《走向高考,高中总复习,语文,第3篇1-2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《走向高考,高中总复习,语文,第3篇1-2.ppt（90页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单1(2009广广东东)阅读阅读下面的下面的诗诗歌，然后回答歌，然后回答问题问题。月月杜甫杜甫万里瞿唐万里瞿唐月，春来六上弦月，春来六上弦。时时开暗室，故故时时开
2、暗室，故故满青天。满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。南飞有乌鹊，夜久落江边。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单【注注】瞿瞿唐唐：瞿瞿塘塘峡峡，位位于于长长江江三三峡峡奉奉节节至至巫巫山山段段，安安史史之之乱乱后后，杜杜甫甫曾曾困困居居于于此此。上上弦弦：上上弦弦月月，农农历历每每月初七、初八的弓形月亮。月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，频频。故故：常常，频频。(1
3、)作者通作者通过过咏月主要抒咏月主要抒发发了怎了怎样样的感情？的感情？答：答：_(2)从从“万万里里”、“时时时时”、“夜夜久久”三三个个词词中中任任选选两两个个，分分别简别简析它析它们们在表情达意方面的作用。在表情达意方面的作用。答：答：_ 走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单【答答案案】(1)主主要要抒抒发发了了杜杜甫甫遭遭逢逢战战乱乱后后漂漂泊泊流流离离、思乡怀归的感情。思乡怀归的感情。(2)“万万里里”表
4、表示示空空间间的的距距离离，寓寓含含作作者者离离家家万万里里的的漂漂泊泊感感。“时时时时”表表示示动动作作的的频频率率，字字面面意意义义是是“屡屡屡屡”“常常常常”，言言外外之之意意是是作作者者一一次次次次望望月月思思归归的的期期盼盼。“夜久夜久”表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而夜深难寐。表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而夜深难寐。【解解析析】第第(1)题题考考查查诗诗歌歌景景和和情情的的关关系系，“月月”是是本本诗诗的的主主要要意意象象，抓抓住住作作者者所所描描写写的的月月的的特特点点，再再结结合合诗诗人人遭遭遇遇和和国国家家的的局局势势作作答答。第第(2)题题考考查查诗诗歌歌情情感感
5、，结结合合注注释释作答。作答。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单2(2009重重庆庆)阅读阅读下面的曲下面的曲词词，回答，回答问题问题。折桂令折桂令问秦淮问秦淮孔尚任孔尚任问问秦秦淮淮旧旧日日窗窗寮寮，破破纸纸迎迎风风，坏坏槛槛当当潮潮，目目断断魂魂消消。当当年年粉粉黛黛，何何处处笙笙箫箫？罢罢灯灯船船端端阳阳不不闹闹，收收酒酒旗旗重重九九无无聊聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。白鸟飘飘，
6、绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单(1)“当年粉黛，何当年粉黛，何处处笙笙箫箫？”用了什么修辞手法？用了什么修辞手法？答：答：_(2)“白白鸟鸟飘飘飘飘，绿绿水水滔滔滔滔，嫩嫩黄黄花花有有些些蝶蝶飞飞，新新红红叶叶无无个个人人瞧瞧”描描写写了了什什么么样样的的景景色色？表表达达了了什什么么样样的的感感情情？请简请简要分析。要分析。答：答：_ 走走向向高高考考 高高考考总
