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1、第二章第二章 声现象声现象第一章第一章 声现象声现象一、声音的产生与一、声音的产生与传播传播三、声的利用三、声的利用二、二、声音的声音的特征特征四、噪声的危害和四、噪声的危害和控制控制五、巩固练习五、巩固练习 1 1、声音是由、声音是由 产生的；产生的；（人靠 振动发声、风声是 发声，管制乐器靠里面的 振动发声，弦乐器靠 振动发声，鼓靠 振动发声）； 2、振动停止， 停止；但声音并没立即 （因为原来发出的声音仍在 ） 3、发声体可以是 ； 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；物体的振动物体的振动声带空气振动空气柱弦鼓面发声消失继续传播固体、液体和气体一、声音的产生：一
2、、声音的产生： 二、声音的传播二、声音的传播 1 1、声音的传播需要、声音的传播需要 ； 都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最中传得最 ，气体中最，气体中最 （软木除外）；（软木除外）； 2 2、真空、真空 传声，月球上（太空中）的宇航员只能通传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；过无线电话交谈； 3 3、声音以、声音以 的形式传播；的形式传播； 注：有声音物体注：有声音物体 振动，有振动振动，有振动 能听见声音；能听
3、见声音； 4 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/sm/s；声音在空气中速度为声音在空气中速度为 ; ; 5 5、声速的大小与、声速的大小与 和和 有关有关。介质介质固体、液体和气体固体、液体和气体快快慢慢不能不能波（声波）波（声波）一定一定不一定不一定340m/s340m/s介质的种类介质的种类介质的温度介质的温度 三、回声：三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣
4、（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）不绝，北京的天坛的回音壁） 1 1、听见回声的条件：、听见回声的条件：原声与回声之间的时原声与回声之间的时间间隔在间间隔在 以上（人离障碍物距离在以上（人离障碍物距离在 米米以上）；以上）； 2 2、回声的利用：、回声的利用： 测量距离（测量距离（ ） 加强原声加强原声0.1s0.1s1717s=s= vt /21.人们交谈时能听到对方的讲话声，表明人们交谈时能听到对方的讲话声，表明 能够传声；能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明 也能传声。也能传声。空气空气水水典型例题典型例题2、关于声的现象，下列说法
5、正确的是：（、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同；声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的；人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动一切发声物体都在振动.D 3.3. 北宋时代的沈括北宋时代的沈括, , 在他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载着中记载着: : 行军宿营行军宿营, , 士兵士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上枕着牛皮制的箭筒睡在地上, ,能及早听到能及早听到夜夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为袭的敌人的马蹄声。这是因为声音在固体中传播
6、速度比在空气中的快，声音在固体中传播速度比在空气中的快，传声的性能比空气好。而且箭筒还可以起传声的性能比空气好。而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用到共鸣箱的作用。典型例题典型例题四、声音的特性：四、声音的特性： 。1、音调：声音的 叫音调，音调的高低音调的高低与与 有关有关。频率越高，音调越 。（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）通过调整弦的松紧程度，可以调节乐器音调的高低。通过调整弦的松紧程度，可以调节乐器音调的高低。音调、响度、音色音调、响度、音色高低发声
7、体的振动频率发声体的振动频率高 二二 声音的特性声音的特性2 2、响度：声音的、响度：声音的 叫响度；响度的大小叫响度；响度的大小与发声体与发声体的的 、距离发声体、距离发声体的的 有关。有关。物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；远响度越弱；3 3、音色：是由发声体的、音色：是由发声体的 、 等因素决等因素决定的（辨别是什么物体发的声靠音色）定的（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；此独立； 强弱强弱振幅振幅远近远近材料材料 结构结构 二二 声音的特性声音的特性五、超
8、声波和次声波五、超声波和次声波1 1、人耳感受到声音的频率有一个范、人耳感受到声音的频率有一个范围：围： ， 高于高于20000Hz20000Hz叫超声波；叫超声波； 低于低于20Hz20Hz叫次声波；叫次声波；2 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠、动物的听觉范围和人不同，大象靠 交交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生生 ；20Hz20Hz20000Hz20000Hz次声波次声波次声波次声波 二二 声音的特性声音的特性1.水牛水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的的叫声相叫声相比较，比较， 叫声音调高叫声音调高， 叫声响度大。叫声响度大
