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1、时间轴是我们历史学习中常用的一种方式：时间轴是我们历史学习中常用的一种方式：唐朝时期唐朝时期 明明朝中期朝中期 1894 1937 战战根根据以下关于该时间轴的表述，请你推断该时间轴反映据以下关于该时间轴的表述，请你推断该时间轴反映的是中国与哪一国家的外交关系？的是中国与哪一国家的外交关系？A、唐朝从贞观年间开始，出现遣唐使、唐朝从贞观年间开始，出现遣唐使B、明朝中期戚继光抗倭、明朝中期戚继光抗倭C、1894年甲午战争爆发年甲午战争爆发D、1937年发生了卢沟桥年发生了卢沟桥事变事变授课：黄璐授课：黄璐单位：西安市第十九中学单位：西安市第十九中学“日出之国日出之国”与与“新月之乡新月之乡”第第
2、19课课第第19课课第第19课课“新月之乡新月之乡”第第19课课“新月之乡新月之乡”第第19课课第第19课课“日出之国日出之国”与与第第19课课“新月之乡新月之乡”“日出之国日出之国”与与第第19课课第第19课课“日出之国日出之国”与与第第19课课“新月之乡新月之乡”“日出之国日出之国”与与第第19课课第第19课课“日出之国日出之国”与与第第19课课“新月之乡新月之乡”“日出之国日出之国”与与第第19课课第第19课课“日出之国日出之国”与与第第19课课“新月之乡新月之乡”“日出之国日出之国”与与第第19课课授课：黄授课：黄璐璐单位：西安市第十九中学单位：西安市第十九中学1、了解、了解大化改新大
3、化改新的基本内的基本内容及其对容及其对日本日本的影响。的影响。2、讲述讲述穆罕默德穆罕默德的主要的主要活动，了解活动，了解伊斯兰教伊斯兰教的产的产生与传播。生与传播。北海道北海道本本州州四国四国九九州州平安京平安京奈良奈良大和兴起的地方大和兴起的地方公元公元3 3世纪中叶，世纪中叶，大和兴起大和兴起,后来统一后来统一日本日本公元世纪下半公元世纪下半叶开始，大和国出叶开始，大和国出现统治危机现统治危机公元公元7 7世纪中叶，经过世纪中叶，经过大化改新日本由奴隶大化改新日本由奴隶社会向封建社会过渡社会向封建社会过渡 将大化改新措施与中国隋唐政策仔将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较，你能有什么细比
4、较，你能有什么发现发现？中央实行三省六部制，地中央实行三省六部制，地方实行郡县制，由中央派方实行郡县制，由中央派人管理人管理废除贵族世袭制度，建立废除贵族世袭制度，建立中央中央集权制，中央集权制，中央设二官八省，设二官八省，地地方方设国、郡、里，由中央派人设国、郡、里，由中央派人管理管理政治政治实行实行“租庸调制租庸调制”实行实行“班田收授法班田收授法”，由国家，由国家将公田颁给公民；实行将公田颁给公民；实行“租庸租庸调制调制”，统一租税统一租税经济经济 中国隋唐中国隋唐日本大化改新日本大化改新（646年）年）历史历史意义意义确立、稳定、发展、繁荣遣唐使渡海来到中国遣唐使渡海来到中国看图说一说
5、：日本文化当中有哪些地方是模仿中国的？看图说一说：日本文化当中有哪些地方是模仿中国的？日本和服日本和服中国唐装中国唐装日本平城京（今奈良）日本平城京（今奈良）唐长安城唐长安城朱朱雀雀大大街街郭沫若：郭沫若：“唐风洋溢奈良城唐风洋溢奈良城”日本平城京（今奈良）日本平城京（今奈良）日本平城京（今奈良）日本平城京（今奈良）日本平城京（今奈良）日本平城京（今奈良）日本平城京（今奈良）日本平城京（今奈良）2005年年全球全球综合国力合国力TOP10强强日出之国日出之国日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却已是世界第二经济大国，从它的发展历已是世界第二经济大国，从它的发展历程
