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1、苏州园林简介拙政园拙政园沧浪亭沧浪亭留园留园留园狮子林狮子林 叶圣陶叶圣陶:原名叶绍钧，现代著名作家、教育原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有家，有“优秀的语言艺术家优秀的语言艺术家”之称。代表作之称。代表作有长篇小说有长篇小说倪焕之倪焕之。他原籍江苏苏州吴他原籍江苏苏州吴县，县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集本文是叶老病愈后为摄影集苏州园林苏州园林写写的序言。的序言。作者简介作者简介预习检查预习检查自出心裁自出心裁 轩榭轩榭 池沼池沼对称对称 重峦叠嶂
2、重峦叠嶂 丘壑丘壑 着眼着眼 相间相间 嶙峋嶙峋镂空镂空 蔷薇蔷薇（xunxun xixi）(zhozho)(h h)(l l n n)()(x x n n)(l l u u)(qiqi ngng wiwi)(zhuzhu)(didi zhzh ngng)（ci）(chn)(jinjin)整体感知1、苏州园林给作者留下的总的印象是什么？2、文段中那一句话可以概括出作者认为苏州各个园林的总体特征？3、文段中哪句话谈到了游览者的感受？1、总的印象：是我国园林的标本标本。2、总的特征：务必使游览者无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画完美的图画。（这是文章说明对象（这是文章说明对象苏州园林的总特征
3、）苏州园林的总特征）3、游览者的感受：没有一个不心里想着口里说着“如在画图画图中”的。文章是从哪些方面介绍苏州园林特征的？请从整体、局部两个方面加以概述。亭亭台轩榭台轩榭追求自然之趣，追求自然之趣，不讲究对称。不讲究对称。（布局）布局）假假假假山山山山与与与与池池池池 沼沼沼沼追求自然之趣追求自然之趣（配（配 合）合）花花花花 草草草草 树树树树 木木木木（映（映 衬）衬）着眼在画意着眼在画意隔而未隔，界而未界，墙壁和廊子：墙壁和廊子：镜镜 子：子：几乎把园林翻了一番。增加了景致的层次增加了景致的层次隔而未隔界而未界远远远远 景景景景 和和和和 近近近近 景景景景（层次）仔细阅读课文第七九段后
4、，抓住关键词，概括出每段的主要内容 第七段：第八段：第九段：每一个角落：每一个角落：每一个角落：每一个角落：都注意图画美都注意图画美门和门和门和门和窗：窗：窗：窗：工细而不庸俗，工细而不庸俗，简朴而别具匠心。简朴而别具匠心。色彩：色彩：色彩：色彩：注意与自然景色的配合。注意与自然景色的配合。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。讲究亭台轩榭亭台轩榭的布局布局讲究假山池沼假山池沼的配合配合讲究花草树木花草树木的映衬映衬讲究近景远景近景远景的层次层次每一个角落都注意图画美都注意图画美门和窗工细而不庸俗，简朴而别工细而不庸俗，简朴而别具匠心具匠心色彩注意与自然景色的配合注意与自然景色
5、的配合整体整体（主）（主）局部局部（次）（次）总总分分设计者：游览者：没有一 个不心里想着口头说着“如在图画中”的一幅美术画，有自然之趣一幅美术画，有自然之趣忘却苏州城市，只觉得身在山间忘却苏州城市，只觉得身在山间“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”又是入画的一景又是入画的一景感到无限的繁华和欢悦感到无限的繁华和欢悦得到美的享受得到美的享受读课文，理清文章结构读课文，理清文章结构先用波浪线划先用波浪线划出各个自然段出各个自然段的中心句。的中心句。概概述述共共同同点点讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局（3 3段）段）讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合（4 4段）段）讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬（
6、5 5段）段）讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次（6 6段）段）讲究角落的图画美讲究角落的图画美（7 7段）段）讲究门窗的图案美讲究门窗的图案美（8 8段）段）讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配（9 9段）段）大大处处讲讲究究小小处处注注意意主次不止这些不止这些（10段）段）总说总说分说分说（总特征总特征）（2 2段）段）整体整体局部局部完完美美的的图图画画我的印象我的印象标本标本（1段）段）（首尾呼应）（首尾呼应）全文结构全文结构生活中不是缺乏美生活中不是缺乏美,而是缺乏发而是缺乏发现美的眼睛现美的眼睛 -罗曼罗曼罗兰罗兰预习作业1、找出文中把苏州园林比作“图画”的语句。2、结合学案，试分析文中使用了哪些说明方法。