7、总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单【答答案案】(1)借借代代，反反问问“粉粉黛黛”借借指指歌歌妓妓，“笙笙箫箫”代代指指箫箫声声，均均属属借借代代；“何何处处笙笙箫箫？”自自然然是是反反问问。“粉粉黛黛”在在课课文文中中有有注注释释“借借指指歌歌妓妓”，与与“粉粉黛黛”类类似似的的有有柳柳毅毅传传“娥娥眉眉不不舒舒”中中的的“娥娥眉眉”，课课文文也也有有注注释释，代代指指漂漂亮亮女女子子，其其它它有有“红红颜颜、倾倾国国”等等都都是是代代
8、美美女女。与与“笙笙箫箫”类类似似的的有有“丝丝竹竹、胡胡琴琴、羌羌笛笛”，诗诗句句中中常常代代音乐。音乐。(2)通通过过“白白鸟鸟”“绿绿水水”“嫩嫩黄黄花花”“新新红红叶叶”等等描描绘绘了了初初秋秋景景色色。又又通通过过“飘飘飘飘”“滔滔滔滔”“有有些些蝶蝶飞飞”“无个人瞧无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单【解解析析】第第
9、一一问问：“黄黄花花”指指菊菊花花，“红红叶叶”是是树树叶叶经经秋秋霜霜染染成成，再再看看有有“嫩嫩、新新”的的暗暗示示，所所以以应应该该是是写写的的初初秋秋景景象象。第第二二问问：“飘飘飘飘”“滔滔滔滔”“有有些些蝶蝶飞飞”“无无个个人人瞧瞧”写写出出了了江江山山依依旧旧，人人事事不不存存，黄黄花花、红红叶叶无无人人赏赏的的冷冷清清寂寂寞寞。既既然然是是重重访访，对对比比以以前前灯灯红红酒酒绿绿、游游人人如如织织的的秦秦淮淮河河，歌歌唱唱者自然会心生昔盛今衰的感慨。者自然会心生昔盛今衰的感慨。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸
10、高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单3(2009四川四川)阅读阅读下面下面这这首宋首宋诗诗，然后回答，然后回答问题问题。秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二其二)陆游陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(1)请请谈谈谈谈这这首首诗诗前前两两句句中中“入入”字字和和“摩摩”字字的的表表达达效效果。果。答：答：_(2)这这首首诗诗丰丰富富的的感感情情蕴蕴涵涵在在景景物物与与人人物物活活动动的的描描写写之中。
11、之中。结结合全合全诗诗，对对此作此作简简要分析。要分析。答：答：_ 走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单【答答案案】(1)“入入”字字表表现现出出河河的的生生气气，“摩摩”字字突突出了山的高峻。出了山的高峻。(2)这这首首诗诗前前两两句句用用夸夸张张手手法法写写祖祖国国山山河河的的雄雄阔阔壮壮丽丽，饱饱含含热热爱爱之之情情，并并为为进进一一步步抒抒情情作作了了铺铺垫垫；第第三三句句“泪泪尽尽”二二字字将将亡亡国国
12、之之恨恨宣宣泄泄无无遗遗；第第四四句句一一个个“望望”字字写写出出遗遗民民对对南南宋宋军军队队收收复复失失地地的的企企盼盼，一一个个“又又”字字则则曲曲折折地地表表达达出出对对苟苟且且偷偷安安的的南南宋宋朝朝廷廷迟迟迟迟没没有有收收复复失失地地的的失失望望与与埋埋怨。怨。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单【解解析析】(1)注注释释：三三万万里里河河：指指黄黄河河。三三万万里里是是形形容容河河之之长长，为为虚虚指
13、指。五五千千仞仞岳岳：指指西西岳岳华华山山，五五千千仞仞是是形形容容山山之之高高，并并非非实实指指。摩摩天天：形形容容山山高高，可可以以碰碰到到天天。遗遗民民：指指沦沦陷陷在在金金国国统统治治下下的的宋宋朝朝百百姓姓。胡胡尘尘：指指侵侵略略者者的的铁铁蹄蹄践践踏踏扬扬起起的的尘尘土土。胡胡，是是古古代代汉汉族族人人对对北北方少数民族的通称。方少数民族的通称。王师：指南宋的军队。王师：指南宋的军队。(2)译译文文：浩浩浩浩荡荡荡荡的的黄黄河河水水，直直流流而而下下流流入入大大海海。连连绵绵起起伏伏的的西西岳岳华华山山，挺挺立立在在西西北北高高耸耸入入云云。沦沦落落在在金金军军统统治治下下的的老老
