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1、2021/9/131药药评点评点吴中杰吴中杰 2021/9/132 教学目标1、了解“评点”这一传统阅读和评论文学作品的方法。2、学习多角度评点小说的技巧，借助“评点”领会小说深刻的主题。教学重难点：重点：准确理解小说原文，初步掌握多角度评点小说的方法。难点：借助“总评”领会药的主题。2021/9/133吴中杰简介吴中杰简介吴中杰：复旦大学教授，博吴中杰：复旦大学教授，博士研究生导师。士研究生导师。1957年毕业年毕业于上海复旦大学中文系。毕于上海复旦大学中文系。毕业后留校，历任复旦大学中业后留校，历任复旦大学中文系教授、文艺学博士研究文系教授、文艺学博士研究生导师，汕头大学客座教授，生导师，
2、汕头大学客座教授，系学术委员会委员，系学位系学术委员会委员，系学位分委员会主席，校学位委员分委员会主席，校学位委员会委员。上海作家协会理事。会委员。上海作家协会理事。1959年开始发表作品。年开始发表作品。1983年加入中国作家协会。年加入中国作家协会。2021/9/134吴中杰简介吴中杰简介研究范围包括：文艺理论、鲁迅研究、中国研究范围包括：文艺理论、鲁迅研究、中国古代审美文化研究、中国现代文艺思潮研究、古代审美文化研究、中国现代文艺思潮研究、当代文学评论。已出版的学术著作有：当代文学评论。已出版的学术著作有：论论鲁迅的小说创作鲁迅的小说创作（与高云合作）、（与高云合作）、论鲁论鲁迅的杂文创
3、作迅的杂文创作、鲁迅文艺思想论稿鲁迅文艺思想论稿、鲁迅传略鲁迅传略、海上文谭海上文谭（与高云合作）（与高云合作）、文艺学导论文艺学导论、中国现代文艺思潮史中国现代文艺思潮史、1900-1949：中国现代主义寻踪：中国现代主义寻踪（与吴立昌合作主编）、散文集（与吴立昌合作主编）、散文集人生大戏人生大戏场场、海上学人漫记海上学人漫记等。等。2021/9/135简介一些知识简介一些知识 评点是我国一种传统的文学评论方法。评点是我国一种传统的文学评论方法。评点包括：评点包括：1、眉批眉批 2、夹批夹批 3、回前总评回前总评 4、回末总评回末总评 5、双行夹批双行夹批2021/9/136教师简介教师简介
4、“旁批旁批”。本文的旁批是从。本文的旁批是从几个角度展开的？几个角度展开的？旁批是通过对作品的关旁批是通过对作品的关键或精彩之处加以点拨，键或精彩之处加以点拨，引起读者的注意和兴趣，引起读者的注意和兴趣，引导读者体会作者的用引导读者体会作者的用心所在。心所在。它可以是对小它可以是对小说的环境、人物、情节说的环境、人物、情节的评点，还可以是对作的评点，还可以是对作品主题和表现手法的评品主题和表现手法的评论。论。本文旁批的角度：本文旁批的角度：1、环境描写环境描写 2、人物描写人物描写 3、情节发展情节发展 4、作品主题作品主题 5、表现手法表现手法2021/9/137作者是如何评点作者是如何评点