6、中，有哪些值得我们借鉴？程中，有哪些值得我们借鉴？影响世界历史的影响世界历史的100个名人个名人 牛顿牛顿 耶耶稣稣 释迦牟尼释迦牟尼 孔孔子子 爱因斯坦爱因斯坦 马克思马克思 亚里士多德亚里士多德 毛毛泽泽东东 成吉思汗成吉思汗Top1:Top1:新月之乡新月之乡穆罕默德穆罕默德影响世界历史影响世界历史100名人排名名人排名（剑桥大学历史系）（剑桥大学历史系）一、随伯父经商，富有智慧一、随伯父经商，富有智慧二、在希拉山洞修行，得到安拉的感召二、在希拉山洞修行，得到安拉的感召穆罕默德的故事穆罕默德的故事佛教、伊斯兰教对比表佛教、伊斯兰教对比表大藏经大藏经或佛经或佛经经典经典麦加麦加圣地圣地P9
7、2乔达摩乔达摩悉达多悉达多古印度古印度公元前公元前6世纪初世纪初佛教佛教P102穆罕默穆罕默德德阿拉伯半岛阿拉伯半岛公元公元7世世纪纪伊斯兰教伊斯兰教教义教义创始人创始人创立地点创立地点创立时间创立时间宗教名称宗教名称古兰经古兰经新月之乡新月之乡三、三、穆罕默德的穆罕默德的双重双重历史使命：历史使命：传播宗教，建立统一国家传播宗教，建立统一国家新月之乡新月之乡632年穆罕默年穆罕默德去世前阿德去世前阿拉伯统治区拉伯统治区750年全盛时年全盛时 新月之乡新月之乡从穆罕默德从穆罕默德的身上我们能的身上我们能学到哪些优秀学到哪些优秀品质？品质？日日出出之之国国与与新新月月之之乡乡1、日本的、日本的“
8、大化改新大化改新”中实行中实行“班田收授法班田收授法”这里的这里的“班田班田”就是（就是（）A、分赐土地、分赐土地 B、核实丈量土地核实丈量土地 C、平均分配土地、平均分配土地 D、农民死后归还土地、农民死后归还土地2、“大化改新大化改新”主要仿效的是（主要仿效的是（）A、秦汉制度、秦汉制度 B、商周制度、商周制度C、两宋制度、两宋制度 D、隋唐制度、隋唐制度3、日本、日本“大化改新大化改新”统治者任用统治者任用 的人才是（的人才是（）A、从英国归来的留学生、从英国归来的留学生 B、从朝鲜归来的留学生、从朝鲜归来的留学生C、从中国归来的留学生、从中国归来的留学生 D、从罗马归来的留学生、从罗马
9、归来的留学生一、选择一、选择4、2006年年12月月30日，伊拉克前总统萨达姆被处于死日，伊拉克前总统萨达姆被处于死刑，临刑前萨达姆手持刑，临刑前萨达姆手持古兰经古兰经，那么萨达姆信仰，那么萨达姆信仰的宗教是（的宗教是（）A、佛教、佛教 B、伊斯兰教、伊斯兰教 C、基督教、基督教 D、犹太教、犹太教5、伊斯兰教的创立与下列哪位人物有关、伊斯兰教的创立与下列哪位人物有关（）A、穆罕默德、穆罕默德 B、耶稣、耶稣 C、释迦摩尼、释迦摩尼 D、孝德天皇、孝德天皇二、阅读材料，回答问题二、阅读材料，回答问题材料一：材料一：效法隋唐效法隋唐的均田制，实行的均田制，实行班田收授法班田收授法，废除，废除贵族
10、对土地和部民私有，改贵族对土地和部民私有，改土地土地、部民为、部民为国有国有，国家，国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，所有田地不得买卖，死后归还政府。田一次，所有田地不得买卖，死后归还政府。材料二：材料二：废除世袭制废除世袭制，建立中央集权制建立中央集权制，中央中央设神祀、设神祀、政协大官和八省一台，政协大官和八省一台，地方地方设国、郡、里。设国、郡、里。1.上述材料反应了什么事件？是哪个国家何时进的？上述材料反应了什么事件？是哪个国家何时进的？2.材料一、材料二分别是哪方面的措施？材料一、材料二分别是哪方面的措施？3.此事件对该国有什么重要作用？此事件对该国有什么重要作用？学习了学习了“日出之国日出之国”和和“新新月之乡月之乡”后，你明白了什么道理后，你明白了什么道理？对你以后的学习有帮助吗？对你以后的学习有帮助吗？