14、百百姓姓流流尽尽了了悲悲苦苦的的眼眼泪泪，他他们们向向着着南南边边期期盼盼着着南宋的军队能北上抗敌，可是盼呀盼，又一年过去了。南宋的军队能北上抗敌，可是盼呀盼，又一年过去了。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单(3)创创作作背背景景：陆陆游游，字字务务观观，自自号号放放翁翁，越越州州山山阴阴(今今浙浙江江绍绍兴兴)人人。陆陆游游自自幼幼就就受受到到爱爱国国的的家家庭庭教教育育，立立下下了了抗抗战战复复仇仇的的壮壮
15、志志。65岁岁那那年年罢罢官官，即即回回老老家家山山阴阴闲闲居居，死死时时年年八八十十六六。陆陆游游一一生生坚坚持持抗抗金金主主张张，虽虽多多次次遭遭受受投投降降派派的的打打击击，但但爱爱国国之之志志始始终终不不渝渝，死死时时还还念念念念不不忘忘国国家家的的统一，是南宋伟大的爱国诗人。统一，是南宋伟大的爱国诗人。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单南南宋宋时时期期，金金兵兵占占领领了了中中原原地地区区。诗诗人人作
16、作此此诗诗时时，中中原原地地区区已已沦沦陷陷于于金金人人之之手手六六十十多多年年了了。此此时时爱爱国国诗诗人人陆陆游游被被罢罢斥斥归归故故乡乡，在在山山阴阴(今今浙浙江江绍绍兴兴)乡乡下下向向往往着着中中原原地地区区的的大大好好河河山山，惦惦念念着着中中原原地地区区的的人人民民，流流露露出出对对无无力力收收复复失失地地的的南南宋宋统统治治集集团团的的强强烈烈不不满满，盼盼望望宋宋朝朝能能够够尽尽快快收收复复中原，实现统一。中原，实现统一。六六十十八八岁岁的的放放翁翁，罢罢归归山山阴阴故故里里已已经经四四年年。但但平平静静的的村村居居生生活活并并不不能能使使老老人人的的心心平平静静下下来来。此此
17、时时虽虽值值初初秋秋，暑暑威威仍仍厉厉，天天气气的的热热闷闷与与心心头头的的煎煎沸沸，使使他他不不能能安安睡睡。将将晓晓之之际际，他他步步出出篱篱门门，以以舒舒烦烦热热，心心头头怅怅触触，于于绍绍熙熙三三年年(1192)初初秋秋于于山山阴阴(今今浙浙江江绍绍兴兴)故故里里，写写下下两两首首诗诗。这这是是其中一首。其中一首。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单4(2008全国全国)阅读阅读下面下面这这首宋首宋词词，
18、然后回答，然后回答问题问题。江间作四首江间作四首(其三其三)潘大临潘大临西山通虎穴西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。功。沙明拳宿鹭沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。篷。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单注注潘潘大大临临(约约10571106)：字字邠邠老老，黄黄州州(今今湖湖北北黄黄冈冈)人人，善善诗诗文文。曾曾随随
19、苏苏轼轼同同游游赤赤壁壁。西西山山：在在湖湖北北鄂鄂州州西西，山山幽幽僻僻深深邃邃。拳拳宿宿鹭鹭：指指白白鹭鹭睡睡眠眠时时一一腿腿蜷蜷缩的样子。缩的样子。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单(1)第第三三联联两两句句中中各各有有一一个个字字用用得得十十分分传传神神，请请找找出出来，并来，并说说这样说说这样写的好写的好处处。答：答：_(2)从从全全诗诗看看，作作者者向向往往一一种种什什么么样样的的生生活活，请请简简