9、。蚊子蚊子水牛水牛典型例题典型例题 2. .男低音独唱时由女高音轻声伴唱男低音独唱时由女高音轻声伴唱, ,对二人声音对二人声音的描述正确的是（的描述正确的是（ ） A.A.男低音比女高音音调低男低音比女高音音调低, ,响度大响度大 B.B.男低音比女高音音调低男低音比女高音音调低, ,响度小响度小 C.C.男低音比女高音音调高男低音比女高音音调高, ,响度小响度小 D.D.男低音比女高音音调高男低音比女高音音调高, ,响度大响度大A.A.男低音比女高音音调低男低音比女高音音调低, ,响度大响度大3、演奏同一乐曲时，人能分辨出、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要二胡和小提琴发
10、出的声音，主要是因为它们的（是因为它们的（ ） A. 响度不同响度不同 B. 音调不同音调不同 C. 音色不同音色不同 D. 节奏不同节奏不同C典型例题典型例题 二二 声音的利用声音的利用 1 1、声可以、声可以 （应用：回声定位、（应用：回声定位、B B超，敲铁轨听声音等等）超，敲铁轨听声音等等） 2 2、声可以、声可以 （应用：清洗钟表、去（应用：清洗钟表、去除人体内胆结石）除人体内胆结石）传递信息传递信息传递能量传递能量典型例题典型例题1.以下利用了超声波的发射来获取信息的是（ ）A大象的“声音”交流 B蝙蝠的“回声”定位C外科医生对结石病人的 “超声”排石。 D站在天坛中央说话，会感到
11、声音特别洪亮。B七、噪声的危害和控制七、噪声的危害和控制1 1、噪声、噪声：（：（1 1）从物理角度上讲物体做）从物理角度上讲物体做 时发时发出的声音叫噪声；（出的声音叫噪声；（2 2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；生干扰的声音都是噪声；2 2、乐音：、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；出的声音；3 3、常见噪声来源：、常见噪声来源：工业噪声、交通噪声、居民工业噪声、交通噪声、居民噪声。噪声。 4
12、 4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号贝。符号dBdB，超过，超过90dB90dB会损害健康；会损害健康；0dB0dB指指人耳人耳 的声音；的声音；无规则振动无规则振动刚好能听见刚好能听见 5 5、控制（减弱）噪声的途径：、控制（减弱）噪声的途径： （1）防止噪声产生（在）防止噪声产生（在 控制减弱）；控制减弱）； （2）阻断噪声传播（在）阻断噪声传播（在 控制减控制减弱）弱） （3）防止噪声进入耳朵（在）防止噪声进入耳朵（在 控制控制减弱）减弱）声源处声源处传播过程中传播过程中入耳处入耳处典型例题典型例题1.1.下列说法中正确的是下列说法中正确的
13、是-（ ）A.A.乐音就是乐器发出的声音乐音就是乐器发出的声音, ,它不可能是噪声它不可能是噪声B.B.打开门窗打开门窗, ,加快空气的流动加快空气的流动, ,可以减弱马路上的可以减弱马路上的噪音噪音C.C.噪声可以影响人们的休息和学习噪声可以影响人们的休息和学习, ,但不会影响但不会影响健康健康D.D.植树造林可以保护环境植树造林可以保护环境, ,减弱噪声。减弱噪声。D巩固巩固练习巩固巩固练习1、关于、关于“声音声音”，下列说法中错误的是，下列说法中错误的是（ ）A声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D
14、声音可以在传播过程中减弱声音可以在传播过程中减弱C2、关于声的现象，下列说法正确、关于声的现象，下列说法正确 的是：（的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同；、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的；、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动、一切发声物体都在振动.D3 3如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象料球接触发声的叉股，我们看到的现象是是 ，此现象，此现象说明说明 ，塑料球的作，塑料球
15、的作用是用是 。塑料小球被弹开塑料小球被弹开一切发声体都在振动一切发声体都在振动把音叉的振动放大把音叉的振动放大4、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（出的声音，主要是因为它们的（ ） A. 响度不同响度不同 B. 音调不同音调不同 C. 音色不同音色不同 D. 节奏不同节奏不同C5、声音在下列物质中传播速度最小的是（、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ） A钢轨钢轨 B纯水纯水 C木材木材 D空气空气D6 6、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是
16、模仿声音的和乐器的声音，他主要是模仿声音的 ，台下，台下观众听到口技演员的声音是靠观众听到口技演员的声音是靠传播的传播的音色音色空气空气7、针对以下四幅图，下列说法正确的是（、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） 甲乙丁丙抽气 A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度化来改变发声的响度 B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C丙图中，随着向外不断抽气丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大手机铃声越来越大 D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减 小噪声污染小噪声污染D