5、本文的环境描写本文的环境描写的？的？从文中举例谈谈它的作用。从文中举例谈谈它的作用。原文开始那段关于秋天后半夜场景的描写原文开始那段关于秋天后半夜场景的描写（“乌蓝乌蓝”的天、的天、“青白青白”的光、的光、“灰白灰白”的路），作者的旁批是的路），作者的旁批是“背景描写，着背景描写，着墨无多，而阴冷色调全出，为本文定下了墨无多，而阴冷色调全出，为本文定下了基调基调”。寥寥数语，就将这段文字的意图、寥寥数语，就将这段文字的意图、作用和精妙之处传达出来了，从而帮助读作用和精妙之处传达出来了，从而帮助读者更好地理解作者意图以及作品意旨。者更好地理解作者意图以及作品意旨。2021/9/138小说最后写小
6、说最后写“分外寒冷分外寒冷”的天气、的天气、“支支支支直立直立”的枯草、的枯草、“愈颤愈细，细到没有愈颤愈细，细到没有”的声音和的声音和“铁铸一般站着铁铸一般站着”的乌鸦，突出的乌鸦，突出气氛死亡悲凉和阴冷。作者的评点是：气氛死亡悲凉和阴冷。作者的评点是：“但乌鸦并不如夏大妈所企望那样的飞上坟但乌鸦并不如夏大妈所企望那样的飞上坟顶，而是顶，而是留着安特莱夫式的阴冷留着安特莱夫式的阴冷”，有画龙点睛之效。有画龙点睛之效。这样的文字还有这样的文字还有“丁字丁字街口是杀人的刑场，真是写得鬼气森森街口是杀人的刑场，真是写得鬼气森森”、“虚写杀人场面，实写看客的动态虚写杀人场面，实写看客的动态”、“此处
7、写景即是写情此处写景即是写情”等等。等等。2021/9/139关于关于“安特莱夫式的阴冷安特莱夫式的阴冷”首先首先，安特莱夫作品的情节往往，安特莱夫作品的情节往往具有具有深刻的悲剧性。深刻的悲剧性。其次其次，安特莱夫描写人物总是，安特莱夫描写人物总是着力刻着力刻划他们暗淡的生活和烦闷的内心世界划他们暗淡的生活和烦闷的内心世界。作品情节的悲剧性质，人物内心的烦作品情节的悲剧性质，人物内心的烦闷和生活的暗淡，以及忧郁恐怖的艺闷和生活的暗淡，以及忧郁恐怖的艺术气氛，这就构成了安特莱夫术气氛，这就构成了安特莱夫“神秘神秘幽深幽深”的艺术风格。的艺术风格。2021/9/1310作者是如何评点作者是如何评
8、点本文的人物描写本文的人物描写的？从哪几的？从哪几个角度展开的？从文中举例谈谈它的作用。个角度展开的？从文中举例谈谈它的作用。本文评点的人物描写，主要是从人物言行、本文评点的人物描写，主要是从人物言行、心理等角度展开。心理等角度展开。如小说开头，写华老栓如小说开头，写华老栓夫妇准备去买人血馒头，华大妈从枕头底夫妇准备去买人血馒头，华大妈从枕头底下下“掏了半天掏了半天”才掏出一保洋钱，老栓接才掏出一保洋钱，老栓接过来后过来后“抖抖的装入衣袋抖抖的装入衣袋”，“又在外面又在外面按了两下按了两下”，这中间的，这中间的“掏掏”、“抖抖的抖抖的”、“按了两下按了两下”，作者旁批道：，作者旁批道：“一生一
9、生的积蓄，如何能不慎重！的积蓄，如何能不慎重！”意味深长，让意味深长，让人既感受到华老栓夫妇生活的贫苦，又感人既感受到华老栓夫妇生活的贫苦，又感叹他们的洋钱是多么来之不易。叹他们的洋钱是多么来之不易。2021/9/1311再如小说写康大叔把馒头交给华老栓，一连用再如小说写康大叔把馒头交给华老栓，一连用了六个动词了六个动词“抢抢”、“扯扯”、“裹裹”、“塞塞”、“抓抓”、“捏捏”，生动地刻画了刽子手的贪生动地刻画了刽子手的贪婪、凶恶和华老栓的老实、胆小。婪、凶恶和华老栓的老实、胆小。这里作者旁这里作者旁批道：批道：“老栓毕竟是老实人，所以不敢去接那老栓毕竟是老实人，所以不敢去接那东西。东西。”此