20、要要分析。分析。答：答：_ 走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单【答答案案】(1)“拳拳”和和“退退”用用“拳拳”字字形形象象地地表表现现出出野野鸟鸟在在沙沙滩滩上上栖栖息息时时的的神神态态。用用“退退”字字别别致致、生生动动地地表表现现出出鸿鸿鸟鸟在在天天空空中中飞飞行行的的状状态态。这这样样写写构构成成了了作作者者江江边所见的一幅静动结合的画面。边所见的一幅静动结合的画面。(2)向向往往一一种种隐隐逸逸的的生
21、生活活。诗诗的的前前两两联联，作作者者从从眼眼前前之之景景，转转入入怀怀古古，遥遥想想当当年年赤赤壁壁之之战战时时的的人人事事，而而今今安安在在？从从而而发发出出了了“波波流流万万世世功功”的的感感叹叹。诗诗的的后后两两联联，作作者者赞赞叹叹宿宿鹭鹭、飞飞鸿鸿的的闲闲适适，接接着着又又仿仿佛佛看看到到了了渔渔翁翁的的扁扁舟舟，联联系系到到“波波流流万万世世功功”的的感感叹叹，于于是是提提出出“最最羡羡渔渔竿竿客客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去。，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下
22、页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单5(2008全国全国)阅读阅读下面下面这这首宋首宋诗诗，然后回答，然后回答问题问题。春春 日日 即即 事事李弥逊李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。，宿鸟声中自掩门。注注李李弥弥逊逊(10851153)，字字似似之之，吴吴县县(今今属属江江苏苏省省苏苏州州市市)人人，历历任任中中书书舍舍人人、户户部部侍侍郎郎等等职职。因因竭竭力力反反对对秦秦桧桧的的投投降降政政策策而而被被免免职职。张张罗罗地地：指指门门可可罗罗雀
23、雀、十分冷落的地方。十分冷落的地方。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单(1)请对请对首句中的首句中的“网网”字字进进行行赏赏析。析。答：答：_(2)这这首首诗诗表表现现作者什么作者什么样样的情的情绪绪？请进请进行行简简要分析。要分析。答：答：_ 走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作
24、业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单【答答案案】(1)作作者者由由丝丝丝丝小小雨雨联联想想到到用用丝丝织织成成的的网网；再再由由丝丝网网及及暮暮春春，想想到到要要把把春春天天网网住住，即即留留住住春春天天。这这个个想象、比喻非常生动、新奇。想象、比喻非常生动、新奇。(2)表表现现了了作作者者政政治治上上失失意意后后的的寂寂寞寞以以及及感感叹叹世世态态炎炎凉凉的的情情绪绪。诗诗的的一一、二二两两句句写写出出了了暮暮春春黄黄昏昏，小小雨雨霏霏霏霏、落落花花狼狼藉藉，从从这这些些凄凄冷冷的的景景色色可可看看出出作作者者政政治治上上失失意意的的寂寂寞寞愁愁绪绪；三三、四四两两句句写写了
25、了诗诗人人家家门门前前几几可可罗罗雀雀，他他只只得得在在归归鸟鸟的的鸣鸣叫叫声声中中，关关上上了了自自己己的的家家门门。从从中中可可看看出出诗诗人人对对世态冷暖的感叹。世态冷暖的感叹。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单鉴鉴赏赏诗诗歌歌的的语语言言，就就是是把把握握其其运运用用语语言言的的艺艺术术，领领会会其其语语言言的的风风格格特特点点。近近年年来来，鉴鉴赏赏诗诗歌歌的的语语言言有有多多种种形形式式，主要从以下
