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1、 声现象声现象单元复习单元复习知识结构知识结构声现象声现象声音的产生和传播声音的产生和传播声的利用声的利用声音的特征声音的特征噪声噪声 声声现现象象 声音的产生：声音的产生：气体气体声音在介质中以什么形式传播：声音在介质中以什么形式传播：声音是由发声体的振动产生声音是由发声体的振动产生,振动停止，发声也停止振动停止，发声也停止声音的传播：声音的传播：固体固体液体液体不能传声的：不能传声的：固固液液气气声速：声速：340m/s340m/s声音的特性：声音的特性：响度：响度：声音的传播需要声音的传播需要 音调：音调：影响音调的因素：影响音调的因素：频率频率频率的定义：频率的定义：介质介质真空真空波
2、的形式波的形式每秒内振动的次数每秒内振动的次数单位：单位：赫兹赫兹符号符号HzHz影响响度的因素：影响响度的因素：振幅振幅例：女高音、蝴蝶翅膀的振动例：女高音、蝴蝶翅膀的振动例：男高音、敲锣打鼓例：男高音、敲锣打鼓音色：音色：影响音色的因素：影响音色的因素：材料、结构材料、结构人的听觉范围；人的听觉范围；20Hz 20Hz 20000Hz20000Hz次声波次声波超声波超声波噪声：噪声：噪声的控制：噪声的控制：声的利用声的利用传递信息传递信息B B超、声纳、超声波探伤超、声纳、超声波探伤传递能量传递能量超声波除结石、清洗仪器、震耳欲聋超声波除结石、清洗仪器、震耳欲聋1.1.防止噪声产生防止噪声
3、产生2.2.阻断噪声传播阻断噪声传播3.3.防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵地震、海啸地震、海啸练习：练习：1.1.人们常用人们常用“放声高歌放声高歌”、“低声细语低声细语”来形容声音，这里的来形容声音，这里的“高高”、“低低”主要指声音的主要指声音的 （）A.A.音调音调 B.B.响度响度 C.C.频率频率 D.D.音色音色 2.2.如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的来研究发声体的 ()()A.A.响度响度 B.B.音色音色 C.C.音调音调 D.D.以上都可以以上都可以3.3.下列做法中
4、，可以防止噪声产生的是（下列做法中，可以防止噪声产生的是（）A.A.窗户安装双层中空玻璃窗户安装双层中空玻璃 B.B.市内禁止机动车鸣笛市内禁止机动车鸣笛 C.C.工厂工人戴放噪声耳罩工厂工人戴放噪声耳罩 D.D.在马路两旁植树在马路两旁植树4.4.声波既传递信息也传递能量，下列事例中，主要利用声波传递的声波既传递信息也传递能量，下列事例中，主要利用声波传递的“能量能量”的是的是 （）A.A.用超声波碎石用超声波碎石 B.B.用声呐探海深用声呐探海深 C.C.利用利用B B超做检查超做检查 D.D.利用回声定位利用回声定位5.5.如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音不同的声音”主要是指声音的主要是指声音的 （）A A音调音调 B B振幅振幅 C C音色音色 D D响度响度B BB BC CA AA A