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1、第第一一课时课时口语交际“教你学一招”n n学习目标：学习目标：1、能介绍出自己最拿手的本领能介绍出自己最拿手的本领,并能根据并能根据问题与人交流问题与人交流,语言简洁语言简洁,有礼貌。有礼貌。2 2、能认真倾听他人发言能认真倾听他人发言,学会交流学会交流,能表达能表达,应对应对,评价、大方有礼貌的说话。评价、大方有礼貌的说话。3 3、能有合作意识和创新能力。、能有合作意识和创新能力。n n自学提示：n n1 1、你都学到了哪些值得夸耀的本领？你准、你都学到了哪些值得夸耀的本领？你准备教别人哪一招？这一招好在哪里，是怎备教别人哪一招？这一招好在哪里，是怎么练成的？么练成的？告诉别人怎么做，可以
2、边说可以边说边演示边演示，和小组同学交流和小组同学交流，听的同学如果听的同学如果有疑问有疑问,可以随时提出可以随时提出。n n2 2、四人为一小组，要讲述清楚怎么做，组四人为一小组，要讲述清楚怎么做，组内交流自己学到的本领，还要解决学本领内交流自己学到的本领，还要解决学本领的同学提出来的疑难问题，有针对性地进的同学提出来的疑难问题，有针对性地进行解答。行解答。口语交际例文：我的绝招我的绝招你一定一定猜不到吧？告诉你那就是下五子棋。我下起五子棋来那真可叫绝。记得刚开始学下五子棋，我的棋术不怎么好，不太会下，可是我非要和爸爸下，可想而知是我输了。于是我就不高兴了。那时我还小，爸爸就怕我哭，以后每次
3、下棋他都不跟我动真格，所以我节节胜利。后来爸爸怕我棋术不长进，就慢慢地用起了他的高招，再后来爸爸就常常跟我动真格，我经常给自己说下次我一定会赢爸爸，再也不会因为输了而哭鼻子了，随着爸爸赢我一次，我就学他一招，这样没多久，我就把爸爸的所有好招都学会了，这次我先占据中间，然后又走了两步我的绝招，结果爸爸就进了我的陷阱，不用说是我胜了。随着棋术的长进，我越来越历害了。爸爸再也不是我的对手了，我好高兴！大家说:我学五子棋好玩吧？作业：n n1、把自己学到的一招向家人或朋友介绍,演示。n n2、生活中的各种本领,窍门很多,请小朋友们再多学几招,在下周的活动课上,为大家展示交流更多的新招。第第二二课时课时
4、习作目标：n n1写一篇自己是如何学习某种本领的习作，内容要具体，语句要通顺，写出真情实感。n n2实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡，提高习作能力。n n？叙述一件事情的基本要素有哪些n n?如何把一件事情的过程写完整n n?如何把事情经过（生活细节）写具体赞不绝口难以置信恍然大悟大功告成记忆犹新活蹦乱跳目不转睛慌慌张张津津有味美滋滋读一读，说说你最喜欢哪一句。留心生活，处处皆学问。世上无难事，只怕有心人。只要功夫深，铁棒磨成针。虚心使人进步，骄傲使人落后。写作歌：写作之前想具体，明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问几个怎么样，事情情节描详细；学会点题明中心，题目内容紧联
5、系：奇思妙想，开启心路：一语天然万古新我学会了包饺子去年大年三十晚上，我们全家人坐在一起包饺子，我主动提出要学包饺子，妈妈同意了。大年三十下午，妈妈拿出面板，和好面，还给我系上了漂亮的围裙和干净的套袖。瞧我，多像一个技艺高超的小厨师哟！我先学擀饺子皮，我先拿了一个皮儿，放到左手上。然后用小勺盛了一点馅放到皮儿上。呀！盛多了，馅都“躺”到皮外了。我赶紧用小勺蒯回了一点放回盆里。然后把皮儿对折，左手托着饺子，再用右手的食指和大拇指在饺子皮的边缘上捏出一个个像波浪形的花边。这样，一个饺子就诞生了。我把它放在了盖帘上一看，妈妈包的饺子鼓鼓的，一看就知道装了好多馅。而我包的饺子瘪瘪的，跟没有装馅一样，立
6、都立不住，晃悠了两下便“趴”了下去。妈妈笑着说是因为馅搁少了。这回，我包之前皮上多放了点馅。结果，包的时候手指一捏，馅都挤出来了，皮儿也撑破了，手上到处粘的都是馅，粘呼呼的，真是惨不忍睹。于是，我不停地调整着馅的多少，又接连包了几个饺子。终于这次，我也能熟练掌握馅多少的技巧了，饺子也像妈妈包的那样鼓鼓的，能骄傲地“站”在那里了。我们很快就把所有的饺子包完了。晚上吃的时候，我觉得这顿饺子格外香甜。怪不得老舍先生说“劳动最有滋味”呢！特别提示：引导学生抓住“包饺子”“包”的动作的细节，重点来讨论怎样写具体的。怎样把事情写完整的。我学会了煎蛋在我的童年中，发生过很多有趣的事。其中，令我最深刻的是我学