26、三个方面主要从以下三个方面设题设题：1体体会会语语言言的的风风格格特特色色。古古代代诗诗歌歌语语言言的的风风格格特特色色是是多多种种多多样样的的：有有的的清清新新，有有的的古古朴朴；有有的的绚绚丽丽多多彩彩，有有的的质质朴朴无无华华；有有的的语语言言明明朗朗，有有的的却却含含蓄蓄，言言此此意意彼彼；有有的的平平易易近近人人，有有的的却却险险怪怪奇奇特特。如如此此等等等等，不不一一而而足足。体体会其会其风风格特色，就是体会格特色，就是体会语语言的美，体会其内言的美，体会其内蕴蕴。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下
27、页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单2分析修辞手法，就是分析其表情达意的作用。分析修辞手法，就是分析其表情达意的作用。3评评析析诗诗人人炼炼字字炼炼句句的的作作用用。评评析析诗诗人人炼炼字字炼炼句句技技巧巧和和作作用用，有有助助于于深深入入体体会会诗诗歌歌丰丰富富的的意意蕴蕴。主主要要有有三三个个方方面面：(1)评评析析“题题眼眼”。所所谓谓“题题眼眼”，就就是是指指诗诗歌歌标标题题中中提提挈挈全全篇篇、精精练练传传神神的的字字词词。(2)评评析析“诗诗眼眼”、“词词眼眼”。所所谓谓的的“诗诗眼眼”、“词词眼眼”，有有时时是是精
28、精练练传传神神的的一一个个字字，有有时时是是传传达达主主旨旨的的关关键键词词、关关键键句句。(3)体体会会寻寻常常词词语语的的蕴蕴涵涵。优优秀秀的的古古代代诗诗歌歌遣遣词词用用语语准准确确精精练练，许许多多看看似似寻寻常常的的字字词词到到了了诗诗人人笔笔下下便便有有了了丰丰富富的的内内涵涵。能能体体会会寻寻常常词词语语的的内内涵涵，也是一种也是一种鉴赏鉴赏能力。能力。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单一、语言内
29、容一、语言内容语语言言是是思思想想感感情情的的载载体体。要要读读懂懂诗诗歌歌，离离不不开开对对诗诗歌歌语语言言的的鉴鉴赏赏。诗诗歌歌的的语语言言，讲讲究究字字句句的的锤锤炼炼，讲讲究究炼炼字字，讲讲究究押押韵韵、平平仄仄和和节节奏奏，讲讲究究抑抑扬扬顿顿挫挫，回回环环蕴蕴藉藉。形形象象性性、抒抒情情性性、含含蓄蓄性性、精精确确性性，凝凝练练又又有有乐乐感感，是是诗诗歌歌语语言的突出特点。言的突出特点。(一一)从从内内容容的的角角度度可可以以分分为为：意意象象语语言言、情情感感语语言言、象征语言、特定称谓语言。象征语言、特定称谓语言。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文
30、文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单1意意象象语语言言：诸诸如如松松、竹竹、梅梅、菊菊一一类类事事物物被被人人们们赋赋予予特特定定象象征征意意义义，象象征征人人高高洁洁的的品品格格，诗诗人人常常借借助助它它们们表表达达一一定定的的思思想想感感情情。如如陆陆游游的的卜卜算算子子咏咏梅梅，以以梅梅自自喻喻，表表现现自自己己不不与与争争宠宠邀邀媚媚、阿阿谀谀奉奉承承之之徒徒为为伍伍的的品品格格和和不不畏畏谗谗毁毁、坚坚贞贞自自守守的的铮铮铮铮傲傲骨骨。其其他他常常见见意意象象如如
31、桃桃花花象征美人、象征美人、鸟鸟象征自由等。象征自由等。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单2情情感感语语言言：“悲悲”“孤孤”等等词词语语能能直直接接表表露露感感情情，如如“万万里里悲悲秋秋常常作作客客”(杜杜甫甫登登高高)；还还有有间间接接表表露露的的，如如“不不堪堪身身外外悲悲前前事事，强强向向杯杯中中觅觅旧旧春春”(李李益益答答许许五五端端公公马马上上口口号号)，“不不堪堪”“强强”写写出出了了诗诗人人不
