在的能力只有接受刺激，才能成为真正的能力。案例2：1929年印度发现8岁狼孩子回归人间9年没学会说
5、话，后来死了。案例3 1972年发现日本逃兵在孤岛隐藏28年，回归人间81天恢复说话。后来成家生子。1、家 长 怎么做？怎么做？做什么的？做什么的？请思考：请思考：找到了每种能力发展的临界期，我们也就找到了每种能力发展的临界期，我们也就找到了幼儿教育的真正方法找到了幼儿教育的真正方法 每种能力和性格的临界期是什么时候？家长家长注意力注意力感觉运动感觉运动性格和气质性格和气质0-3岁 36岁语言之前 教师和家长教师和家长抓住机遇抓住机遇提供环境提供环境必须知道必须知道 临界期临界期？学会分享学会分享识识 字字数的概念数的概念3-6岁 婴儿6岁 教师和家长教师和家长抓住机遇抓住机遇提供环境提供环境
6、必须知道必须知道 临界期临界期？数的概念的形成过程数的概念的形成过程口头数数按实物数数利用数数结果说出实物的总数能按实物数取出同样多的实物能按言语指示拿出同样多的实物。学会分享成功学会与不同的人相处学会与不同的人相处二、忽视了右脑忽视了右脑越大越笨越大越笨人的潜能有多大？潜能是生长的过程”，每个人来到人世间潜能都在沉睡。承认自己无知，潜能就沉睡。据心理学研究，人脑有140亿个神经细胞，与银河系的星星大致相等，相当于140亿个高功能的电子计算机，可以贮存1015比特的信息量。前苏联学者伊凡。叶夫星莫估计：“人类平常只发挥了极小部分的大脑功能，如果人类能够发挥大脑一半的功能，将轻易地学会40种语言
7、，背诵整本百科全书，拿到12个博士学位。”人的一生中真正运用的心理潜能平均只有7.2%,就是说,通常我们的大脑只以微不足道的一部分能力在工作,92.8%的心理潜能在沉睡.而象爱因斯坦这样的物理学家,也不过只利用了他大脑潜能的30%左右三、过于过于“有效有效”拔苗助拔苗助长长学前教育的效果具有长期性和隐蔽长期性和隐蔽性性的特点，往往是若干年以后才能显现出来，而且是和后续教育阶段的效果综合在一起显示的（北京师范大学教授冯晓霞）在幼儿教育阶段，家长是最容易被在幼儿教育阶段，家长是最容易被误导的，家长往往只能看到表面的、误导的，家长往往只能看到表面的、眼前的效果而幼儿教育的重要作用眼前的效果而幼儿教育
8、的重要作用恰恰不一定是那些眼前可见的学业恰恰不一定是那些眼前可见的学业成果，而这些所谓教育成果有可能成果，而这些所谓教育成果有可能是短暂的，甚至是短暂的，甚至 可能是弊大于利可能是弊大于利的。的。四、目标错位目标错位生产生产“畸形儿畸形儿”真正的幼儿教育不能从进行知识性真正的幼儿教育不能从进行知识性的教育开始，否则就会犯错误。我的教育开始，否则就会犯错误。我给大家讲课的最终目的就是为了大给大家讲课的最终目的就是为了大家能够充分地理解到这一点。家能够充分地理解到这一点。案例有个家长说：有个家长说：“我的小孩子的确出我的小孩子的确出问题了，他问题了，他3岁时就认得岁时就认得2000多字，多字，能背
9、古诗能背古诗40多首，会弹琴，亲朋好多首，会弹琴，亲朋好友都说他是个友都说他是个神童神童。可是一上。可是一上小学，孩子开始厌恶学习，对学校小学，孩子开始厌恶学习，对学校教的东西不感兴趣。教的东西不感兴趣。”早期教育应该从兴趣、习惯、人品的培养早期教育应该从兴趣、习惯、人品的培养开始，而不应放在知识与技能的培养上，开始，而不应放在知识与技能的培养上，这一点尤为重要。也就是说，应该把被遗这一点尤为重要。也就是说，应该把被遗忘的忘的“另一半教育另一半教育”放在优先的位置，知放在优先的位置，知识和技能教育次之。因为知识性教育通过识和技能教育次之。因为知识性教育通过以后上学时学习，但心灵的问题却不能弥以
10、后上学时学习，但心灵的问题却不能弥补，他会因为时机错失而永远错失。补，他会因为时机错失而永远错失。请您切忌：1、补尝心 2、反常心 3、虑荣心什么使生活变得什么使生活变得100%完美？完美？努力工作，知识，爱情，好运，这些通常我们非常看重的努力工作，知识，爱情，好运，这些通常我们非常看重的东西都不是最完满的，虽然它们非常重要，那么，究竟什东西都不是最完满的，虽然它们非常重要，那么，究竟什么能使生活变得完满？金钱？领导力？么能使生活变得完满？金钱？领导力？.如果都不是的如果都不是的话，那么，什么能使生活变得话，那么，什么能使生活变得100%圆满呢？圆满呢？Hardwork(努力工作)H+A+R+
11、D+W+O+R+K为8+1+18+4+23+15+18+11=98%；Knowledge（知识）K+N+O+W+L+E+D+G+E为11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%；Love（爱情）L+O+V+E为12+15+22+5=54%Luck（好运）L+U+C+K为12+21+3+11=47%（这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的）（这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的）是是什么能使得生活变得圆满？什么能使得生活变得圆满？是Money（金钱）吗?NoM+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%；是Leadership（权力）吗?:L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%；那那么么，什什么么能能使使生生活活变变成成100%的的圆圆满满呢呢？；每每个个问问题题都都 有有 其其 解解 决决 之之 道道，只只 要要 你你 把把 目目 光光 放放 得得 远远 一一 点点！ATTITUDE（心态）A+T+T+I+T+U+D+E1+20+20+9+20+21+4+5=100%；我们有一颗平常心、正常心和责任心能够我们有一颗平常心、正常心和责任心能够使我们的生活达到使我们的生活达到100%的圆满！的圆满！谢谢您与我分享欢欢 迎迎 批批 评评 孙春梅 2135711（办公室）scmldlwg163.COM