10、类文字还有：此类文字还有：“两次写小栓的咳嗽，两次写小栓的咳嗽，既点染氛围，也暗示老栓此行的目的既点染氛围，也暗示老栓此行的目的”、“怀怀着希望而去，故有此神通之感觉着希望而去，故有此神通之感觉”、“眼里闪眼里闪出攫取之光者，盖即用人血馒头来换取他衣袋出攫取之光者，盖即用人血馒头来换取他衣袋中之银元者也中之银元者也”、“只此一笔，就表现出人物只此一笔，就表现出人物复杂的心情，真乃写作之高手复杂的心情，真乃写作之高手”、“无聊的茶无聊的茶客，终日在茶馆里打发日子客，终日在茶馆里打发日子”、“两位老人的两位老人的希望，全寄托在儿子身上希望，全寄托在儿子身上”、“可见儿子所干可见儿子所干的革命事业，
11、连母亲也并不理解的革命事业，连母亲也并不理解”2021/9/1312作者是如何评点作者是如何评点本文的情节发展的本文的情节发展的？从文中？从文中举例谈谈它的作用。举例谈谈它的作用。在茶馆内茶客谈在茶馆内茶客谈“药药”一节，小说通过一节，小说通过“花白胡子花白胡子”一干人等对康大叔的追问以及一干人等对康大叔的追问以及他的回答来侧面展现暗线故事，在此作者他的回答来侧面展现暗线故事，在此作者适时评点道：适时评点道：“花白胡子低声下气的发问，花白胡子低声下气的发问，引出了夏瑜的故事引出了夏瑜的故事”，“作者选取这一情作者选取这一情节，既显示出革命者的傲岸，也显示出他节，既显示出革命者的傲岸，也显示出他
12、的孤寂的孤寂”。通过这些评点，能够使读者更通过这些评点，能够使读者更加明了小说情节的发展脉络加明了小说情节的发展脉络。2021/9/1313作者是如何评点作者是如何评点本文的作品主题的本文的作品主题的？从文中？从文中举例谈谈它的作用。举例谈谈它的作用。小说开头初次提到人血馒头，旁批是小说开头初次提到人血馒头，旁批是“革革命者的鲜血，却被老实人买去当药用，这命者的鲜血，却被老实人买去当药用，这才显出悲剧的意义才显出悲剧的意义”，点出小说的悲剧色点出小说的悲剧色彩。彩。再如，文章结尾部分关于再如，文章结尾部分关于“坟上坟上”的的“花环花环”，有这样的评点：，有这样的评点：“鲁迅说，他鲁迅说，他在瑜
13、儿的坟上凭空添上一个花环，这的确在瑜儿的坟上凭空添上一个花环，这的确与全篇的阴冷气氛不相适应与全篇的阴冷气氛不相适应”，使读者能使读者能够深入思考作者的用意。够深入思考作者的用意。2021/9/1314作者是如何评点作者是如何评点本文的表现手法本文的表现手法的？从文中的？从文中举例谈谈它的作用。举例谈谈它的作用。比如，在康大叔出场时评点道：比如，在康大叔出场时评点道：“此人用此人用重笔描写，可见与众不同。重笔描写，可见与众不同。”犹如，再说犹如，再说到坟场的坟堆到坟场的坟堆“层层叠叠，宛若阔人家里层层叠叠，宛若阔人家里祝寿时后的馒头祝寿时后的馒头”时，评点道：时，评点道：“这一比这一比喻妙极，
14、具有强烈的讽刺性。喻妙极，具有强烈的讽刺性。”这些旁批这些旁批都是对小说表现手法的评点，使读者能迅都是对小说表现手法的评点，使读者能迅速明了作者运用了哪些写作技巧。速明了作者运用了哪些写作技巧。2021/9/1315简介简介“总评总评”。本文的行文线索是什么？。本文的行文线索是什么？主题是什么？结合课文内容作简要分析。主题是什么？结合课文内容作简要分析。总评是对作品的主题和艺术特色进行集总评是对作品的主题和艺术特色进行集中的分析和评价。中的分析和评价。本文线索：本文线索：1、明线（主线）突出地描写了群众的愚、明线（主线）突出地描写了群众的愚昧和麻木。昧和麻木。2、暗线突出地描写了革命者的悲哀。