32、不堪堪回回首首青青春春年年少少时时之之佳佳境境，只只能能从从酒酒杯杯中中去去回回想想旧旧日日的的事事，传传达达出出内内心心的的凄凄凉、意凉、意绪绪的消沉。的消沉。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单3象象征征语语言言：有有些些是是某某些些诗诗句句本本身身含含有有一一定定象象征征意意义义，有有些些是是全全诗诗通通过过具具体体事事物物来来说说理理，即即说说理理诗诗。如如“居居高高声声自自远远，非非是是藉藉秋秋风风”(
33、虞虞世世南南蝉蝉)，作作者者是是在在强强调调立立身身高高洁洁的的人人，并并不不需需要要某某种种外外在在凭凭借借，自自能能声声名名远远播播。“江江山山如如有有待待，花花柳柳自自无无私私”(杜杜甫甫后后游游)，写写江江山山花花柳柳像像在在等等待待人人们们去去欣欣赏赏，用用来来说说明明大大自自然然了了无无私私心心的的道道理理。还还有熟悉的有熟悉的苏轼苏轼的的题题西林壁西林壁、朱熹的、朱熹的观书观书有感有感等。等。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指
34、指点点迷迷津津知知识识清清单单4特特定定称称谓谓语语言言：如如“秋秋水水”指指眼眼睛睛，“盗盗泉泉”旧旧时时常常喻喻不不义义之之财财，“鸿鸿雁雁”指指书书信信(见见汉汉书书载载苏苏武武归归汉汉之之事事)等等。它它们们大大多多源源于于典典故故或或前前人人诗诗文文，这这方方面面需需要要学学生生平平时时加加强强课课外外阅阅读读，积积累累历历史史知知识识，提提高高文文化化修修养养。如如永永遇遇乐乐京京口口北北固固亭亭怀怀古古中中化化用用了了霍霍去去病病“封封狼狼居居胥胥山山，禅禅于于姑姑衍衍”的的故故事事；长长亭亭送送别别中中的的“淋淋漓漓襟襟袖袖啼啼红红泪泪，比比司司马马青衫更湿青衫更湿”明明显显化
35、用了白居易的化用了白居易的诗诗句。句。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单(二二)从从语语法角度分析，有以下一些法角度分析，有以下一些词词需要关注：需要关注：1名名词词：一一些些意意象象名名词词，由由于于意意象象的的独独特特性性或或代代表表性性，可可以以通通过过它它理理解解作作者者的的思思想想或或感感情情，尤尤其其是是多多个个名名词词连连用用时时，意意象象的的组组合合会会营营造造一一定定的的意意境境。如如有有送送
36、别别相相思思之之情情的的诗诗作作常常常常会会出出现现柳柳、酒酒、月月、雁雁、楼楼等等意意象象。如如赵赵嘏嘏的的寒寒塘塘“乡乡心心正正无无限限，一一雁雁度度南南楼楼”，游游子子心心中中蕴蕴积积的的愁愁情情，因因秋秋而而触触发发，化化作作无无边边的的乡乡愁愁；孤孤雁雁从从南南楼楼飞飞过过，凄凄哀哀的的鸣鸣叫叫，使使乡乡愁愁更更加加上上一一层层“雁雁归归人人未未归归”的的感感伤伤。情情景交融，含蓄而耐人景交融，含蓄而耐人寻寻味。味。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业
37、业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单2动动词词：一一个个好好的的动动词词能能够够点点燃燃整整首首诗诗句句，在在鉴鉴赏赏诗诗歌歌时时，需需要要关关照照动动词词，特特别别是是具具有有“多多重重含含义义”的的。如如“羌羌笛笛何何须须怨怨杨杨柳柳，春春风风不不度度玉玉门门关关”，“怨怨”字字明明显显用用了了拟拟人人手手法法，既既是是曲曲中中之之情情，又又是是吹吹笛笛人人之之心心。“晓晓战战随随金金鼓鼓，宵宵眠眠抱抱玉玉鞍鞍”(李李白白塞塞下下曲曲)中中“随随”“抱抱”都都炼炼得得很很好好，鼓鼓是是进进军军的的号号，只只有有“随随”字字最最合合适适，只只有有“抱抱”字字才才能能显显示示出枕
