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1、三 年 级 科 学浮浮 与与 沉沉新城小学 靳杰实验要求：1.由组长分工，依次进行试验，每人至少操作一种物品的实验，其余的人认真观察。2.物体放入水中要轻拿轻放，防止水贱出。3.记录员及时记录结果，物体是沉或是浮就在表格对应的地方打“”，在实验过程中有什么发现要如实记录下来。活动一：观察物体的沉与浮浮与沉浮与沉实验记录表（实验记录表（1）实验名称 第（）组 记录员 年 月 日物品名称浮沉我的发现塑料瓶苹果木板橡皮泥塑料尺钥匙螺丝钉树叶小石头铅笔活动二：感知浮力 物体在水中会受到水向上托物体在水中会受到水向上托的力，这个托力就是水的的力，这个托力就是水的浮力浮力 活动二：感知浮力实验要求实验要求
2、 实验时依次进行，注意用手提网丝袋，要慢提慢放，注意安全。装石头的网丝袋浸入水中时，不要触及桶底或桶壁，组内同学每人体验12次，要用心体验。活动二：感知浮力 小小设计师小小设计师设计实验设计实验，感受下沉的物体也受到水的浮力。，感受下沉的物体也受到水的浮力。利用老师为大家提供的一些可供使用的材料，比如平衡尺、弹簧称、杆称、绳子等，小组讨论讨论，怎么借助这些工具来设计实验，间接验证呢？请将你们的设计填入实验记录表里。浮与沉浮与沉实验记录表（实验记录表（2）实验名称 组别 记录员 年 月 日实验材料设计方案实验结论我的发现（实验过程中遇到的问题）第一步：第二步：第三步：第四步：弹簧弹簧秤秤石头石头绳子绳子水槽水槽 用细绳捆好石头用细绳捆好石头石头石头。用弹簧秤称出石用弹簧秤称出石头的重量，记录好头的重量，记录好弹簧秤的读数。弹簧秤的读数。用弹簧秤提着石用弹簧秤提着石头放入水中头放入水中。观察弹簧秤上的观察弹簧秤上的读数是否变小了。读数是否变小了。走进生活，寻找浮力走进生活，寻找浮力 在我们的生活中，许多地方都应用到了水在我们的生活中，许多地方都应用到了水的浮力，请孩子们课后仔细观察，还可以查的浮力，请孩子们课后仔细观察，还可以查查资料，看看哪些地方用到了水的浮力，并查资料，看看哪些地方用到了水的浮力，并作好记录。作好记录。