7、会了煎蛋。那天妈妈正穿着围裙，右手拿着锅铲，在煎蛋。我觉得这事十分好玩，便叫妈妈教我。我像妈妈一样，身上穿着长长的围裙，右手拿着锅铲，准备煎蛋。我得意地说：“妈，是往锅里倒点油吗？”“是的，孩子。”我把锅铲放下，拧开盖字，向锅里倒了油。油立刻发出“炸”的声音，油还不断地往上跳。“哇，好疼。”我大喊到。原来油跳到我的手上了，还红了起来。我知道煎蛋不容易，便下定决心：我一定会把蛋煎好的。我小心翼翼地打下蛋，然后拿起铲子，把鸡蛋轻轻地一翻，虽然蛋翻过去了，可蛋却散了。我不知道怎么好，说：“妈，该怎么办？”妈妈和蔼地说：“孩子，别焦急，继续煎吧。”我面上露出了坚定的神情。我不断地翻着蛋，最后，一只熟透
8、的蛋出现在餐桌上。我又开始煎第二个蛋了，我相信：有了经验，一定会把蛋煎得更好。妈妈还告诉我：油放下锅的时候，还可以放一点盐，那么油就不会往上跳。我像一个大厨师一样，认真、慎重地煎蛋。最后煎好了，可是刚才放得盐太多了，所以咸了一点。就这样煎了一次又一次，我终于学会了煎蛋，真是“世上无难事，只怕有心人。”同学们，你一定有所收获了吧，动手练一练吧！第三课时第三课时学习目标：1、会自读词语、扩词，能积累词语。2、会背会默日积月累。自学提示：1、用自己喜欢的方式熟读这些词语。2、把每个词语里加点的字再用心读读，想想你发现了什么。3、把自己的发现说给同桌听。普通普通 曲谱曲谱入迷入迷 谜语谜语如何如何 荷
9、花荷花互相互相 车厢车厢至于至于 细致细致 采摘采摘 色彩色彩文章文章 波纹波纹样式样式 考试考试分数分数 纠纷纠纷皮球皮球 疲劳疲劳我发现前后两个字我发现前后两个字之间之间这些词语中，每组两个词这些词语中，每组两个词语中带点的字读音完全相语中带点的字读音完全相同，左边那个字是右边那同，左边那个字是右边那个字的声旁，左边那个字个字的声旁，左边那个字加上部首就成了右边那个加上部首就成了右边那个字。字。光彩夺目光彩夺目的的()()清澈见底清澈见底的的()()弯弯曲曲弯弯曲曲地地()()和颜悦色和颜悦色地地()()鲜花开鲜花开得得 ()()时间过时间过得得 ()()春天春天宝石宝石小溪小溪湖水湖水流
10、淌流淌流向远方流向远方说说点点头点点头鲜艳鲜艳很美很美飞快飞快真慢真慢我的发现我的发现“的的”字后面是名词；字后面是名词；“地地”字后面是动词；字后面是动词；“得得”字后面形容词。字后面形容词。积累展示积累展示这样的词语还有哪些？这样的词语还有哪些？羊群羊群 海洋海洋弯曲弯曲 海湾海湾青山青山 清晨清晨读读背背：博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地我的发现我的发现这些成语都是有关读书、治学的。这些成语都是有关读书、治学的。这样的成语你还知道哪些？火上浇油火上浇油出口成章出口成章度日如年度日如年日年日秋秋秋一日三秋一日三秋一字千金一字千
11、金字掌上明珠掌上明珠排山倒海排山倒海对牛弹琴对牛弹琴我还知道带数字的或带“大”“小”的成语大同小异大同小异 小心翼翼小心翼翼大快人心大快人心 大风大浪大风大浪大吃一惊大吃一惊 大吹大擂大吹大擂大摇大摆大摇大摆 大失所望大失所望 五彩缤纷五彩缤纷 三头六臂三头六臂九牛一毛九牛一毛 千钧一发千钧一发万紫千红万紫千红 五光十色五光十色通过这节课的学习和交通过这节课的学习和交流，我流，我“谁与我相随谁与我相随”在“的、地、得”填上合适的词语。五颜六色的（五颜六色的（）（）（）漫山遍野的（漫山遍野的（）（）（）聚精会神地（聚精会神地（）（）（）坚持不懈地（坚持不懈地（）（）（）小马跑得（小马跑得（）（）
12、（）小草绿得（小草绿得（）（）（）“巧手小裁缝巧手小裁缝”将下面词语补充完整，并任选三个写一段意思连贯的话。（）（）（）群书）群书 （）（）（）不倦）不倦 （）（）（）好问）好问 （）（）（）不厌）不厌坚持（坚持（）（）（）业精（业精（）（）（）专心（专心（）（）（）聚精（聚精（）（）（）（）寝（）寝（）食）食（）尽（）尽（）力）力 （）而（）而（）舍）舍 （）踏（）踏（）地）地“神童小画家神童小画家”根据成语，画出图画。画蛇添足画蛇添足 掩耳盗铃掩耳盗铃练一练：1、“旧貌换新颜”给下面的字加上部首变成新字并组词。普（）（）迷（）（）何（）（）相（）（）采（）（）文（）（）式（）（）分（）（）弯（）（）羊（）（）青（）（）才（）（）2、“谁与我相随”在“的、地、得”填上合适的词语。五颜六色的（）（）漫山遍野的（）（）聚精会神地（）（）坚持不懈地（）（）小马跑得（）（）小草绿得（）（）3、“巧手小裁缝”补充词语并任选三个写一段意思连贯的话。（）（）群书（）（）不倦（）（）好问（）（）不厌坚持（）（）业精（）（）专心（）（）聚精（）（）（）寝（）食（）尽（）力（）而（）舍（）踏（）地