38、戈待旦的出枕戈待旦的紧张紧张来。来。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单3形形容容词词：这这些些词词不不仅仅可可以以从从形形、声声、色色等等方方面面点点出出形形象象的的特特点点，还还能能传传达达出出作作者者的的感感情情。尤尤其其是是颜颜色色词词，大大多多能能表表现现心心情情，增增强强描描写写的的色色彩彩感感和和画画面面感感，渲渲染染气气氛氛。如如“黄黄河河远远上上白白云云间间，一一片片孤孤城城万万仞仞山山”，一一
39、个个“孤孤”字字，写写尽尽环环境境之之孤孤苦苦，由由此此可可达达人人心心。“日日出出江江花花红红胜胜火火，春春来来江江水水绿绿如如蓝蓝”中中，“红红”“绿绿”“火火”“蓝蓝”这这样样饱饱含含绚绚丽丽色色彩彩的的词语词语把江南美景写得色彩把江南美景写得色彩鲜鲜亮，令人亮，令人难难忘。忘。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单4副副词词：如如“闺闺中中少少妇妇不不知知愁愁，春春日日凝凝装装上上翠翠楼楼。忽忽见见陌陌头头
40、杨杨柳柳色色，悔悔教教夫夫婿婿觅觅封封侯侯”(王王昌昌龄龄闺闺怨怨)，作作者者用用了了一一个个“忽忽”字字，取取漫漫不不经经心心而而恰恰到到好好处处之之意意，登登翠翠楼楼时时兴兴冲冲冲冲，而而因因闯闯入入眼眼帘帘的的柳柳色色想想起起了了丈丈夫夫，生生发发出出伤伤感感，这这种种情情绪绪上上的的变变化化仅仅一一“忽忽”字字就就传传达达得得淋淋漓漓尽尽致致，而而这这正正是本是本诗诗耐人耐人寻寻味之味之处处。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点
41、迷迷津津知知识识清清单单5数数量量词词：如如杜杜甫甫的的曲曲江江二二首首之之一一中中“一一片片飞飞花花减减却却春春，风风飘飘万万点点正正愁愁人人”，落落下下一一片片花花瓣瓣都都要要减减掉掉一一层层春春色色，而而今今，万万点点飘飘附附，落落花花纷纷纷纷，更更使使人人烦烦恼恼愁愁闷闷。通通过过描描写写一一片片飞飞花花，风风飘飘万万点点，春春残残欲欲尽尽的的残残春春景景色色，抒抒发发诗诗人人满满腹腹的的怨怨愁愁。许许浑浑的的自自楞楞伽伽寺寺晨晨起起泛泛舟舟道道中中有有怀怀“一一声声山山鸟鸟曙曙云云外外，万万点点水水萤萤秋秋草草中中”中中，“一一声声”“万万点点”，一一“鸣鸣”一一“栖栖”，一一闻闻一
42、一见见，入入微微地地描描述述了了清清晨晨景景色色，别别具具一番一番赏赏心悦目的心悦目的风风韵。韵。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单二、语言特点二、语言特点1风格特点风格特点了了解解诗诗歌歌的的风风格格有有助助于于把把握握诗诗歌歌的的语语言言特特点点和和表表达达技技巧。依据晚唐司空巧。依据晚唐司空图图所列的二十四品，列出如下常所列的二十四品，列出如下常见见的：的：(1)平平淡淡：语语言言力力求求朴朴素素，不不追
43、追求求词词藻藻的的华华丽丽，显显现现出出质质朴朴无无华华的的特特点点，但但于于平平淡淡之之中中蕴蕴含含着着深深意意。如如陶陶渊渊明明的的“采采菊菊东东篱篱下下，悠悠然然见见南南山山。山山气气日日夕夕佳佳，飞飞鸟鸟相相与与还还”，表表面面看看来来句句句句平平淡淡，平平淡淡之之中中蕴蕴含含着着诗诗人人超超脱脱尘尘世世、悠悠然自得的情趣。人然自得的情趣。人评评其其诗诗“平淡而思致平淡而思致”。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识
44、识清清单单(2)工工丽丽：既既讲讲究究辞辞藻藻华华丽丽，又又讲讲究究对对仗仗工工整整。理理解解时时可可以以借借助助对对仗仗。如如杜杜甫甫观观山山水水图图中中的的“红红浸浸珊珊瑚瑚短短，青青悬悬薜薜荔荔长长”，辞辞藻藻华华丽丽，对对仗仗工工整整，每每句句开开头头的的“红红”“青青”颜颜色色词语词语构成一幅色彩构成一幅色彩鲜鲜明的画面。明的画面。(3)直直率率：语语言言毫毫不不隐隐晦晦，毫毫不不修修饰饰，依依照照情情感感的的原原样样直接写出。如直接写出。如诗经诗经硕硕鼠鼠。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课