15、、暗线突出地描写了革命者的悲哀。本文主题：本文主题：表现革命者不为群众所理解的悲哀。表现革命者不为群众所理解的悲哀。2021/9/13161、这篇评点，采用了、这篇评点，采用了旁批旁批和和总评总评的评点形式。的评点形式。2、作者是从哪些角度对原文进行点评的？、作者是从哪些角度对原文进行点评的？评点角度：环境；人物；情节；表现手法；作品主题评点角度：环境；人物；情节；表现手法；作品主题3、仔细阅读原文中环境描写的地方及评点，说说这样、仔细阅读原文中环境描写的地方及评点，说说这样 评点的效果。评点的效果。环境描写本身不多，点评更是寥寥数语，然而却把原作者环境描写本身不多，点评更是寥寥数语，然而却把
16、原作者的文字意图、作用和精妙之处传达出，有画龙点睛之效。的文字意图、作用和精妙之处传达出，有画龙点睛之效。4、仔细阅读、仔细阅读“总评总评”，并说说总评主要从什么角度撰写的？，并说说总评主要从什么角度撰写的？作者在总评时，先理清前任对小说主题的误解，再提出作者在总评时，先理清前任对小说主题的误解，再提出药药的主题是什么，然后道出原作者设计两条线索的的主题是什么，然后道出原作者设计两条线索的良苦用心。另外，总评还对一些争论和疑点进行梳理，良苦用心。另外，总评还对一些争论和疑点进行梳理，然后提出自己的观点和理由。然后提出自己的观点和理由。2021/9/13175、原文共写了哪些人物？作者对这些人物
17、分别是怎样评、原文共写了哪些人物？作者对这些人物分别是怎样评点的？通过这些评点能否准确地概括出人物的性格特征？点的？通过这些评点能否准确地概括出人物的性格特征？华老栓：华老栓：一个勤劳善良又愚昧麻木的劳动人民。一个勤劳善良又愚昧麻木的劳动人民。（哀其不幸，怒其不争）（哀其不幸，怒其不争）夏瑜：夏瑜：一个既英勇不屈又严重脱离群众的年轻的资产阶级一个既英勇不屈又严重脱离群众的年轻的资产阶级 民主革命者。民主革命者。康大叔：康大叔：一个凶狠贪婪为统治阶级效劳屠杀革命者的一个凶狠贪婪为统治阶级效劳屠杀革命者的 刽子手。刽子手。茶馆里的茶客们：茶馆里的茶客们：一群无聊落后不觉悟的小人物，当时一群无聊落后
18、不觉悟的小人物，当时 社会意识的群体反映。社会意识的群体反映。2021/9/13186、找出本文对表现手法进行点评的地方，品味其妙处。、找出本文对表现手法进行点评的地方，品味其妙处。如：对原著中的构思，结构线索，背景描写，场面描写，如：对原著中的构思，结构线索，背景描写，场面描写，人物描写，心理描写等方面都有简洁而独到的评点。人物描写，心理描写等方面都有简洁而独到的评点。7、药药的作者是我国现代文学史上著名文学家的作者是我国现代文学史上著名文学家鲁迅鲁迅先生，浙江先生，浙江绍兴绍兴人，原名人，原名周树人周树人，他的作品，他的作品狂人日记狂人日记是中国是中国现代现代文学史上文学史上第一篇白话短篇小说第一篇白话短篇小说。鲁迅共有三部小说集，它们分别是鲁迅共有三部小说集，它们分别是呐喊呐喊、彷徨彷徨和和故事新编故事新编。在小说中，对处于社会底层贫苦而愚昧。在小说中，对处于社会底层贫苦而愚昧的群众，鲁迅多采取的群众，鲁迅多采取哀其不幸，怒其不争哀其不幸，怒其不争的态度。的态度。