45、课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单(4)委委婉婉(含含蓄蓄)：抒抒情情或或叙叙事事，不不直直接接写写出出，而而通通过过写写与与本本意意看看似似无无关关的的事事物物，或或者者通通过过对对比比而而委委婉婉地地表表达达内内心心的的情情感感。如如李李商商隐隐的的夜夜雨雨寄寄北北，本本意意在在于于表表达达作作者者对对妻妻子子的的怀怀念念，但但是是没没有有直直接接写写出出，而而写写了了“何何当当共共剪剪西西窗窗烛烛，却，却话话巴山夜雨巴山夜雨时时”。(5)自自然然：指指诗诗词词不不留留雕雕琢琢的的痕痕迹迹，不不使使人人感感到到做做作作。李李白白曾
46、曾用用“清清水水出出芙芙蓉蓉，天天然然去去雕雕饰饰”说说明明自自然然的的风风格格。如如李李白白古古朗朗月月行行中中的的“小小时时不不识识月月，呼呼作作白白玉玉盘盘。又又疑疑瑶瑶台台镜镜，飞飞在在青青云云端端”，写写出出了了儿儿童童时时期期对对月月亮亮稚稚气气的的认认识识，表表现现出出月月亮亮的的形形状状和和月月光光的的皎皎洁洁可可爱爱，不不加加雕雕饰饰，生生动动自然。自然。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单(6
47、)清清幽幽：清清静静而而又又幽幽深深，表表面面看看似似平平淡淡自自然然，细细细细体体味味却却意意味味深深远远。如如王王维维的的鹿鹿柴柴：“空空山山不不见见人人，但但闻闻人人语语响响。返返景景入入深深林林，复复照照青青苔苔上上。”前前两两句句用用不不见见人人影影而而闻闻人人声声的的情情景景，烘烘托托出出山山的的空空寂寂清清冷冷，后后两两句句用用夕夕阳阳返返照照之之光光映映着着林林中中的的青青苔苔，进进一一步步渲渲染染了了山山的的特特点点，给给人人一种无比清幽的美感。一种无比清幽的美感。(7)雄雄奇奇：气气势势雄雄伟伟，立立意意奇奇特特。如如李李贺贺梦梦天天中中的的“遥遥望望齐齐州州九九点点烟烟，
48、一一泓泓海海水水杯杯中中泻泻”就就是是说说九九州州小小得得像像九个烟点，大海小得像杯中之水。九个烟点，大海小得像杯中之水。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单(8)奔奔放放：指指直直率率而而有有气气势势。如如苏苏轼轼念念奴奴娇娇赤赤壁壁怀怀古古“大大江江东东去去，浪浪淘淘尽尽，千千古古风风流流人人物物”的的词词句句，将将滚滚滚滚长长江江与与历历史史长长河河融融于于一一体体，凸凸现现了了历历史史荡荡涤涤千千古古风风
49、流流的的奔奔放气放气势势，使，使读读者体味到作者兀立江岸者体味到作者兀立江岸对对景抒情的壮景抒情的壮怀怀气魄。气魄。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单(9)悲悲慨慨：悲悲壮壮慷慷慨慨、寂寂寥寥苍苍劲劲的的艺艺术术风风格格。此此风风格格的的作作品品，含含思思悲悲壮壮，出出语语高高昂昂，充充满满着着对对时时代代的的感感慨慨，或或雄雄才才不不得得志志，或或感感时时伤伤乱乱，忧忧国国忧忧民民，心心中中郁郁结结，愤愤慨慨
50、不不平平。如如陈陈子子昂昂登登幽幽州州台台歌歌：“前前不不见见古古人人，后后不不见见来来者者。念念天天地地之之悠悠悠悠，独独怆怆然然而而涕涕下下。”诗诗歌歌以以苍苍茫茫原原野野为为背背景景，勾勾勒勒出出一一位位胸胸怀怀大大志志却却因因报报国国无无门门而而孤孤独独悲悲伤伤的的诗诗人形象，人形象，苍苍凉悲壮，慷慨激昂。凉悲壮，慷慨激昂。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 新新课课标标版版语语文文第三篇第三篇 第第1 1章章触触摸摸高高考考首页上页下页末页课课堂堂巩巩固固训训练练课课后后强强化化作作业业考考点点精精析析指指点点迷迷津津知知识识清清单单(10)洗洗练练：语语言言表表达达是是通通过过